Автоматизация звука [Ш] в прямых слогах «Кто сказал «Ш»?

1.

ГБОУ СОШ №4 г.о. Чапаевск – Д.С. №20
Индивидуальное занятие по коррекции звукопроизношения:
автоматизация звука [Ш] в прямых слогах
«Кто сказал «Ш»?
Учитель- логопед:
Сахтерова Н.Н.
2015 год

2.

Однажды весенним утром
На свет появился
маленький ужонок
Он грелся на
солнышке
И вдруг услышал :
Ш
Ужонку хотелось узнать, чья это
песенка и он отправился в
путешествие

3.

На проталинах было
много луж. Ужонок был
очень маленький и
боялся луж.
Он перебирался с
листочка на листочек.
Если услышишь звук
«ш» нажми на лист и
покажи дорожку.
Ужонок увидел большого
ужа и спросил:
-Это Вы шипели?
-ДА. «Ш-Ш-Ш»

4.

- Я тоже хочу научиться
петь такую «шуршащую
песенку», - сказал ужонок.
Начнем с гимнастики, сказал уж.

5.

- «А еще нужно правильно
дуть на язык», сказал уж
Развитие воздушной струи
«Сдуй листочек»:

6.

Ужонок был счастлив и
сказал: «Теперь я все
умею, я научился
шипеть».
-«А ты попробуй»,
прошипел уж. Но как
ужонок не старался
ничего не получалось.

7.

Малыш попросил ужа
продолжить обучение.
- «Эх, молодежь, для того чтобы
правильно шипеть нужно точно знать,
что делать органам речи.

8.

Упражнение
«Змейка».
Помоги змейке добраться до
своего домика. Проводи
пальчиком
по
дорожке,
произнося отчетливо: Ш-ШШ...

9.

Произнесение звука по схеме Тихо -громко

10.

- Гласный звук ты
добавляй, слоги точно
повторяй.
Автоматизация в
прямых слогах.
- произнесение с
выделением голосом
ударного слога:

11.

По лесу погуляй,
шипящую
песню найди,
повтори.

12.

- «рысь шипит» (произнести на
одном выдохе):
ША-ША-ШО-ША-ШУ

13.

- теплый ветер (с заданным ритмическим рисунком):
ША–ША, ША–ША–ША,
ША, ША–ША, ША, ША-ША
ША, ША, ША–ША-ША

14.

- шелест каждого листочка ты
ПОСЛУШАЙ,
ПОВТОРИ
ШИ
ШО
ШУ
ША

15.

-на поляне предметы на нужный слог найди,
слог произнеси,
на группы раздели
ША
ШУ
ШИ

16.

Ужонок устал, зевнул, и спать захотел. Снится ему
«шипящая» песенка моря. Он старается, под шум волн
повторяет свою песенку: «ша-шо-шу-ши».