Обучение грамоте

1.

1

2. «Дорогие ребята! Для того, чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать, догадываться. Вот и мне задали такие

задания, а я
затрудняюсь их выполнить. Помогите,
мне, пожалуйста»
2

3.

Игра «да или нет»
1. Красным кружочком обозначаются
гласные звуки?
2. Схема предложения начинается с
точки?
3. [А] – гласный звук?
4. Зеленый квадратик обозначает
твердость согласного звука?
5. Точка обозначает конец
предложения?
3

4. 6. Согласные звуки тянутся? 7. Звук [р] – глухой согласный? 8. Звук [м] – твердый согласный? 9. Я иду в школу. Это предложение?

10. В слове «ВОЛК» три звука?
11.
Это схема
предложения?
4

5. 12. Твердые согласные звуки обозначаются синим цветом? 13. В слове «кукла» есть звук [о]? 14. Ра - Ро - Ру – я произнесла

слоги?
15. Звук [З] - звонкий согласный?
16.
Это звуковая схема слова?
17. В слове «Дама» звук [Д]
находится в середине слова?
5

6. 18. Звуки [ж], [ш], [ц] всегда мягкие? 19. Согласный звук отличается от гласного? 20. Мягкий знак дает звук? 21. Звуки

отличаются от букв?
22. Буквы мы видим и пишем?
23. Звуки мы произносим и слышим?
24. Из слов можно составить
предложение?
25.В слове «Олень» 5 звуков?
6

7. Назови первый звук, который есть в названии предметов группы

7

8.

1
2
3
8

9.

9

10.

10

11. Игра «Потерялись животные»

11

12.

12

13. Самостоятельная работа по карточкам (Звуко-буквенный анализ слов)

13

14. Физминутка

В старом дереве дупло.
Это домик буквы О. (Дети делают круговые движения руками.)
Рядом с нею на суку
Примостилась буква У. (Садятся на корточки.)
В гости к ним издалека
Прибежала буква А. (Бегут на месте.)
Прилетела буква Я
На спине у воробья. (Машут руками, как крыльями.)
Буквы стали веселиться:
И смеяться, и кружиться.
То попрыгают немножко,
То похлопают в ладошки,
То присядут отдохнут,
То опять плясать начнут.
14

15. «Ребусы»

15

16.

16

17.

?
17

18.

18

19.

19

20. Лишняя буква БЕДА ШАРФ СТОЛБ БУСЫ КРОТ ГРОЗА ОГОРОД КОСА УДОЧКА

20

21.

21