М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка», В. Берестов «Лягушата». 1 класс

1. 1 класс

Литературное чтение УМК «Школа России»

2.

.

3.

– О ком это стихотворение?
–Сегодня мы будем читать произведения
о кошках.

4.

с. 65
– Рассмотрите иллюстрации.
-Как вы думаете, о ком это стихотворение?

5.

6.

–– Как
вашего
О
ком кота?
это
Какзовут
вы думаете,
любит
Почему?
стихотворение?
ли мальчик своего кота?
–– Как
Прочтите
Кличка
зовут Цап
кота?
Царапыч
стихотворение
– Почему
ласковая
иликота
нет? прозвали
выразительно,
– Царапыч?
Какое соблюдая
это
Цап
знаки
– Гдепрепинания.
живёт этот кот?
стихотворение:
весёлое,
насмешливое,
печальное
или радостное?

7.

с. 66
– Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?

8.

9.

– Кто ведёт диалог?
–
Прочтите
вопросы,
которые задавали кошке.
– Как кошка отвечала на
вопросы?
–
Почему
последний
«ответ» кошки отличается
от других?

10.

– Прочтите выразительно стихотворение вместе со взрослыми по
ролям.
– С какой интонацией надо читать предложения-вопросы?
– Как читать ответы «Мяу»?
– Как надо прочесть последний «ответ»?

11.

– Чем питаются кошки?
– Почему кошки не любят сидеть
на месте?
–Сравните текст о кошках и
стихотворение Г. Сапгира «Кошка».
Какой текст написал учёный?

12.

1
2

13.

с. 68
– Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?

14.

Прочтите
выразительно
стихотворение,
–– Кого
называют
головастиками?
соблюдая знаки препинания

15.

– Какие слова помогают
«услышать», как квакают
лягушки?
– Какие слова помогают
«увидеть»,
как
скачут
лягушки?
–
Можно
ли
из
стихотворения узнать о
превращениях лягушек?
–
Можно
ли
это
стихотворение
назвать
весёлым?

16.

17.

18.

– Что нового узнали о лягушках?
– Какие правила поведения в природе
мы должны выполнять?

19.

Молодцы!