Профориентация - будущее вашего ребенка

1. «Профориентация - будущее вашего ребенка»

2. Цель:

оказать
эффективную
психологическую
поддержку
родителям,
при
выборе
профессиональной направленности их детьми.

3. Профориентация- сложный комплекс мероприятий являющийся по своему содержания психолого-педагогическим, по сфере действия –

социальным, а его результаты отражаются на
экономическом
развитии
общества.
Цель ее: формирование у человека профессионального
самоопределения, соответствующего его индивидуальным
особенностям и запросам общества в профессиональной рабочей
силе.

4. Задумываясь о выборе будущей профессии для Вашего ребенка, ставили ли Вы перед собой следующие вопросы:

Какие интересы и склонности Вы отмечаете у своего ребенка?.
Соответствует ли выбранная им профессия особенностям его темперамента?
Что Вы делаете для развития профессиональных интересов у сына (дочери)?
Кем хочет стать Ваш ребенок?
Чем Вы советуете ему заниматься после окончания школы (где учиться, где
работать)?
•Согласен ли сын (дочь) с Вашим советом? А если не согласен, в чем причины
разногласий?
• Как Вы оцениваете возможность найти работу по профессии, которую
мечтает получить Ваш ребенок?

5. Психологические сферы, характеризующие индивидуальные психологические ресурсы личности, ориентированные на их диагностику:

1. Психологическая
сфера (психические и поведенческие проявления
свойств нервной системы);
2. Мотивационная сфера (присущие личности склонности,
интересы, связанные с выбором профессии);
3. Характерологическая сфера (черты характера, проявляющиеся в
системе ведущих отношений личности: к деятельности, другим
людям, самому себе, предметному миру);

6. Психологические сферы, характеризующие индивидуальные психологические ресурсы личности, ориентированные на их диагностику:

4. Эмоционально-волевая сфера (типичные для личности
эмоциональные состояния, а также возможности волевой
регуляции деятельности);
5. Интеллектуальная сфера (сформированность интеллектуальных
способностей с учетом показателей интеллектуальной
продуктивности и своеобразие интеллектуальной деятельности);
6. Социально- психологическая сфера (коммуникативные качества
личности, проявляющиеся в условиях взаимодействия с людьми)

7. Типичные ошибки при выборе профессии:

Незнание мира
профессий
Незнание себя
Незнание правил
выбора профессии
Устаревшие представления о
характере и условиях труда в
конкретной профессии.
Предубеждения в отношении
престижности профессии.
Необъективная оценка своих
способностей (завышение
или занижение), незнание
своего здоровья. Неумение, а
иногда нежелание соотнести
свои способности с
требованиями профессии.
Отождествление учебного
предмета с профессией.
Перенос своего отношения к
человеку на профессию.
Выбор профессии «за
компанию». Неумение
определить пути получения
профессии.

8. Правила выбора профессии:

ПРАВИЛО 1: К выбору профессии, чтобы не ошибиться, нужно подходить
серьезно и обдуманно. Знайте, что правильно выбранная профессия принесет
Вашему ребенку не только моральное удовлетворение, но и материальный
достаток.
ПРАВИЛО 2: Нельзя позволять друзьям и родственникам давить на выбор
профессии и принимать за Вашего ребенка решение. Можно учесть их мнения,
как варианты выбора, изучить каждый в отдельности.
ПРАВИЛО 3: Нельзя увлекаться внешней стороной профессии. У каждой из
них есть как достоинства, так и недостатки. Постарайтесь вместе с ребенком
предусмотреть все плюсы и минусы его профессионального выбора.
ПРАВИЛО 4: Чем больше информации узнаете о профессиях, тем больше
можете быть уверены в том, что предусмотрели все последствия того или
иного профессионального выбора.
ПРАВИЛО 5: Профессию нужно выбирать с учетом способностей,
склонностей, интересов, талантов и желаний Вашего ребенка.

9.

ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:
При выборе профессии надо учитывать три параметра: «хочу»,
«могу», «надо», что означает «Хочет ли Ваш ребенок заниматься
этим?», «Посильно ли это ему?» и «Нужна ли эта профессия на
рынке труда?». Идеальна та профессия, которая соответствует
всем трем параметрам.

10. Классификация мира профессий:

В настоящее время насчитывается более 40000 профессий и
специальностей. И сделать выбор очень сложно, поскольку мешает
слабое знакомство с миром профессий и низкая психологическая
культура. Ежегодно появляются все новые и новые профессии, не
имеющие аналогов в прошлом, во многом меняющие наши
привычные представления о старых профессиях.

11. Типология профессий Е.А. Климова

Человек — человек — все профессии, связанные с воспитанием,
обслуживанием, обучением людей, общением с ними. К этой группе относятся
все педагогические и медицинские профессии, профессии сферы услуг и
другие.
Противопоказания:
- Выраженные физические недостатки, дефекты речи.
- Равнодушие к людям, замкнутость, необщительность и т.д.
Человек — техника — все профессии, связанные с созданием,
обслуживанием и эксплуатацией техники. Это такие профессии как: инженерконструктор, автослесарь, системный администратор и другие.
Противопоказания:
- Нарушение опорно-двигательного аппарата (рук, ног, позвоночника)
- Рассеянность, эмоциональная неустойчивость и тд.

12.

Человек — природа — все профессии, связанные с изучением, охраной и
преобразованием природы. К этой группе относятся такие профессии как:
ветеринар, садовник, агроном, эколог и другие.
Противопоказания:
- слабое здоровье, недостаточное физическое развитие, физические недостатки
препятствующие активной ходьбе, серьезные дефекты зрения;
- Отсутствие к интересам живой природы и т.д.
Человек — знак — все профессии, вязанные с созданием и использованием
знаковых систем ( цифровых, буквенных, нотных). К этой группе относятся
переводчики художественных и технических текстов, аналитики, финансисты
и другие.
Противопоказания:
- Наличие психических и неврологических заболеваний, связанных с
нарушением внимания и повышенной возбудимостью;
- Неспособность к монотонной, однообразной работе и т.д.

13.

Человек — художественный образ — все профессии, связанные с
создание, копированием, воспроизведением и изучением художественных
образов. К этой группе относятся такие профессии как: художник, актер,
певец, реставратор, искусствовед и другие.
Противопоказания:
- функциональные нарушения (зрения, слуха, обоняния);
- неспособность к преодолению шаблонов и стереотипов и т.д.

14. Деление профессий по характеру труда:

Характер деятельности
Примеры профессий
Физические (исполнительские) Выполнение решений
Работа по заданному образцу
Инструкции, правила
Кассир, телефонист,
продавец, машинист
Умственные (творческие)
Врач, педагог, юрист, физик
Анализ
Исследование
Контроль
Планирование
Управление
Принятие нестандартных
решений
агент,

15. Деление профессий по уровню квалификации:

Примеры профессий
Профессии, требующие высшего
образования
Врач, инженер, архитектор,
режиссер, экономист и т.д.
Высококвалифицированные рабочие
профессии, требующие среднего
специального образования
Бухгалтер, наладчик, оператор и т.д.
Квалифицированные массовые профессии Продавец, токарь, агент и т.д.
Неквалифицированные профессии
Грузчик, подсобный рабочий и т.д

16. Социологи провели опрос: «Какие профессии россияне хотят дать своим детям и внукам?» И вот какие результаты были получены:

Юрист, экономист, финансист - 23%
Программист, специалист в области высоких технологий - 21%
Врач - 19%
Предприниматель, бизнесмен - 16%
Квалифицированный рабочий - 15%
Инженер - 13%
Военный, офицер - 13%
Директор банка - 11%
Спортсмен - 10%

17.

Артист, музыкант, художник, писатель, журналист - 8%
Профессор, ученый, преподаватель - 6%
Владелец магазина - 6%
Фермер - 6%
Школьный учитель - 5%
Политик, министр - 5%
Социолог, политолог, маркетолог, рекламщик - 4%
Священник - 1%
Другое - 6%
Затруднились ответить - 12%

18. В мире цифр

• 80% обладателей дипломов о профессиональном образовании работают не по
специальности, указанной в дипломе;
42% «изменяют» своей профессии уже в первые два года после окончания
учебного заведения;
40% студентов 2-3 курса уверены, что им понадобится второе высшее
образование;
70 - 75 % выпускников педвузов, более 50% выпускников медицинских и
инженерных вузов, более 60% выпускников аграрных вузов сейчас не идут
работать по специальности.
88% граждан России имеют твердую установку, что их дети должны получить
высшее образование.
20% студентов вуза согласны на получение высшего образования без
освоения необходимых профессиональных навыков!

19.

•Спасибо за внимание!