Древние мыслители о мире и человеке, 10 класс

1. Древние мыслители о мире и человеке Урок 1

2.

План урока
1. Мифы древности.
Роль мифологии в жизни людей.
2. Древнеиндийская
философия.
Учение о Карме.
Буддистское учение.
3. Повторение (схемы).
4. Домашнее задание.

3. 1. Мифы древности.

Люди издавна пытались объяснить существование общества,
историю его возникновения, законы и направление его развития.
В древности основным способом понимания мира являлась
мифология (миф в переводе с греч. – предание, сказание), которая
рассказывала о фантастических существах, о делах богов и героев.

4.

Роль мифологии в жизни людей
в древний период истории:
мифы объясняли социальную
действительность
(мировоззренческая функция);
с помощью мифов прошлое
связывалось с настоящим и
будущим (функция связи
поколений);
через мифы передавались
духовные ценности, зачатки
знаний, религиозные верования,
политические взгляды
(образовательная и
воспитательная функции).
Таким образом, в мифологии выражалась потребность наших
далеких предков в осмыслении себя самого и окружающего мира.

5.

В древних мифах о
происхождении мира и
людей выделяются две
идеи: идея творения
(мир создан каким-либо
сверхъестественным
существом) и идея
развития (мир
постепенно развился из
некоего бесформенного
состояния – хаоса, воды
или из яйца и т.д.).
Сочетание этих двух
начал можно увидеть,
например, в мифе о
происхождении Японии
из священной книги
«Кодзики».

6.

Множество мифов
посвящено труду
людей, их быту,
обрядам, военнополитическим
событиям: индийская
«Рамаяна», карелофинский эпос
«Калевала», татарский
эпос «Идегей» и др.
Наряду с
мифологией свои
ответы на вечные
вопросы бытия
искали возникшие
позднее религия и
философия.

7. 2. Древнеиндийская философия.

Первым источником
философской мудрости в Древней
Индии стала ведическая
литература («веда» – знание),
составлявшаяся в течение девяти
веков (1500 – 600 гг. до н.э.).
В мире действует
универсальный космический закон:
всё имеет живую бессмертную
душу: горы, деревья, облака,
животные, люди и т.д., и всё сущее
взаимосвязано: Человек, Земля и
Космос.

8.

В начале было «нечто одно»,
нерасчлененное, аморфное. Начало
творению положило
жертвоприношение: космический
великан Пуруша был разделен на
части и стал источником жизни для
всех живых существ.
Жертвоприношение стало
главным законом
жизни: Солнце
дарит свое тепло и
свет, мать
жертвует силы и
здоровье своему
ребенку и т.д.

9.

Место людей в мире сущего:
1. Мир богов – Рай.
2. Мир людей (состоит из каст):
Брахманы – мудрецы,
толкователи Вед (белый
цвет благости и
святости).
Кшатрии – воины,
правители (красный
цвет власти и страстей).
Вайшьи – земледельцы
и скотоводы (желтый
цвет умеренности и
трудолюбия).
Шудры – слуги (черный
цвет невежества).
3. Мир демонов, духов – Ад.
Таким образом, человек занимает
среднее положение в мироздании.
Он может подняться до
божественных высот и
спуститься до адской жизни.

10.

Неотъемлемой частью
древнеиндийской философии
было учение о вечном круговороте
жизни и законе воздаяния – Карме.
После смерти тела душа
продолжает жить, вселяясь в тело
родившегося существа. Тот, кто
совершал благие дела, родится в
будущей жизни как брахман,
кшатрия или вайшья. Тот, кто жил
неправедно, может в будущей
жизни родиться шудрой или даже
животным, камнем и др.

11.

В буддистском учении,
возникшем в Индии в IV в. до н.э.,
раскрывается путь преодоления
страданий. Правильная жизнь
заключается в соблюдении пяти
буддийских заповедей:
1. Не вредить живым существам.
2. Не брать чужого.
3. Воздерживаться от
распущенности в половой жизни.
4. Не вести лживых и праздных
речей.
5. Не употреблять опьяняющие
напитки.

12.

Повторим:
ФОРМЫ осмысления предками
себя и окружающего мира
Мифология
Религия
Наука
(философия)
ДРЕВНЕИНДИЙСКАЯ
философия
Веды – первый источник
др.индийской философии
Всё имеет бессмертную
душу и всё взаимосвязано
РОЛЬ мифологии в жизни людей
Мировоззренческая функция
Функция связи поколений
Образовательная и
воспитательная функции
Жертвоприношение –
начало творения мира и
главный закон жизни
Учение о вечном круговороте жизни и законе
воздаяния – Карме
Пять буддийских заповедей
– путь преодоления
страданий

13.

Домашнее задание:
§22(Б) п.1,2,3
§2 п.1,2 (Б – п/у.10)

English Русский Rules