Буквы, обозначающие гласные звуки. Смыслоразличительная роль гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки

1.

Буквы, обозначающие гласные
звуки. Смыслоразличительная роль
гласных звуков и букв,
обозначающих гласные звуки.

2.

3.

3

4.

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
Вспомни и расскажи
алфавит
4

5.

6.

Повторение правил (стр. 10 – 14, 18,21.27-28,39)
Утро доброе, друзья!
Хотела бы узнать у вас я,
Что означают слова речь,
Текст, предложенье, диалог.

7.

Давай подготовимся к письму и
сделаем разминку для пальчиков

8.

Открой домашнюю тетрадку по
письму и сядь правильно

9.

Запиши:
24 апреля
Дистанционная работа
А сейчас минутка Чистописания.
Вспомни характеристику этих букв и записи по образцу.
С с Са Яя см солнце
солнышко
- Подчеркни все гласные буквы
Ярко светит солнышко.
Повтори те слова, которые есть у нас уже в словарике.
Диктант
(спиши, вставь нужные буквы, поставь ударение)
Х….рошо, уч…тель, уч…ник, в…село, уч..ница,
в…робей, с….бака, ….одина, с….рока, л….сица,
маш…на, ч..шка.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Рассмотри таблички и вспомни гласные звуки и буквы. Расскажи родным. Сколько
гласных букв? А звуков? Назови буквы, которые обозначают 2 звука и вспомни когда.

18.

Страница 58
Упражнение 1
18

19.

Открой с.58
Найди упражнение 1.
Прочти, ответь на
вопросы в задании.
Спиши песню ласточки
(она в кавычках)
Подчеркни в словах
гласные буквы. Назови
какие звуки они
называют.
Найди упражнение 2.
Рассмотри правилопомощник. Запомни
характеристику
гласного звука: 1.поётся,
2.без преград проходит
воздух, 3.образует слог
19

20.

Запомни характеристику гласного звука
состоит
из голоса поётся
проходит
свободно без преград
образует слог

21.

Открой с.59
Найди упражнение 3.
Посмотри как дети
правильно произносят
гласный звук. Назови все
гласные звуки. Сколько
их? Как их записать? ([ и ])
Рассмотри упражнение 4.
Ответь на вопросы.
Запиши буквы гласных
звуков в алфавитном
порядке. Пиши так: [а] – а
Запомни сколько гласных
звуков (6) и сколько
гласных букв (10).

22.

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

23.

24.

Вспомни, какие гласные дают твёрдость, а
какие мягкость согласному звуку.
Прочитайте слова. Распределите их на 2
группы: в первую с гласными, которые
дают твёрдость , во вторую -мягкость.
Напишите их в тетради, сначала 1 группу,
потом вторую.
Упражнение 3
лес, юла, плот, мёд,
нос, рыба, мяч,
дорога, реки, пень,
труд, яма, мел, люди
Подчеркните буквы, которые
обозначают мягкость согласных.

25.

Проверьте себя.
лес,
мёд,
мяч,
реки,
пень,
мел,
люди
юла,
плот,
нос,
рыба,
дорога,
труд,
яма

26.

К….т – к….т
С….м – с….м
Т….к – т….к
М….шка – м….шка

27. Ответь на вопросы

Расскажи алфавит.
Сколько гласных букв? А звуков?
Какие три важные особенности
гласных звуков?
Какие гласные дают твёрдость
согласному звуку?
Какие гласные дают мягкость
согласному звуку?
Какие гласные буквы дают два
звука?
Благодарю за работу!

28.

29.

30.

СПАСИБО
за
УРОК
30