Основы исторического знания. История в системе социально-гуманитарных наук. Проблема методологии истории. Стадиальный подход

1.

Родионова Ирина Витальевна
доцент, кандидат исторических наук

2.

Модульно-рейтинговая система
1.
2.
3.
4.
5.
Дифференцированный зачёт по курсу «История»
40 баллов – необходимый минимум для допуска.
Посещение семинаров – 10 баллов.
Работа на семинарах – ответы от 1,5 до 3 баллов.
Музеи (посещение, с отчётами)– 2 работы (по 5
баллов) до 10 баллов (ноябрь).
Атласы (наличие на занятиях) – 5 баллов на
последнем занятии в журнал.
На итоговую аттестацию – с конспектами и
атласами!
Важна структура плана-конспекта
(до 3 баллов).
© Родионова И.В.,
2

3.

Модульно-рейтинговая система
Отчёт о посещении музеев (две части)
1. Документ Word
1. Дата посещения.
2. Фамилии студентов.
3. Наиболее запомнившиеся экспонаты выставки,
их характеристика.
4. Тема, которую позволяет изучить материал
выставки.
5. Прочитанная дополнительная литература
(энциклопедии, научная, учебная литература).
2. Презентация PowerPoint (в корпоративном
шаблоне)
© Родионова И.В.,
3

4.

Модульно-рейтинговая система
Устные ответы по курсу «История» в течение семестра:
1. от 0 до 1,5 баллов – только на основе лекционного
материала;
2. от 0 до 3 баллов – с привлечение дополнительных
источников информации (учебников, энциклопедий,
материалов образовательных порталов и т.п.);
3. от 0 до 6 баллов – сообщение по зачётному вопросу,
дополняющее выступления (минимум три источника
информации);
4. от 0 до 6 баллов – презентация в корпоративном
шаблоне, сопровождающая сообщение.
© Родионова И.В.,
4

5.

План-конспект
Тема 1. Основы исторического знания
№
Название
пункта пункта
плана плана
1.
Понятие науки.
1.1.1.
Наука:
определение,
структура.
Домашняя работа
(С указанием источников
информации)
История в
системе
социальногуманитарных
наук.
1.1.
1.1.2.
Конспект
Самыгин С.И. и др.
История: учебник / 2-е
изд., стер. М.: КНОРУС,
2016. 306 с. (СПО). С. 9–15.
Наука – сфера человеческой
деятельности, направленная на
получение,
обоснование
и
систематизацию
объективных
знаний о мире. <…>
Классификация
наук.
© Родионова И.В.,
5

6.

Тема 1. Основы исторического знания
План
1. История в системе социальногуманитарных наук.
2. Проблема методологии истории.
Стадиальный подход.
3. Проблема методологии истории.
Цивилизационный подход.
Нестор-летописец
(Конец XI – начало XII в.)
Скульптура М.М. Антокольского (1890)
© Родионова И.В.,
6

7.

1. История в системе
социально-гуманитарных наук
1.
Понятие науки.
1.
Наука: определение, структура.
2.
Классификация наук.
3.
Алгоритм научного исследования.
2. История как наука.
1.
Определение истории.
2.
Направления
исторического
исследования.
3.
Исторические источники.
4.
Методы, принципы,
функции исторической
науки. дисциплины.
исторические
3. Историческое
Вспомогательные
и специальные
4.
сознание.
5. Периодизация всемирной истории.
© Родионова И.В.,
Геродот (V век до н. э.) —
«отец истории»
Скульптура ван Хансена (XIX век)
7

8.

1.1. Понятие науки
1.1.1. Наука: определение, структура
Наука
–
сфера
человеческой
деятельности,
направленная
на
получение,
обоснование
и
систематизацию объективных знаний о мире.
Наука
Субъект
Объект
Предмет
Методы
Уровни
Эмпирический
© Родионова И.В.,
Результат
Теоретический
8

9.

1.1.2. Классификация наук (часть 1)
Науки
Естественные
Общественные
Технические
Физика, химия,
биология и др.
История,
философия,
политология и др.
Механика,
электроника,
космонавтика и др.
© Родионова И.В., 2016
9

10.

1.1.2. Классификация наук (часть 2)
Сравнение основных типов наук
№ Сравнение
Естественные науки
Гуманитарные науки
1. Объект
исследования
Природа как нечто
внешнее по отношению к
человеку.
Повторяющиеся явления.
Культура, созданная
человеком.
Субъект
2. исследования
Вне области научного
явления.
В истории и субъект и
объект принадлежит
одному целому –
истории.
3. Методы
исследования
Эксперимент,
наблюдение.
Анализ текста,
понимаемого как
знаковая система,
несущая информацию
(летопись, картина и т.п.)
© Родионова И.В., 2016
Неповторимые события.
10

11.

1.1.3. Алгоритм научного исследования
1. Гипотеза
(предположение)
2. Верификация
(проверка на достоверность)
3. Концепция
(научная теория)
© Родионова И.В., 2016
11

12.

1.2. История как наука
История
движение
во
времени,
процесс
познание
процесса
В.О. Ключевский
(1841–1911 )
«Курс русской истории»
© Родионова И.В., 2016
12

13.

1.2. История как наука
1.2.1. Определение истории
Объект истории – человеческое общество
Предмет – закономерности развития объекта
(человеческого общества)
История – это система наук, изучающих во всей
конкретности прошлое человеческого общества,
выявляющих закономерности его развития.
© Родионова И.В., 2016
13

14.

1.2.2. Направления
исторического исследования
История
Микро-
Макро-
история повседневности,
гендерная история,
миросистемный анализ,
история ментальностей
© Родионова И.В., 2016
теория модернизации
14

15.

1.2.3. Исторические источники (часть 1)
Исторический
источник
–
памятник
эпохи,
связанный с целенаправленной деятельностью человека,
содержащий информацию о прошлом человеческого
общества.
Критика источника
Внешняя
© Родионова И.В., 2016
Внутренняя
15

16.

1.2.3. Исторические источники (часть 2)
1. Письменные
2. Вещественные
3. Кино-, фото-, фонодокуметы
© Родионова И.В., 2016
16

17.

1.2.4. Методы и принципы
исторического исследования
Историкогенетичес
кий
Историкосравнительный
Историкотипологический
Историкосистемный
Принципы
Историзма
© Родионова И.В., 2016
Объективности
Многофакторности
17

18.

1.2.4. Функции исторической науки
Гносеологическая
© Родионова И.В., 2016
Мировозренческая
Практическиполитическая
Прогностическая
18

19.

1.3. Вспомогательные
исторические дисциплины (часть 1)
1. Хронология изучает системы
летосчисления
2.Нумизматика – системы
денежного обращения
3. Метрология – системы мер
© Родионова И.В., 2016
19

20.

1.3. Вспомогательные
исторические дисциплины (часть 2)
4. Генеалогия
изучает родословные
5. Геральдика – гербы
6. Палеография – рукописи
© Родионова И.В., 2016
20

21.

1.3. Вспомогательные
исторические дисциплины (часть 3)
7. Сфрагистика изучает печати
Топонимика – географические названия (топонимы)
8.
Историческая
ономастика
изучает имена
собственные
Этнонимика – названия народов (этнонимы)
Антропонимика – личные имена (антропонимы)
Теонимика – имена божеств (теонимы)
Космонимика – названия небесных тел (космонимы)
© Родионова И.В., 2016
21

22.

1.3. Вспомогательные
исторические дисциплины (часть 4)
9. Историческая картография
10. Папирология
11. Берестология
© Родионова И.В., 2016
22

23.

1.3. Специальные
исторические дисциплины (часть 5)
12.Археология изучает
историю по вещественным
источникам
13.Этнография изучает
быт и культуру народов
© Родионова И.В., 2016
23

24.

1.4. Историческое сознание
Историческое
сознание
–
это
совокупность
представлений общества, его различных групп, а также
отдельных индивидов о прошлом во всём его
многообразии.
Способы формирования
уровней исторического сознания
2.
1.
Жизненный
опыт
© Родионова И.В., 2016
Фольклор
3.
Литература,
искусство и
др.
4.
Научные
знания
24

25.

1.5. Периодизация всемирной истории
Периоды
Первобытность
Древний
мир
(40 тыс. лет
назад –
4-3 тыс. до
н.э.)
(4-3 тыс. до
н.э. –
V век н.э.)
Средние
века
(V – XV
века)
Новая
история
(XVI век –
50-е годы XX
века)
Новейшая
история
(с середины
XX века)
25

26.

2. Проблема методологии истории.
Стадиальный подход
1.
Методология истории: определение,
основные проблемы.
2.
Методология о причинах исторического
процесса.
1.
Религиозная концепция.
2.
Теория
географического
детерминизма.
3.
Методология о структуре исторического
процесса. Стадиальный подход.
1.
Формационная концепция.
2.
Теория постиндустриального
общества.
Достоинства, недостатки стадиального
4.
26

27.

2.1. Методология:
определение, основные проблемы
Методология истории – это наиболее общая
философская концепция, исходя из принципов которой
осуществляется
осмысление
всемирно-исторического
процесса.
Основные методологические проблемы
Причина
исторического процесса
1
© Родионова И.В., 2016
Структура
исторического процесса
2
27

28.

2.2. Методология
o причинах исторического процесса
2.2.1. Религиозная концепция (часть 1)
История – это диалог человека
и Бога и «предсказать» ход этого
диалога невозможно.
Е.Н. Трубецкой
(1863–1920)
Фреска Микеланджело Буонарроти «Сотворение Адама»,
(около 1511 г.)
28

29.

2.2.1. Религиозная концепция (часть 2)
Характерно высказывание немецкого богослова
Гейнца Царнта (1915–2003), который считал, что
• ещё в XV веке человек верил в Бога,
• в XVI – XVII веках – в Бога и Человека,
• в XIX веке он доверял только себе, а
• в XX веке уже ни во что не верил.
Поэтому в XXI веке не будет человека, или он
вновь обретёт веру в Бога и станет заботиться о себе
подобных и о природе.
XV
XVI
© Родионова И.В., 2016
XVII
XVIII
XIX
XX
XXI
29

30.

2.2.2. Теория
географического детерминизма
1. Речные
цивилизации
.
Л.И. Мечников
(1838–1888)
особое значение
придавал
гидросфере.
© Родионова И.В., 2016
2. Морские
3. Океанические
30

31.

2.3. Методология о структуре
исторического процесса.
Стадиальный подход
Стадиальный подход
Формационная
концепция
К. Маркс, Ф. Энгельс
XIX век
Теория
постиндустриального
общества
Д. Белл
(1919–2011)
31

32.

2.3.1. Формационная концепция
Общественно-экономическая
формация
–
исторически
определённый
тип
общества,
представляющий собой особую ступень в его развитии.
Общественно-экономические формации
Первобытнообщинная
Рабовладельческая
Феодальная
Капиталистическая
Коммунистическая
32

33.

2.3.2. Теория
постиндустриального общества (часть 1)
Этапы развития общества
Аграрный,
традиционный,
доиндустриальный
© Родионова И.В., 2016
Индустриальный
Информационный,
постиндустриальный
33

34.

2.3.2. Теория
постиндустриального общества (часть 2)
Постиндустриальное общество,
олицетворением которого служит
университет, характеризуется
повышением роли науки;
переходом от производства товаров
к экономике обслуживания
усилением роли государственного прогнозирования;
резким возрастанием значения «искусственных
интеллектуальных отраслей» (микроэлектроники,
биотехнологий и т.п.);
усилением глобализации хозяйства.
© Родионова И.В., 2016
34

35.

2.4. Стадиальный подход:
достоинства, недостатки
Достоинством стадиального подхода является
стремление
выявить
единство
всемирноисторического
процесса,
сформулировать
свойственные ему закономерности.
2. Недостатки стадиального подхода:
1. находится в тесной связи с идеей линейного
времени, предполагает конец истории, достижение
единственно возможной цели;
2. безальтернативное представление об историческом
процессе ведёт к игнорированию регионального
своеобразия,
которое
порой
объясняется
отсталостью.
1.
© Родионова И.В., 2016
35

36.

3. Проблема методологии истории.
Цивилизационный подход
1.
Цивилизационный подход:
основные концепции.
1.
Теория культурноисторических типов
Н.Я. Данилевского.
2.
3.
Органическая теория
общественного развития
К.Н. Леонтьева.
Цивилизационная теория
О. Шпенглера.
3.2. Достоинства, недостатки
цивилизационного подхода.
© Родионова И.В., 2016
Парфенон (V век до н. э.)
36

37.

3.1. Цивилизационный подход:
основные концепции
Цивилизационный подход
Теория
культурноисторических
типов
Н.Я.Данилевского
Органическая
теория
общественного
развития
К.Н. Леонтьева
Цивилизационная
теория
О. Шпенглера
37

38.

3.1.1. Концепция Н.Я. Данилевского
(часть 1)
История – это череда сменяющих друг друга и
существующих одновременно друг с другом культурноисторических типов.
Культурно-исторические типы – это народы или
племена, объединённые общностью языка и культуры, со
своей самобытностью, не подлежащей передаче другому
типу или заимствованию у него.
Этапы развития культурно-исторического типа
«Детство»
«Зрелость»
«Дряхлость»
Племенной
Государственный
Цивилизационный
400 лет
100 лет
1000 лет
© Родионова И.В., 2016
38

39.

3.1.1. Концепция Н.Я. Данилевского
(часть 2)
Структура культурно-исторического типа
(4 категории деятельности человечества)
Политическая
© Родионова И.В., 2016
Общественно
экономическая
Культурная
Религиозная
39

40.

3.1.1. Концепция Н.Я. Данилевского
(часть 3)
Первичные культурно-исторические типы
(египетский, индийский, китайский,
иранский, вавилонский)
Одноосновные (еврейский, эллинский, римский)
Двуосновные (романо-германский)
Н.Я. Данилевский
«Россия и
Европа»
1869 г.
Четырёхосновные (славянский)
© Родионова И.В., 2016
40

41.

3.1.2. Концепция К.Н. Леонтьева
(часть 1)
Органическая теория
общественного развития
Стадии развития государства
«Первичной простоты»
«Цветущей сложности»
«Вторичного смесительного
упрощения»
© Родионова И.В., 2016
К.Н. Леонтьев
«Византинизм и
славянство»
1875 г.
41

42.

3.1.2. Концепция К.Н. Леонтьева
(часть 2)
Традиционные начала России
Византийское православие
Самодержавие
Сельский общинный быт
© Родионова И.В., 2016
42

43.

3.1.3. Концепция О. Шпенглера
(часть 1)
Великие культуры
1. Египетская
2. Вавилонская
3. Индийская
4. Китайская
5. Культура майя
6. Греко-римская
История –
возникновение и гибель
великих культур.
Культуры –
динамические, органические
проявления человеческого
общества, наделённые
богатым творческим
потенциалом.
7. Арабо-византийская
8. Западноевропейская
9. Русско-сибирская
© Родионова И.В., 2016
О. Шпенглер «Закат Европы» 1918 г.
43

44.

3.1.3. Концепция О. Шпенглера
(часть 2)
Цивилизация –
механическая форма живой культуры,
обладающая мёртвой «протяжённостью» и бездушным
«интеллектом»)
1. развитие техники и промышленности
2. упадок искусства и литературы
3. появление крупных городов, населённых
безликими серыми массами, то есть переход к
«массовому обществу»
© Родионова И.В., 2016
44

45.

3.2. Цивилизационный подход:
достоинства, недостатки
1. Достоинством цивилизационного подхода
является утверждение самостоятельного
значения каждого народа, признание ценности
его исторического пути, учёт регионального,
конфессионального, культурного разнообразия.
2. Недостатки цивилизационного подхода:
1. отказ от выявления закономерностей всемирноисторического процесса;
2. отсутствие чётких критериев выделения
цивилизаций;
3. проблема взаимовлияния, взаимопроникновения
цивилизационных ценностей.
© Родионова И.В., 2016
45

46.

Литература
1. Самыгин С.И. История: учебник / С.И. Самыгин, П.С. Самыгин,
В.Н. Шевелев. 2-е изд., стер. М.: КНОРУС, 2016. 306 с. (Среднее
профессиональное образование). Глава 1. С. 9–15 // Электронная
библиотечная система Book.ru [Электронный ресурс]: URL:
http://www.book.ru/book/918798
2. Сёмин В.П. История: учебное пособие / В.П. Сёмин, Ю.Н. Арзамаскин.
М.: КНОРУС, 2015. 304 с. (Среднее профессиональное образование).
Предисловие. Введение. С. 7–14 // Электронная библиотечная система
Book.ru [Электронный ресурс]: URL: http://www.book.ru/book/915626
3. Рыбаков С.В. История России с древнейших времён до конца XVII века.
Курс лекций: Учебное пособие. Екатеринбург: Издательство Уральского
университета, 2012. С. 4–17. (Университетская библиотека online –
http://biblioclub.ru/).
4. Консерватизм в России XIX столетия: Методические рекомендации
по курсам «Отечественная история», «Политология» / Моск. гос. ин-т
электроники и математики; Сост.: И.В. Родионова. М., 2007. С. 17–22. //
Русский консерватизм // [Электронный ресурс]: URL:
http://conservatism.lib.vsu.ru/files/bibl/15221note.pdf
© Родионова И.В., 2016
46

47.

Интернет-ресурсы (часть 1)
1. Чубарьян А.О. Современные тенденции развития мировой
исторической науки // ACADEMIA // [Электронный ресурс]:
URL:
http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/episode_id/15
6426
(лекция1)
http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/episode_id/15
6574 (лекция 2) (дата обращения: 09.07.2016).
2. Сиренов А.В. Подделки исторических источников в России
//
ACADEMIA
//
[Электронный
ресурс]:
URL:
http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/episode_id/15
4806/ (дата обращения: 09.07.2016).
3. Зуев М.Н. О состоянии современной исторической науки //
URL:
РУНИВЕРС
[Электронный
ресурс]:
(дата
http://www.runivers.ru/spec/lection/detail383829/
обращения: 09.07.2016).
© Родионова И.В., 2016
47

48.

Интернет-ресурсы (часть 2)
4. Бобкова М.С. Парадоксы истории // История. РФ. Федеральный
портал
//
[Электронный
ресурс]:
URL:
http://histrf.ru/ru/lectorium/card/paradoksy-istorii (дата обращения:
09.07.2016).
5. Гольцов В.И. Специфика истории как науки. Проблема объективной
истины в исторической науке // История РФ. Федеральный портал
//
[Электронный
ресурс]:
URL:
http://histrf.ru/ru/lectorium/card/spietsifika-istorii-kak-naukiprobliema-obiektivnoi-istiny-v-istorichieskoi-naukie (дата обращения:
06.07.2016).
6. Козырев А. Теория культурно-исторических типов // ПостНаука.
Интернет-журнал о науке // [Электронный ресурс]: URL:
http://postnauka.ru/video/36976 (дата обращения: 09.07.2016)
7. Савельева И. Границы исторической науки // ПостНаука. Интернетжурнал
о
науке
//
[Электронный
ресурс]:
URL:
http://postnauka.ru/video/3417 (дата обращения: 09.07.2016).
© Родионова И.В., 2016
48

49.

г. Москва, 2020