Similar presentations:
Чтение как вид речевой деятельности
1.
Чтениекак вид речевой
деятельности
2.
Чтение – это...3.
Чтение – это...аналитико-синтетический процесс
восприятия и обработки графической формы
в содержательно-языковую
4.
Чтение – это...аналитико-синтетический процесс
восприятия и обработки графической формы
в содержательно-языковую
рецептивный вид речевой деятельности,
направленный на извлечение информации
из письменного текста
5.
Характеристики6.
ХарактеристикиНеобходима активность читающего
7.
ХарактеристикиНеобходима активность читающего
Чтение – активное и самостоятельное
получение информации
8.
ХарактеристикиНеобходима активность читающего
Чтение – активное и самостоятельное
получение информации
Большой объем получаемой информации
9.
ХарактеристикиНеобходима активность читающего
Чтение – активное и самостоятельное
получение информации
Большой объем получаемой информации
Внутреннее проговаривание
10.
ХарактеристикиНеобходима активность читающего
Чтение – активное и самостоятельное
получение информации
Большой объем получаемой информации
Внутреннее проговаривание
Мотивация читающего
11.
Этапы12.
ЭтапыДотекстовой этап
13.
ЭтапыДотекстовой этап
Текстовой этап
14.
ЭтапыДотекстовой этап
Текстовой этап
Послетекстовой этап
15.
Структура16.
СтруктураЭтап предварительной ориентировки
17.
СтруктураЭтап предварительной ориентировки
Этап планирования деятельности
18.
СтруктураЭтап предварительной ориентировки
Этап планирования деятельности
Этап осуществления деятельности
19.
СтруктураЭтап предварительной ориентировки
Этап планирования деятельности
Этап осуществления деятельности
Этап контроля
20.
Механизмы21.
Механизмымеханизм внутреннего проговаривания
22.
Механизмымеханизм внутреннего проговаривания
вероятностное прогнозирование
23.
Механизмымеханизм внутреннего проговаривания
вероятностное прогнозирование
вербальное прогнозирование
24.
Трудностиширота охвата языкового материала
25.
Трудностиширота охвата языкового материала
незнание или непонимание описываемых в
тексте событий, приводимых данных
26.
Трудностиширота охвата языкового материала
незнание или непонимание описываемых в
тексте событий, приводимых данных
сложность изложения материала
27.
Трудностиширота охвата языкового материала
незнание или непонимание описываемых в
тексте событий, приводимых данных
сложность изложения материала
сложность фраз
28.
Трудностиширота охвата языкового материала
незнание или непонимание описываемых в
тексте событий, приводимых данных
сложность изложения материала
сложность фраз
отсутствие пауз и интонации