Образовательная развивающая ситуация «Прогулка по весеннему лесу» для детей младшей группы

1.

МБДОУ «Краснояружский детский сад «Солнечный»
Образовательная развивающая ситуация
«Прогулка по весеннему лесу»
для детей младшей группы
Образовательная область «Познавательное развитие»
(ознакомление с миром природы)
Подготовили воспитатели:
Алёшина Е.А.
Бескоровайная Л.В

2.

Задачи:
Знакомить детей с характерными
особенностями весенней погоды.
Расширять представления о лесных
растениях и животных.
Формировать элементарные
представления о простейших
связях в природе.
Воспитывать бережное отношение к
природе.

3.

Сегодня я получила письмо от Каркуши.
Давайте прочитаем его письмо
Дорогие ребята!
Наступила весна.
И я хочу пригласить вас в
лес, чтобы вы посмотрели,
как просыпается природа.
Каркуша!

4.

Ребята, отправимся в путешествие в лес?
Тогда в путь! А поедем мы в лес на автобусе.
Занимайте свои места в автобусе, пристегните ремни и мы
отправляемся на прогулку в лес.
(Проводится музыкальная игра «Автобус» Е. Железновой. )

5.

6.

Ребята, вот мы и в лесу. Смотрите, а вот и Каркуша нас
встречает. Давайте с ним поздороваемся…

7.

Посмотрите кругом,
какие изменения
в природе происходят
с приходом весны?
Весной ярко светит солнышко.
Весной дни становятся длиннее.
Весной тает снег.
Весной появляются сосульки.
Весной звенит капель.
Весной идут дожди.
Весной на реках ледоход.
Весной набухают почки.
Весной прилетают перелётные
птицы.
Весной поют птицы.
Весной на деревьях появляются
листочки.
Весной появляются проталины.
Весной появляется травка.
Весной появляются первоцветы.

8.

- Ребята, смотрите, надвигается
тучка, значит скоро пойдет
дождь, а у нас нет зонтика. Что
же нам делать?
- Каркуша говорит, что мы
можем спрятаться под деревом
(прячутся под изображением
деревьев – березку и елку).

9.

Ребята, под какие деревья
мы с вами спрятались?
(под березу и елку)
-А как вы узнали, что это
береза?
(у нее белый ст вол с
черными пят нами)
-Правильно. А как вы
узнали елочку?
(она колючая, с
иголочками вмест о
лист ьев)
Да, верно, у елочки
вместо листочков
иголочки. Эти иголочки
она даже зимой не
сбрасывает. Поэтому про
елочку говорят:
«Зимой и летом одним
цветом».

10.

•Посмотрите, сколько разных птиц
летает в лесу.
•Давайте назовем, каких птиц мы
встретили в лесу?

11.

Ребята, а Каркуша нам загадку загадать хочет,
послушайте:
Лежала под елками
Подушка с иголками.
Лежала, лежала, да побежала. (Ежик)
Ребята, посмотрите, под елочкой
ежик сидит. Он клубочком
свернулся, и мы его не заметили.
- А как вы думаете, почему ежик
сворачивается в клубок? (боится,
прячется от лисы и волка, чтобы
его не съели)
- А как вы думаете, что будет, если
ежика погладить рукой? (уколемся)
- Как вы думаете, ежику будет
лучше жить в лесу или в детском
саду? (в лесу)
- Ежик – лесной житель, поэтому
его не нужно уносить домой, ему
хорошо в лесу.

12.

Ребята, дождик уже закончился, и
Каркуша предлагает нам дальше по лесу
пройтись.
Но идти нужно тихо, чтобы не распугать
жителей леса.
•Смотрите, в траве
притаился зайчонок. Он
совсем маленький и
беспомощный, наверное,
его мама-зайчиха
оставила, пока ищет для
него корм.
•Ребята, зайке скучно
одному. Давайте поиграем
с ним.

13.

Физкультминутка «Зайка серенький сидит»
Ну, вот и развеселили зайчонка! Скоро вернется его мама-зайчиха.
Давайте не будем ее пугать, а пойдем на другую полянку.

14. Ребята, смотрите, на этой полянке много цветов. Эти цветы – первоцветы, они одними из первых расцветают весной. Кто знает как

называются эти
цветы?

15.

Ребята, вот и закончилось
наше путешествие в лес.
Погуляли мы в лесу, Повидали всю красу.
А теперь пора с Каркушей прощаться,
Домой возвращаться.

16.

Вот мы и дома!
•Ребята, где мы с вами сегодня побывали?
•Кто пригласил нас в лес?
•На чем мы поехали в лес?
•Кого видели в лесу?
•Какие весенние цветы зацвели в лесу?
•Вам понравилось путешествие по весеннему лесу?