О правах ребенка. Закон республики Беларусь. Раздел II. Ребенок и семья

1.

О ПРАВАХ РЕБЕНКА
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
РАЗДЕЛ II. РЕБЕНОК И СЕМЬЯ
Статья 12.
Право на проживание в
семье
Каждый ребенок имеет право жить в
семье, знать обоих своих родителей,
право на их заботу, на совместное с ними
проживание, за исключением случаев,
когда разлучение с одним или обоими
родителями необходимо в интересах
ребенка. Право выбора
одного из
родителей для совместного проживания
дается ребенку по достижении им 10летнего возраста.

2.

Статья 14. Ответственность
семьи за ребенка
Родители и
лица, их
заменяющие, должны создавать
необходимые условия для
полноценного
развития,
воспитания,
образования,
укрепления здоровья ребенка и
подготовки
его
к
самостоятельной жизни в семье
и обществе.
Нарушение прав и ущемление законных интересов ребенка
родителями или лицами, на содержании которых он находится,
влечет ответственность, предусмотренную законодательством
Республики Беларусь.

3.

КОД Е К С Р Е С П У Б Л И К И Б Е Л А Р УС Ь О Б РА К Е И С Е М Ь Е
 
9 и ю л я 1 9 9 9 г. N 2 7 8 - З
Статья 65. Права и обязанности семьи
Семья обязана содействовать реализации прав и законных интересов членов семьи, на 
нее возлагается ответственность за воспитание и содержание детей, их защиту
Статья 66. Семья как естественная среда ребенка
Семья является естественной средой ребенка. Воспитание детей в семье охраняется и
поощряется государством
Статья 75. Воспитание детей
Родители осуществляют воспитание детей, попечительство над ними и их имуществом. 
Они обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об 
их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе.

4.

КОД Е К С Р Е С П У Б Л И К И Б Е Л А Р УС Ь О Б РА К Е И С Е М Ь Е
 
9 и ю л я 1 9 9 9 г. N 2 7 8 - З
Статья 66-1. Защита прав и законных интересов
детей
При невыполнении или ненадлежащем выполнении родителями или своих обязанностей по воспитанию и 
содержанию детей, или злоупотреблении своими правами, или отрицательном влиянии на поведение детей, 
или жестоком обращении с ними дети вправе обратиться за защитой своих прав и законных интересов в 
комиссии по делам несовершеннолетних, органы опеки и попечительства, прокуратуру, а по достижении 
четырнадцати лет - и в суд
Статья 67. Ненадлежащие воспитание и содержание детей
Родители несут ответственность за ненадлежащие воспитание и содержание детей.
Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные 
интересы ребенка, в том числе если ребенок находится в социально опасном положении.
Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:
 - не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор 
или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой 
медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);
- ребенок вследствие беспризорности или безнадзорности совершает деяния, содержащие признаки 
административного правонарушения либо преступления;
 - лица, принимающие участие в воспитании и содержании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что 
оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с 
ним 

5. ДЕКРЕТ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях

ДЕКРЕТ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
24 ноября 2006 г. № 18
«О дополнительных мерах по государственной
защите детей в неблагополучных семьях»
Дети подлежат государственной защите и помещению
на государственное обеспечение в случае, если
установлено, что родители ведут аморальный образ
жизни, что оказывает вредное воздействие на детей,
являются
хроническими
алкоголиками
или
наркоманами либо иным образом ненадлежаще
выполняют свои обязанности по воспитанию и
содержанию детей, в связи с чем они находятся в
социально опасном положении.

6. Основные направления деятельности учреждения дошкольного образования по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально опасном

 Основные
направления деятельности учреждения
дошкольного образования по выявлению
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном
положении и нуждающихся в государственной защите
•изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетних в семье
(посещение семьи на дому);
•анализа участия родителей в жизнедеятельности учреждения дошкольного
образования;
•анализа обращений близких родственников, соседей, других граждан;
•учета
посещения
несовершеннолетними
учреждения
дошкольного
образования;
•контроль за семьями, установившими опеку (попечительство) над
несовершеннолетними;
•поступление информации о несовершеннолетнем из других источников
(органы внутренних дел, медицинские учреждения, ЖЭК, отдел опеки и
попечительства при получении информации о социально опасном положении
ребенка по поручению заведующего учреждения дошкольного образования с
привлечением инспектора по делам несовершеннолетних проводится изучение
положения несовершеннолетнего в семье.

7. Оценка риска семейного неблагополучия несовершеннолетнего:

• Частое отсутствие в учреждении дошкольного образования ребенка без
уважительной причины;
• Неопрятный внешний вид ребенка, отсутствие сезонной одежды;
• Эпизодически нетрезвое состояние родителей;
• Несвоевременная оплата за учреждение дошкольного образования;
• Следы побоев у ребенка;
• Жестокое обращение с ребенком;
• Антисанитарное состояние квартиры;
• Факты бытового пьянства;
• Наличие долга за коммунальные услуги.
В случае наличия одного или нескольких данных признаков в семье на
заседании совета учреждения дошкольного образования по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних выносят
предложение о том, что несовершеннолетний признан находящимся с
социально опасном положении или нуждается в государственной защите.

8. Социально-педагогическая характеристика учреждения дошкольного образования на 21.09.2016

СОП – 1 семья, 1 воспитанница;
Многодетных – 14 семей;
Неполных семей – 18;
Опекунская семья – 1.

9. Что такое домашнее насилие?

Насилие в семье –  умышленные  действия 
физического,  психологического,  сексуального 
характера  члена  семьи  по  отношению  к  другому 
члену  семьи,  нарушающие  его  права,  свободы, 
законные  интересы  и  причиняющие  ему 
физические и (или) психические страдания 
НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ ОБРАЩАТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ
НИКОГДА НЕ ПОЗДНО ПРИЗНАТЬСЯ САМОМУ СЕБЕ, ЧТО ВАМ
НУЖНА ПОМОЩЬ!
Помните, что это будет говорить ни в коем случае не о
вашей слабости, а, наоборот, о вашей силе духа и
желании изменить свою жизнь к лучшему

10.

Что грозит за насилие в семье?
 
     Какие бы оправдания вы ни находили, насилие является 
ПРЕСТУПЛЕНИЕМ
ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ
• убийство (ст. 139 УК);
• умышленное причинение тяжкого телесного повреждения 
(ст. 147 УК);
• умышленное причинение менее тяжкого телесного 
повреждения (ст. 149 УК);
• истязание (ст. 154 УК); 
• умышленное причинение телесного 
     повреждения и иные насильственные 
     действия (ст. 9.1 КоАП)

11.

НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ ОБРАЩАТЬСЯ ЗА
ПОМОЩЬЮ
• Адрес - г. Минск, пр. Рокоссовского, 50, 220095, 
административный корпус, 2 этаж
• Контакты - Круглосуточная  телефонная кризисная 
информационная линия  (017)367-32-32
• Телефон /факс (017)214-52-69; (017)214-51-83

12. Государственное учреждение образования «Ясли-сад №190 г. Минска»

13.

В 2016/2017 учебном году в учреждении
дошкольного образования функционирует 6
групп:
• первая младшая группа – 2 (№1, 2);
• вторая младшая группа – 2 (№5, 3);
• средняя группа – 1 (№6);
• старшая группа – 1 (№4).
Наполняемость учреждения дошкольного
образования составляет 152 воспитанника.

14. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «ЯСЛИ - САД № 190 г. МИНСКА» на 2016/2017 учебный год  

ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
«ЯСЛИ - САД № 190 г. МИНСКА»
на 2016/2017 учебный год
• Активизировать работу педагогического коллектива
по оптимизации здоровьесберегающего процесса
путем формирования у воспитанников основ
безопасной жизнедеятельности.
• Формировать нравственные качества личности
ребенка через знакомство с природой родного края,
воспитание основ экологической культуры.

15. Учебная программа дошкольного образования

16. Кабинет педагога-психолога

Кабинет педагогапсихолога

17. Кабинет медицинского работника

18. Группа №2 1-я младшая

19. Территория учреждения дошкольного образования

20. Группы № 5 и №6

21. Группа №4 старшая

22. Теплоузел

23. Ремонтные работы

24. Озеленение территории

25. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!