Пасхальная неделя. Знакомство детей с православными праздниками

1. Тема проекта: «Пасхальная неделя» Сегодня ярче светит солнце, Сильнее ветер бьёт в оконце, И крик несётся до небес: «Христос

воистину Воскрес!»
Составила : Стайнова М.П.

2. Творческое название: «Пасхальная палитра»

3.

Актуальность
Народная культура – неисчерпаемый кладезь мудрости, нравственных начал,
духовности, необъятного запаса любви, доброты и бережного отношения ко
всему, что окружает человека: к природе, ее богатству, к людям, осознание
ценности семьи; действенное средство познавательного, нравственного и
эстетического развития детей.
Знакомство детей с православными праздниками помогает приобщить их к
общечеловеческим нравственным ценностям. Всем известно, что впечатления
детства глубоки и неизгладимы в памяти человека.
«Без памяти нет традиций, без воспитания нет духовности, без духовности нет
личности, без личности нет народа, как исторической общности».
Академик РАО Г.Н. Волков
Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья является центральным
событием в духовной жизни народа и отмечается с огромным благоговением и
радостью. Современные родители и дети не имеют достаточных представлений
об этом празднике, поэтому у педагогов детского сада возникла необходимость
в разработке и реализации мини-проекта «Пасхальная палитра», чтобы дети
совместно с педагогами и родителями проживали процесс подготовки и
празднования Светлой Пасхи.

4.

Паспорт проекта
• Тип проекта: творческий
• Продолжительность: краткосрочный
• Образовательные области:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое.
• Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста,
воспитатель, родители.

5.

Аннотация проекта
Проект направлен на:
формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о событиях,
связанных с подготовкой и празднованием Пасхи;
приобщение к народным культурным традициям;
усвоение социокультурных ценностей;
развитие нравственных, эстетических, интеллектуальных и творческих качеств;
развитие инициативности.
Структура проекта: предполагает проведение ряда исследований в самостоятельной,
совместной с педагогами деятельности с использованием информационнокоммуникационных технологий.
Содержание проекта: художественно-творческая, познавательная, речевая,
экспериментальная, музыкальная, игровая, трудовая деятельность детей.
Результаты проекта: - совместная творческая выставка пасхальных работ и поделок
педагогов, детей и родителей «Пасхальные аранжировки»;
- фоторепортаж «Празднуем Пасху в семье»;
- художественно-продуктивная деятельность детей
«Пасхальная открытка»;
- детские коллективные работы;
- празднично-событийное мероприятие с участием детей
родителей и педагогов «Пасха в гости к нам пришла».

6.

Основополагающий вопрос:
ЧТО ТАКОЕ ПАСХА?
Частные вопросы:
Почему празднуют Пасху весной?
Как празднуют Пасху в семье?

7.

Цель проекта:
Формирование детско-взрослого сообщества с
целью создания условий для взаимодействия и
практического освоения социокультурных
традиций и обычаев празднования Пасхи.
Риски проекта: пассивность родителей, малый обзор
информации

8.

Задачи проекта:
Образовательные:
- закреплять представления детей о весенних изменениях в
природе;
- вызвать интерес детей к одному из главных православных
праздников;
- познакомить с традициями русской культуры на основе
празднования Пасхи;
- формировать музыкальную культуру детей на основе знакомства с
классической и народной музыкой;
- формировать навыки общения детей со взрослыми.

9.

Развивающие:
- развивать логическое мышление, память,
воображение;
- развивать связную речь, обогащать словарь детей;
- развивать музыкальные и творческие способности
детей.

10.

Воспитательные:
- воспитывать эмоциональный отклик на весенние
изменения в природе;
- способствовать формированию потребности совершать
добрые дела и поступки;
- воспитывать нравственные чувства: любовь, гуманность,
милосердие;
- воспитывать художественный вкус, эстетическое восприятие
на примерах фольклора, отечественного музыкального
и литературного наследия.

11.

Ожидаемый результат
В процессе реализации проекта
- дети узнают, что есть не только весенние
государственные праздники, но и народные и
православные;
- у детей сформируются представления о том, что Пасха
это пробуждение природы, торжество весны,
возрождение новой жизни, колокольные звоны,
пасхальные угощения, праздник;
- при взаимодействии детей и взрослых произойдёт
передача традиций, по подготовке и празднованию
Пасхи;
- войдёт в традицию детского сада организация
пасхальной недели совместно с родителями.

12.

Перспективное планирование работы
Первый день (понедельник). «Пасхальная радость»
1. Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми
«Пасхальная радость».
Цель: знакомство детей с обычаями и традициями празднования
Пасхи, развитие творческих способностей в разных видах
музыкальной деятельности.
2. Чтение детской библии
3. Дидактическая игра «Найди картинки о Пасхе».
Цель: расширение представлений детей о празднике Пасха.
4. Художественно-продуктивная деятельность.
работа «Вербная поздравительная
открытка».
Цель: развитие навыков художественного творчества,
приобщение детей к традиции пасхальных поздравлений.

13.

Второй день ( вторник). «Пасхальная сказка»
1. Совместная творческая художественно-продуктивная
деятельность педагога и детей: праздничное оформление
группы.
Цель: развитие ручных умений, усидчивости и аккуратности в
работе.
2. Рассматривание репродукций икон с изображением
Иисуса Христа. ( онлайн выставка)
3. Конкурс на лучший фоторепортаж «Празднуем
Пасху в семье».
Цель: возрождение семейных пасхальных традиций.

14.

Третий день (среда). «Пасхальный перезвон»
1. Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми
«Русский колокольчик. От колокольчика до колокола».
Цель: расширение представлений детей об изобразительных
средствах в музыке, воспитание интереса к игре на музыкальных
инструментах.
2. Экскурсия в Воскресенский собор.(онлайн кинотеатр)
Цель: воспитывать благоговейное отношение к храму и его святыням.
3. Слушание «Колокольные звоны пасхальной Москвы».(онлайн
кинотеатр)
Цель: формирование представлений детей о колоколах и
колокольных звонах, воспитание музыкального вкуса.
4.Совместная художественно-продуктивная деятельность педагога и
детей: изготовление поделки «Пасхальные аранжировки».видео на стр.
сообщества
Цель: развитие навыков рукоделия при работе с разными
материалами, воспитание усидчивости и аккуратности.

15.

Четвёртый день. «Чистый четверг»
1. Вводная беседа «Природа просыпается – к нам
пришла весна».
Цель: уточнение и закрепление у детей представлений о весенних
изменениях в природе, воспитание эмоционального отклика.
2. Игровая ситуация «Загадка Весны», «Весенняя корзинка».
Цель: мотивация детей к деятельности в проекте, постановка
проблемы: «Что такое Пасха?».

16.

3. НОД использованием поисково-исследовательской
деятельности «От семечка к росточку».
Цель: формирование у детей интереса к поисковоисследовательской деятельности.
4. Хозяйственно-бытовой труд детей и родителей
«Убираем - чисто дома».
Цель: приобщение детей к народной традиции в
«Чистый четверг» к Пасхе убирать свой дом
всей семьёй.

17.

Пятый день (пятница). «ВЕСЕННИЕ МОТИВЫ»
1.Совместная деятельность воспитателя, родителей с детьми «Весна
красна, ты с чем пришла?».
Цель: формирование у детей эстетических чувств, положительных эмоций
в процессе музыкальной деятельности.
2. Художественное творчество. Аппликация «Пасхальное яйцо».
Цель: воплощение в художественной форме представлений о
первоцвете.
3. Совместный труд детей и родителей по уборке участка ( у кого свой
дом)
«Поможем весне стать красивой».
Цель: формирование представлений о связи природы и
человека, вовлечение родителей в образовательный
процесс.

18.

Шестой день (суббота). «Пасхальные аранжировки»
1.Совместная выставка пасхальных работ и поделок педагога, детей и
родителей «Пасхальные аранжировки».
Цель: воспитание художественного вкуса, вовлечение родителей в
образовательный процесс, воспитание чувства радости от
праздника Пасхи.
2. Играем в народные пасхальные игры «Золотые ворота»,
«Вербохлёст», «Как за нашим за двором», «Катись, катись
яичко», « Гори, гори ясно», игры с крашенками.
Цель: знакомство детей с самобытностью русского народа,
проявляющейся в народных и пасхальных играх,
воспитание уважительного отношения к
национальному наследию.
3. Загадки о Пасхе и пасхальных символах. (книги, разукраски)
Цель: развитие логического мышления, памяти,
закрепление представлений о празднике.

19.

5. Интегрированное занятие «Весна идёт- весне дорогу!».
Цель: воспитание навыков художественно-эстетического восприятия,
формирование интереса к рисованию, обогащение словаря
художественно-эстетическими терминами.
6. Чтение художественной литературы, разучивание стихов о весне.
7. Слушание музыкальных произведений с просмотром слайдов
«Жаворонок» и «Апрель. Подснежник» из цикла Времена года»
П.И. Чайковского, «Песня жаворонка» М.И. Глинки.
Цель: обогащение впечатлений детей и формирование
музыкального вкуса, развитие музыкальной памяти.

20.

Седьмой день (пятница). «Пасха в гости к нам пришла»
1.Совместная деятельность педагога, детей и родителей (выпечка
куличей) «Посмотрите, что за диво - до чего кулич красивый!».
Цель: приобщение детей и родителей к народным обычаям и
традициям, воспитание эстетического вкуса.
2. Совместная деятельность педагога, детей и родителей
«Традиции празднования Пасхи. Крашение и роспись
пасхального яйца».
Цель: обогащение социального опыта детей, приобщение к
семейным традициям празднования Пасхи.
3. Совместное празднично-событийное мероприятие
«Пасха в гости к нам пришла».
Цель: формирование ценностного отношения детей и родителей
к культуре русского народа, его обычаям и традициям,
воспитание чувства радости от праздника.

21. Этапы реализации проекта

1 этап.
Подготовительный
Цель: мотивация детей к участию в проекте.
Деятельность педагога:
1. Подведение детей к проблеме.
Показ вводной беседы «Природа просыпается – к нам пришла
весна», беседа о весенних изменениях в природе.
2. Мотивация детей.
Создание игровой ситуации «Загадка весны»,
«Весенняя корзинка с отгадкой».
3. Формулирование проблемы:
«Что такое Пасха?»;
«Как готовились и праздновали Пасху в семье?
4. Перспективное планирование мероприятий по реализации проекта.

22.

5. Обращение к литературным источникам и интернет - ресурсам, подбор
музыкального и наглядного материала.
6. Подбор материала для продуктивной деятельности.
7. Составление конспектов совместной деятельности.
8. Оформление уголка РНК
Деятельность детей:
1. Отгадывание загадки Весны.

23.

2 этап.
Практический
Цель: создание условий для организации деятельности детей и
родителей, их взаимодействия.
Деятельность воспитателя:
Организация деятельности детей:
художественно-творческая (аппликация «Врбочка», рисование «Весна
идёт – весне дорогу», работа «Пасхальное яйцо», совместная
деятельность педагога и детей «Роспись пасхального яйца», чтение
художественной литературы);
познавательно-коммуникативная (наблюдение за изменениями в
природе, беседа «Наш земляк Николай Шувалов – колокольных дел
мастер», беседа «Пасхальные традиции»,
, (беседа с просмотром презентации «Светлый праздник Пасха», участие в

24.

поисково-исследовательская (совместная деятельность с детьми «От
семечка к росточку»);
художественно-творческая (совместная деятельность музыкального
руководителя с детьми «Весна красна, ты с чем пришла?»,
«Поздравление с Пасхой»);
игровая (дидактические игры, игры с крашенками, игры-хороводы,
народные подвижные игры);
трудовая (хозяйственно-бытовой труд совместно с родителями
«Убираем чисто группу», совместный труд детей и родителей на
прогулочном участке «Поможем Весне стать красивой», совместная
деятельность педагога, детей и родителей «Ой, смотрите, что за диво –
до чего кулич красивый!», «Красим яйца»).

25.

Деятельность детей:
1. Создание продуктов изодеятельности: аппликация, рисунки.
2. Участие в создании коллективной работы.
3. Подготовка подарков для родителей.
4. Заучивание стихов о весне и Пасхе.
5. Участие в постановке кукольного спектакля «Пасхальный
колобок».
6. Составление рассказов на тему: «Как мы празднуем Пасху в
семье», «Что я видел в храме».
7. Просмотр презентации, участие в беседах о колоколах (НОД
Колокола России), Пасхе, пасхальных традициях.

26.

8. Посадка семян, наблюдение за их прорастанием в разных условиях,
изменениями в природе
(поисково-исследовательская деятельность «От семечка к росточку»).
9. Участие в уборке дома, домашнии участки к празднику.
10. Слушание музыкальных произведений с просмотром
слайд.
11. Подвижные, народные, хороводные, музыкальные, дидактические
игры.
12. Участие в выпечке куличей, покраске и украшении яиц.

27.

Деятельность родителей:
1.
2.
Сбор материалов для семейного фоторепортажа «Празднуем Пасху
в семье».
Оформление альбома с рассказами детей «Как мы празднуем Пасху
дома».
3.
Участие в уборке прогулочного участка,
группы, покраске яиц, приготовлении куличей, организации экскурсии
в храм.
4.
Подготовка экспонатов на совместную выставку.

28.

3 этап.
Заключительный
Цель: проект полученных продуктов.
Деятельность педагога:
1. Организация тематической выставки «Пасхальные
аранжировки». Сайт группы в ВК «Вишенка»
2. Организация совместно с детьми и родителями празднично
событийного мероприятия «Пасха в гости к нам пришла».
Деятельность детей:
1. Участие в подготовке экспонатов на выставку.
Деятельность родителей:
1. Организация пасхального стола.

29.

Вывод
Проект позволил:
- сформировать у детей среднего дошкольного
возраста представления о празднике Пасха;
- вовлечь родителей в образовательный
процесс для взаимодействия и
практического освоения ими традиций и
обычаев празднования Пасхи.

30.

Используемая литература:
1. Т.А. Котлякова. «Пёстрый мир детских проектов». Аркти, Москва, 2013.
2. В. Пашнина. «Жили были, хоровод водили». Фольклорные праздники.
Ярославль, Академия развития, 2005.
3. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей.
Москва. Гуманитарный издательский центр Владос, 2001.
4. Г.М. Науменко. «Народное детское поэтическое творчество».
Москва, Центр полиграф, 2001.
5. М.Ю. Картушина. «Русские народные праздники в детском саду».
Москва, Творческий центр, 2006.
6. Г.М. Науменко. «Народные праздники, обряды и времена года в песнях и
сказках. Москва, Центр полиграф, 2001.
7. Л.В. Кокуева. «Малая Родина Ярославия. Ярославль, 2010.
8. Л.В. Кокуева. « Духовно-нравственное воспитание дошкольников на
культурных традициях своего народа». Москва. Аркти, 2005.
9. Журнал «Музыкальный руководитель».
10. Журнал «Свечечка».

31. УМК

Конспекты НОД:
• Ой, смотрите, что за диво - до чего кулич красивый.docx
• аппликация Подснежник.docx
• Дед Мазай и зайцы.docx
• лепка Закликаем весну.docx
• ИЗО Весна идёт - весне дорогу.docx
• От семечка к росточку.docx
Сценарии:
• сказка Пасхальный куличик.docx
• кукольный спектакль Пасхальный колобок.doc
• праздник Пасха в гости к нам пришла.doc
• наблюдения.docx

32.

Визуальный ряд:
• вводная беседа « Природа просыпается - к нам пришла весна».
• Дед Мазай и зайцы.
• дидактическая игра «Найди картинки о Пасхе.»
• иллюстрации лесные домишки.
• П. Чайковский М. Глинка Жаворонок.
• П. Чайковский В церкви.
• П. Чайковский Подснежник.
• П.Чайковский Утренняя молитва.
• Пасха в живописи.
• Светлый праздник Пасха.
Поздравление с Пасхой.;
С праздником днём Пасхи;
С праздником Светлой Пасхи!!! Христос воскресе !!!.

33.

Музыкальный материал для слушания:
Благовест православия - Колокольный звон
Г. Свиридов Звонили звоны.
М. Глинка сл. Н. Кукольника Жаворонок.
П. Чайковский В церкви.
П. Чайковский Подснежник.
П. Чайковский Утренняя молитва.
П. Чайковский Песнь жаворонка.
В. Моцарт Колокольчики звенят.
М. Мусоргский Богатырские ворота)
П. Чайковский На тройке.
П. Чайковский Фея серебра.
С. Рахманинов Колокола.
Э. Григ Звон колокольчиков.

34.

Художественная литература:
И. Шмелёв. Пасха.
загадки о Пасхе.
Н. Некрасов. Дед Мазай и зайцы.
стихи о весне.
стихи о пасхе.
стихи про уборку.
В. Бианки. Лесные домишки.
В. Бианки. Великое переселение птиц на Родину.
литературные произведения для чтения, стихи.doc;
игры, хороводы.

35.

Приложения:
• История создания кулича.
• Наш земляк Николай Шувалов.
• оригинальные поделки на Пасху.
• почему пекут куличи.
• приложение к конспекту Ой, смотрите, что за диво, до чего
кулич красивый.
• традиция печь куличи.
• пасхальные игры, конкурсы, поделки.
Музыкальный материал для праздника:
• А. Гречанинов Вербочки.
• П.Чайковский Вальс цветов.
• Пасхальная песенка
• Птичий хор звучит весело. Пасха_Христова_(mp3cut.net).mp3
• Русский