Автоматизация звука Ш

1. Секреты звука «Ш»

Пособие для занятий
по коррекции звукопроизношения

2. КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ЗВУКА « Ш»

При пост ановке правильного произношения звука
Ш, проводит ся целенаправленная работ а над
речевыми движениями, кот орые не
сформировались у ребёнка в процессе речевого
развит ия.
Каждое арт икуляционное упражнение в
соот вет ст вии с выполняемым дейст вием имеет
своё название. Карт инка-образ служит образцом
для подражания предмет у или дейст виям
выбранного предмет а.
ПОМНИТЕ! Важно не количест во ,а правильный
подбор и качест во выполнения арт икуляционных
упражнений.

3.

Правила проведения
артикуляционной гимнастики
Каждое движение выполняйте перед зеркалом.
Движения проводите неторопливо,ритмично,чётко.
Чаще сравнивайте образец с рабочим вариантом
(действиями ребёнка)
Выполняя упражнения для языка,используйте ладонь
своей руки и руку ребёнка,имитируя движения языка.
ПОМНИТЕ : гимнастика не должна ребёнку
надоедать.Следите,чтобы он от неё не уставал

4. Критерии оценки качества выполнения артикуляционных упражнений

Чёткость
Плавность
Дифференцированность
Точность
Равномерность
Устойчивость
Переключаемость

5. Лопатка

•Улыбнуться, приоткрыть рот,
•Положить широкий передний край
языка на нижнюю губу.
•Удерживать его в таком положении
под счет от одного до пяти - десяти.
Язычок наш как лопатка
Очень ровный, очень гладкий.
А такой лопаткой
И копать приятно.

6. Чашечка

• улыбнуться
• приоткрыть рот
• положить широкий язык на
нижнюю губу загнув кончик языка
и боковые края вверх, потянуться
языком вверх.
Вкусных мы блинов поели,
Выпить чаю захотели.
Язычок мы к носу тянем,
Чашку с чаем представляем.

7. Вкусное варенье

•Слегка приоткрыть рот
• широким передним краем языка
облизать верхнюю губу,
делая движение языком сверху вниз,
но не из стороны в сторону.
Блин мы ели с наслажденьем
Перепачкались вареньем.
Чтоб варенье с губ убрать,
Ротик нужно облизать,

8.

МАЛЯР
• Покажи, как маляр
красит крышу.
• Улыбнись, открой рот
• язык подними вверх и
кончиком языка
проводи по нёбу от
Красить комнаты пора, верхних зубов к
горлышку и обратно.
Пригласили маляра.
• Выполняй медленно, под
Челюсть ниже опускаем, счёт до восьми.
Язык к нёбу поднимаем,
Поведём вперёд-назадНаш маляр работе рад!

9. Грибок

Давай сделаем «грибок».
• Улыбнись, открой рот,
«приклей» (присоси) язык к
нёбу,
• удерживай язык в таком
положении на счёт до пятидесяти (рот всё время широко
открыт).
Под берёзой, у дорожки
Гриб растёт на толстой ножке.
Мимо мы пройти не сможем,
Гриб в лукошко мы положим.

10. Гармошка

•Язык «присасывается» к
небу,
•нижняя челюсть то
опускается,
то поднимается,
растягивая уздечку языка;
На гармошке мы играем.
Рот пошире открываем,
Челюсть вверх, челюсть вниз,
Ты, смотри, не ошибись.

11. Лошадка

• Изобрази, как лошадка
стучит копытами:
• улыбнись,
• открой рот,
• щёлкай языком громко
и энергично.
• Старайся, чтобы нижняя
челюсть была
Я весёлая лошадка,
неподвижна и «прыгал»
Тёмная, как шоколадка. только язык.
Язычком пощёлкай
громко — Стук копыт
услышишь звонкий.

12. Фокус

• Улыбнуться, приоткрыть рот,
• положить широкий передний
край языка на верхнюю губу
так, чтобы боковые края его
были прижаты, а посередине
языка был желобок,
• сдуть ватку, положенную на
кончик носа.
С вами в цирке побывали,• Воздух при этом должен идти
посередине языка, тогда ватка
За фокусами наблюдали,
полетит вверх.
Но и сами мы с усами,
Фокусы покажем маме.

13. Автоматизация звука «Ш»

СЛОГИ
СЛОВА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

14. Назови картинки, вставляя пропущенные буквы

…ляпа
…турвал
…лем
…ары

15.

…ишка
…орты
…тора
…околад
…каф

16.

Ло…адь
рома…ки
гру…а
ма…ина
ланды…

17.

руба…ка
каранда…
матрё…ка
ви…ня
ко…ка

18. Назови картинки произноси правильно звук ш

19. Отгадай загадки, назови отгадки

Из неё нам пит ь прият но
чай и кофе аромат ный.
Мордочка усат ая,
Шубка полосат ая,
Част о умывает ся,
А с водой не знает ся

20.

Меня оседлают ,
и я побегу,
Но т акже и грузы
возит ь я могу.
Пером и пухом нас набили
Чт об очень мягкие мы были.
Лежим спокойно под щекой,
Чт об сон был крепкий и покой.

21.

Скачет зверюшка,
Не рот , а ловушка
Попадет в ловушку
И комар и мушка.
Чт о за ст ол среди берез
под от крыт ым небом?
Угощает он в мороз
пт иц зерном и хлебом.

22.

Они и лет ом и зимой
любят жит ь одна в одной.
Принесит е им сапожки,
и пойдут плясат ь ...

23. ЧТО ДЕЛАЕТ МИШКА?

Летит
на шарике
Разбил
чашку
Строит
башню

24. Логопедические рифмовки

Ши-ши-ши, ши-ши-ши
Что-то шепчут камыши.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше
Это утка в камыше.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша
Выходи из камыша!
Ш-ше-ше, ше-ше-ше
Hет уж утки в камыше.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши
Что же шепчут камыши?

25. Логопедические рифмовки

Шо-шо-шо, шо-шо-шо
Я пишу уж хоpошо.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу
Всё, что хочешь, напишу.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши
"Ешьте кашу",- напиши
Шу-шу-шу, шу-шу-шу
Это я уж напишу
Шо-шо-шо, шо-шо-шо
Вижу, пишешь хорошо.

26. Выучи стихотворение

Мышь как мышь.
Мышь как мышь, сама с
вершок!
Влезла мышка на мешок.
Позвала к себе мышат.
Пусть крупою пошуpшат!
Пошуpшать бы пошуpшали.
Только кошки помешали...

27. Воробей

-Воробей, чего т ы
ждешь?
Крошек хлебных не
клюёшь?
-Я давно замет ил
крошки,
Да боюсь сердит ой
кошки.

28. Черепаха

Черепаха всех смешит ,
пот ому чт о не спешит .
Но куда спешит ь т ому,
кт о всегда в своём дому?

29. Произнеси скороговорки

Прошкина шавка
укусила Пашку,
Бьет Пашка Шапкой
Прошкину шавку.
Кукушка кукушонку
Купила капюшон
Надела кукушонок
капюшон.
Как в капюшоне он
смешон.

30.

31. Секреты звука «Ш»

Пособие для занятий
по коррекции звукопроизношения
Учитель-логопед : Александрова С.Е.