Роль глагола в языке

1.

Восьмое
Классная работа
Роль глагола в языке

2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте падеж имен существительных

Тёплый дож…ь ворвался в ле…,
Долго топал по тр…пинк..,
В ч…истый ел…ничек проле…,
Прошумел в густой …синке.

3. Выпишите глаголы, докажите, что это глагол (напишите грамматические признаки глагола рядом с каждым)

• Пробежал, пробежка, бег, убегал, убегающий, сбежал.

4. Выполните устно упражнение 118, определите, какие части речи имеют данные грамматические значения. Прочитайте «Узелки на

память» стр. 78

5. Упр. 119 найдите глаголы с стихотворных строках Елены Благининой. Определите время глагола. Время какого глагола определить

нельзя?

6. Самопроверка. Глаголы прошедшего времени: погасло, не пришла. Глаголы настоящего времени: стынет, меркнет. Глаголы будущего

времени: пойдет
глагол «прийти» стоит в неопределенной
форме глагола, время определить нельзя

7. Выполните упр.120, запишите стихотворные строки, найдите глаголы, определите время глагола, найдите примеры звукописи (мы о ней

говорили на
литературе), подберите и запишите
синонимы к глаголу «лелеять».
Обратите внимание на толковый словарь
внизу страницы.

8. Про чтите «Узелки на память» стр. 80, выполните упр.123 (перепишите, подберите к глаголам в прошедшем времени, в единственном

числе имена существительные. Вспомните,
какое общее грамматическое задание
должно быть у имен существительных и
связанных с ними глаголов)

9. Измените глаголы по временам. Цвести-цвел-цветет-будет цвести. Отцвести -…. Мести-… Кричать-… Петь -…

10. Самопроверка отцвести-отцвел-отцветает-отцветет мести-мёл-метёт-будет мести кричать-кричал-кричит-будет кричать петь

–пел-поет-будет петь

11. Что мы повторили на уроке? За что вы можете себя похвалить? Спасибо!