Трудом ковалась Победа. Подвиг педагогов в годы ВОВ

1.

«Трудом ковалась
Победа. Подвиг
педагогов в годы ВОВ.»
СПО «Динамит», г. Уфа
БГПУ им. М. Акмуллы
Яковлева А.Ю.

2.

Цель мероприятия: Сохранение исторической памяти о трудовых
подвигах и участниках Великой Отечественной войны.
Задачи мероприятия:
• Содействие укреплению и развитию общенационального сознания,
а также воспитание у граждан чувства гордости за исторические и
современные достижения страны и ее народа;
• Развивать у подростков чувство гордости за Россию как
многонациональную,
поликультурную,
поликонфессиональную
страну, её многонациональный народ, являющийся единственным
источником власти в стране, как уникальное пространство, на
территории
которого
веками
складывались
отношения
добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и
взаимопонимания представителей различных народов;
• Попытаться убедить учащихся, что труд учителя и в военное, и в
мирное время всегда равен подвигу;
• Показать престиж учительской профессии

3.

Образовательная система Башкортостана в годы
Великой Отечественной войны
Ушел на фронт и молодой учитель,
Вчера еще стоявший возле парт.
Надев на плечи рядового китель,
Сменил указку на тяжелый автомат.
И в эшелоне все шутил учитель,
Подбадривал и веселил ребят,
И уверял, что каждый - победитель
Вернется скоро в блеске всех наград.
В Обращении Народного комиссариата просвещения
РСФСР «Ко всем работникам просвещения» от 2 июля
1941
г.
важнейшей
государственной
задачей
провозглашалось
обеспечение
бесперебойного
осуществления учебного процесса.

4.

С самого начала войны ощущалась острая
нехватка педагогических кадров. Многие учителя
школ,
преподаватели
вузов
и
средних
специальных
учебных
заведений
были
мобилизованы или добровольно ушли на фронт.
Из оставшихся учителей значительная часть
выдвигалась на выборную партийную и советскую
работу, в Политотделы МТС. Часть педагогов
трудилась на оборонных предприятиях, в
госпиталях.
Многие учителя-мужчины направлялись в
трудовые армии. Несмотря на сложности
военного времени, в Башкортостане в целом
удалось сохранить сеть педагогических вузов и
училищ.
Учителя часто выполняли большую нагрузку,
были вынуждены вести сразу несколько учебных
дисциплин. При этом их постоянно привлекали к
агитационно-пропагандистской
работе
с
населением. Опытные учителя, пользовавшиеся
доверием и авторитетом среди населения,
оказывали
значительное
воздействие
на
формирование оборонного сознания граждан,
помогали поддерживать атмосферу сплочённости
в борьбе с врагом.

5.

Поколение несгибаемых
В 1942-1943 гг. многие учителя часть
своих отпускных и заработка перечислили в
фонд обороны. Во время войны четыре раза
выпускали государственный и один раз, в
1942 г., дополнительный государственный
военный займы на сумму 10 млрд. руб. В их
реализации труженики района приняли
самое активное участие, и общая сумма
только дополнительного военного займа
составила у нас 3 млн. 655 тыс. 585 руб.
В районе школы не закрывались,
работали клубы, библиотеки, детские
учреждения, несмотря на то, что их нужно
было отапливать дровами. Теперь трудно
даже представить, как эти женщины и
подростки
сумели
выдержать
такое
испытание, где брали силы? Иной раз даже
мужчины ломались от такой перегрузки, а
они – нет!

6.

Многие учителя по мере возможности сдавали свое зерно,
муку и крупу, картофель, овощи и другие продукты питания для
пополнения семенного фонда колхозов, продовольственного
фонда детских учреждений, домов инвалидов и престарелых.
Организаторами всех этих мероприятий в населенных пунктах
всегда были учителя.

7.

Карта
«Великая Отечественная война 1941-1943 гг.»
Места, где в основном воевали учителя и педагоги

8.

Трудовые подвиги педагогов
Наверное не найдется тот
человек, который бы не знал
учителя-героя
Януша
Корчака.
Польский учитель, писатель, врач,
во время Второй Мировой войны он
боролся за жизни еврейских детей,
которые
подлежащими
уничтожению
фашистами.
62летний
педагог
добровольно
отправился в Варшавское гетто,
чтобы быть рядом со своими
воспитанниками. В условиях ужаса
и отчаяния Корчак продолжал
воспитывать, лечить и радовать
детей.

9.

Апасова
Изабелла
Александровна. Свою трудовую
учительскую
деятельность
начала
в
1942
году
в
Теньгинской школе. Работала
учителем математики. До обеда
во
время
Великой
Отечественной войны учила
детей, а после обеда вместе с
детьми помогали Теньгинскому
совхозу «Овцевод» на сенокосе
и или на заготовке еловых лапок
для овец и других работах.

10.

Мария
Алексеевна
Барантаева,
заслуженный
учитель школы РСФСР, ветеран
педагогического
труда
Педагогическая
деятельность
Марии Алексеевны началась 1
октября
1944
года
в
Эликманарской
семилетней
школе,
где
она
работала
учителем начальных классов.
Как
вспоминает
Мария
Алексеевна
«не
хватало
учебников, тетрадей, учебнописьменных принадлежностей,
наглядных
пособий.
Порой
приходилось
проверять
тетради соком свёклы».

11.

Гонохова Лидия Александровна
(Васильева) родилась 6 ноября 1916
года в г.Уфе, в Башкирии. В 1939 году
Михаил Георгиевич, муж Лидии
Александровны,
был
назначен
директором Ильинской семилетней
школы,
Лидия
Александровна
работала
учителем
начальных
классов.
В 1941 году осенью Михаила
Георгиевича призвали на фронт, в
мае 1943 года он погиб на СевероЗападном фронте. В то время на
работу
в
основном
принимали
эвакуированных из Ленинграда, ей
пришлось работать в питомнике
Лисавенко в 1942 г., куда направили
воспитателем
детского
дома,
проработала с детьми из Ленинграда
до 1944 г.

12.

Шлапаков Иван Павлович родился 12 апреля
1924 года. Трудовую деятельность Иван Павлович
начал учителем, позже был назначен директором
школы в Турочакском районе, затем трудился
Горно-Алтайске. Кроме того, Иван Павлович
работал директором вспомогательной школы и
методистом в Институте усовершенствования
учителей.
Работая директором школы, Иван Павлович
проявил себя как настоящий трудовой герой:
ветхое здание с печным отоплением всегда было
вовремя отремонтированным, чистым и уютным.
По его настоянию горисполкомом было принято
решение о строительстве нового здания школы.
Неоценимым вкладом Ивана Павловича в
воспитание подрастающего поколения стали его
публикации в газете «Звезда Алтая» под рубрикой
«Есть такая профессия – Родину защищать». Его
воспоминания о друзьях и однополчанах помогают
сохранить память о Великой Отечественной
войне, понять, как много сделало его поколение
для Великой Победы.

13.

Прослушайте
аудиозапись (по щелчку)

14.

Война. Школа. Учитель.
В условиях военного времени трудно было с подготовкой школ к
новому учебному году: надеяться не на кого, только на свои силы. Это
очень хорошо понимали и школьники, и учителя. Под руководством
учителей они сами ремонтировали мебель, делали из сажи краску для
покрытия классных досок и парт, изготовляли и ремонтировали
учебные пособия, активно участвовали в месячниках по заготовке
топлива для школ. Но трудности не страшили ребят: они знали – на
фронте ещё труднее.
Школьники и учителя испытывали большие трудности в связи с
нехваткой учебников и письменных принадлежностей. Но русская
смекалка позволила использовать новые приёмы обучения чтению и
подручные материалы для письма. В свободное от занятий время дети
тоже занимались в кружках, (разнообразия, как сейчас, не было) и в
секциях (была только лыжная). Но главное внимание было направлено
на физическую подготовку и труд ради победы над врагом. Дети
нуждались в одежде и питании, но полуголодные, больные и босые
хотели получить образование.

15.

ЗАДАНИЯ
№ 1.
Дорогие ребята, слушатели и все желающие - внимание! Я, предлагаю
Вам, создать стенд, посвященный учителям-героям ВОВ.
Условия: для создания стенда вы можете использовать любые подручные
материалы, никаких ограничений; в рубрику стенда Вы можете включить
такие элементы как: портреты этих людей, личные вещи, выноски из
документов и т.д. Примерные работы представлены ниже.

16.

№ 2.
Представьте, что у нас есть возможность написать письмо учителю в
далекий 1941… Что бы Вы написали? Предлагаю своими руками создать
исторически ценную и памятную вещь – конверт с письмом.
Условия: написать письмо в «прошлое» и положить его в самодельный
конверт. По Вашему желанию письмо можно будет отдать в музей,
подарить ветерану или подарить своему любимому учителю.
Шаблон конверта представлен ниже.

17.

Педагоги 1941-1945 заменили отцов
на заводах; делали автоматы,
гранаты, мины.
Они дежурили в госпиталях, детских
садах, не переставали преподавать
в школах и университетах.
Они строили бомбоубежища,
собирали продовольствие и деньги
на нужды фронта.
Они тоже ковали ТРУДОМ победу!
Они тоже были защитниками
Родины!
Помните об этом!