Примерная программа воспитания «Крым в сердце моём»

1.

Примерная
программа воспитания
«Крым в сердце моём»
г.Евпатория, август 2020г.

2.

Исполнители государственного заказа – Институт стратегии развития
образования Российской академии образования (далее – РАО).
Приказ ИСРО РАО от 15.10.2019 №01-02/116 «Об утверждении участников
апробации».
Республика Крым
1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гвардейская
школа-гимназия № 2» Симферопольского района Республики Крым
2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Азовскаяшкола-гимназия имени Николая Саввы» Джанкойского района
Республики Крым
3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 8
города Евпатории Республики Крым»
4. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Голубинская
средняя общеобразовательная школа» Бахчисарайского района Республики
Крым
5. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Раздольненская школа-лицей №1» Раздольненского района Республики Крым
6. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Уваровская
средняя общеобразовательная школа-детский сад» Нижнегорского района
Республики Крым
7. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №26
мм им. Героя Советского Союза Д.Т.Доева» г.Керчи Республики Крым
8. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школагимназия №39» МО городской округ г. Симферополь Республики Крым
9. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Первомайская
школа №2 Первомайского района Республики Крым

3.

Государственное задание
Институт стратегии развития образования РАО на
2019 год по теме «Разработка научно-методических основ развития
воспитательного компонента ФГОС ОО и механизмов его
реализации».
Результат: Примерная программа воспитания.
Перспективы:
Апробация Примерной программы
воспитания.
Утверждение Программы.
Внедрение Примерной программы воспитания.
Подробная информация размещена на сайте: http://form.instrao.ru
Н.Л.Селиванова
д.п.н, профессор, чл.-корр. РАО, главный научный
сотрудник лаборатории стратегии и теории
воспитания личности Института стратегии
развития образования
РАО, г. Москва

4.

Программа призвана обеспечить
достижение учащимися личностных
результатов, указанных во ФГОС:
• Формирование у обучающихся основ
российской идентичности;
• Готовность обучающихся к саморазвитию;
мотивацию к познанию и обучению;
• Ценностные установки и социально-значимые
качества личности;
• Активное участие в социально-значимой
деятельности.

5.

Воспитание – есть управление процессом
развития личности через создание
благоприятных для этого
условий(Х.Й.Лийметс и Л.И.Новикова)

6.

Пояснительная записка
1. Особенности организуемого в школе
воспитательного
процесса

7.

2. Цель, структура и содержание
примерной воспитательной программы
Цели и задачи воспитания:
• Цель формулируется на основе базовых общественных
ценностей – семья, труд, отечество, природа, мир, знания,
культура, здоровье, человек
• Акцент не на соответствии ребенка единому стандарту,
а на позитивной динамике его развития
• Цель конкретизируется в соответствии с возрастными
особенностями школьников: в ней выделяются целевые
приоритеты, соответствующие 3-м уровням общего
образования
• На основе цели формулируются примерные задачи
воспитания, способствующие ее достижению

8.

3. Виды, формы и содержание
деятельности
Инвариантные модули
Классное
руководство
Школьный
урок
Внеурочная
деятельность
Самоуправление
Профориентация
«Крымский профгид»
Работа с
родителями
,
Вариативные
модули
Ключевые
общешкольные дела
«Крымский
калейдоскоп»
Детские общ.
Волонтерство
Конкурсные
программы
Экскурсии, экспедиции,
походы «Познаём Крым
вместе»
К
Школьный
медиа-Крым
и другие
Предметно-эстетическая
среда «Дом, в котором
уютно всем»

9.

Каждый модуль содержит краткую информацию:
о воспитательном
потенциале той сферы
деятельности, которая
описывается в модуле
о возможных
способах
оптимальной
реализации этого
потенциала
Ориентир не на «воспитательные мероприятия», а на
создание детско-взрослых общностей, объединяющих
детей и педагогов общими позитивными эмоциями и
доверительными отношениями друг к другу

10.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА –
ЭТО ПРОГРАММА-КОНСТРУКТОР
К ней прилагается ежегодный план-сетка
мероприятий,
соответствующий уровням
начального, основного и среднего общего
образования

11.

Цель и задачи воспитания
Одна страна – одна цель воспитания в школах страны!
Цель воспитания в общеобразовательной организации –
личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество
выработало на основе ценностей (то есть, в усвоении ими
социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным
ценностям (то есть в развитии их социально значимых
отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям
опыта поведения, опыта применения сформированных
знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими
опыта осуществления социально значимых дел