Сформулируй цель нашего урока
Математическая разминка
Математическая разминка - ответы
Работа с моделями
Задача – исследование
Координаты точек, симметричных относительно координатных осей
Решение задач на «обратный ход»
Решение задач на «обратный ход»
Решение задач на «обратный ход»
Решение задач на «обратный ход»
Итоги урока
620.85K
Category: mathematicsmathematics

Координатная плоскость

1. Сформулируй цель нашего урока

?
?
целеполагание

2.

КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ (Часть 3).

3. Математическая разминка

4. Математическая разминка - ответы

Идем «обратным ходом»:
а) 1) 20 : 4 = 5 2)5 + 3 = 8
б) 1) 70 : 5 = 14
3) 8 * 7 = 56
2)14 + 10 = 24
3)24 : 8 = 3

5. Работа с моделями

A
B
D
C
точки
прямоугольник
26 периметр
площадь
40

6. Задача – исследование

1
2
Практикум

7. Координаты точек, симметричных относительно координатных осей

Абсциссы точек, симметричных относительно
оси у, противоположны, а ординаты равны
Абсциссы точек, симметричных относительно
оси х, равны, а ординаты противоположны

8. Решение задач на «обратный ход»

ЗАДАЧНИК
11,2 кг
?
26 км
?
ЗАДАЧНИК
Проверка полученных результатов. Коррекция

9. Решение задач на «обратный ход»

700 книг
?

10. Решение задач на «обратный ход»

700 книг
Решение - идем «обратным ходом»:
1) 150 + 10 = 160 – половина оставшихся после 1-ой
передачи книг
2) 160 * 2 = 320 – все книги, оставшиеся после 1-ой
передачи
3) 320 + 30 = 350 – половина книг, которые были в
библиотеке
4) 350 * 2 = 700 книг было в библиотеке сначала
Ответ: 700 книг
?

11. Решение задач на «обратный ход»

27 картофелин
а
43 яйца
б

12. Итоги урока

Приведите примеры точек с
двумя, тремя координатами.
English     Русский Rules