Учимся решать задачи на движение

1. Екатерина Сергеевна

2.

3.

В одном направлении
В противоположном направлении
На встречу друг другу
Вдогонку

4.

От города «А» до поселка «В» 420 км. Два
автомобиля едут навстречу друг другу. Первый
автомобилист ехал со скоростью 90 км/ч, а второй 120 км/ч. Через какое время они встретятся?
90 км/ч
120 км/ч
А
В
240 км

5. Скорость орла 30 м/с. Какое расстояние орел пролетит за 5 с.?

30 м/с

6.

Скорость самолета 800 км/ч, а подводной лодки 200 км/ч.
Во сколько раз скорость самолета больше, чем скорость
подводной лодки?
800 км/ч
200 км/ч

7.

Проблема:
Если мы уже умеем решать задачи, можем ли мы
соотнести их со схемами?
И получится у нас сделать схемы к задачам?

8.

Тема:
«Учимся решать
задачи»

9.

Задачи урока:
1. Учиться работать со схемами задач на
движение, объяснять, заполнять, описывать
ситуацию;
2. Решать задачи на движение.
3. Закреплять умение решать задачи.

10.

№ 158
Товарный
поезд
60 км/ч
Пассажирский
поезд
80 км/ч
60 км/ч
а)
60 км/ч
80 км/ч
б)
80 км/ч
в)
60 км/ч
80 км/ч

11.

От двух железнодорожных станций в одном
направлении двигались товарный поезд и
пассажирский. Товарный поезд двигался со
скоростью 60 км/ч, а вслед за ним шёл
пассажирский со скоростью 80 км/ч. Какое
расстояние будет между поездами через 2 часа,
если движение продолжится с теми же
скоростями?

12.

№ 159
Товарный
поезд
60 км/ч
Пассажирский
поезд
80 км/ч
60 км/ч
80 км/ч
а)
60 км/ч
80 км/ч
б)
80 км/ч
в)
60 км/ч

13.

14.

№ 162
20 км/ч
40 км/ч
60 км/ч
40 км/ч
100 км/ч
40 км/ч

15. Домашнее задание

В учебнике стр. 50 № 161.

16.

Задачи урока:
1. Учиться работать со схемами задач на движение,
объяснять, заполнять, описывать ситуацию;
2. Решать задачи на движение.
3. Закреплять умение решать задачи.