Аттестационная работа. Приобщение детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ

1.

Слушателя курсов повышения
квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская
деятельность как способ
формирования метапредметных
результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Выполнила: музыкальный руководитель ГАДОУ
№15
Колпинского района
г.Санкт-Петербурга
Иванникова
Вера Евгеньевна

2.

3. ЦЕЛЬ: приобщать детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ.

4.

5.

Актуальность использования ИКТ
в образовательной области «Музыка»
Активизация познавательноречевой деятельности
Развитие всех видов
восприятия (зрительного,
слухового, чувственного)
Усиление положительной
мотивации к обучению
воспитанников
Интеграция различных
видов искусств (музыка,
живопись, литература)
Создание дополнительного
стимула для изучения нового
материала, облегчения его
восприятия
Использование наглядности
для эмоциональной насыщенности
музыкально-художественной
деятельности

6.

Средство
накопления
текстов,
музыкального
материала,
их хранение
Средство для
подготовки
выступлений
Функции ИКТ
в деятельности
музыкального
руководителя
Наглядное
пособие
Источник
учебной и
музыкальной
информации

7.

8. Восприятие музыки

9.

10. Мнемотехника в музыкальном развитии детей

11.

Алгоритм разучивания текста песни с
использованием мнемотехники.
• Педагог поет песенку а капелла, меняя слайды соответственно тексту.
• Педагог работает со слайдами в режиме «стоп-кадр», совместно с детьми
определяется текстовое значение каждой картинки
• Дети работают по картинкам, восстанавливают текст песни.
• Педагог вместе с детьми поет песню по картинкам, а капелла.
• Педагог и дети исполняют песню, сопровождая текст песни образными
движениями (без показа картинок). Варианты исполнения – а капелла, под
фонограмму.

12.

Разучивание песни с
использованием
«Солнышко» муз.и сл.
мнемотехники
А.Ярановой

13.

• Солнышко,
солнышко,
выходи!
• Солнышко, солнышко,
не зевай

14. Развитие ритмического слуха

Музыкально-дидактическая игра
«Что приносит Новый год?»
Прохлопай и произнеси ритмослогами
ритмические картинки.
Сыграй ритм на музыкальном
инструменте.

15. Танцевальное творчество ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ

«СТОЯТЬ В КРУГУ»
Объединиться
Дети стоят лицом в круг;
можно взяться за руки.
Занять «круговую оборону»
Несколько человек стоят
спинами в круг, плечом к плечу или
на некотором расстоянии друг от
друга, т.е. более узким или
широким кругом.

16.

НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА

17.

18.

Везёт лошадка дровенки,
А в дровнях мужичок,
……….. он нашу ёлочку
Под самый корешок.
Сломал
Спилил
Срубил
«В лесу родилась Ёлочка»

19. Мониторинг музыкального развития способностей детей за 2011-2012 г

Ср. гр.
Ст. гр.
Под. гр.

20. Результаты анкетирования родителей Применение ИКТ делает муз. занятие: