Воспитание духовно-нравственных качеств детей дошкольного возраста через ознакомление с родным краем

1.

Выполнили: Лоскутова Л.А., воспитатель
Ярыгина Н.А., воспитатель
Булай Л.В., учитель-логопед

2.

Академик Д.С. Лихачев говорил:
«Если человек не любит старые улицы, пусть даже и
плохонькие, - значит, у него нет любви к своему
городу. Если человек равнодушен к памятникам
истории своей страны, - он, как правило,
равнодушен к своей стране».
Актуальность
Изучение родного края - один из
факторов воспитания дошкольников.
интересов
дошкольников
в
краеведения связана с социальным
общества.
Цель:
ведущих
Развитие
области
запросом
формирование
представлений
дошкольников об истории, культуре, природе
Омска и Омской области, воспитание
патриотических чувств к родному краю.

3.

Успешность развития дошкольников при
знакомстве с родным краем возможна при
взаимодействии с окружающим миром.
эмоционально
практическим
путём
через разные формы и
методы, создающие
проблемные ситуации
через
взаимодействие
с
учреждениями культуры,
общественными организациями,
социальными институтами,
родителями – законными
представителями детей

4.

Реализация проекта начинается
с развивающей среды

5.

На первом этапе осуществляется сотрудничество с
библиотекой «Радуга», организуются тематические
мероприятия и встречи с омскими писателями. Дети
узнают о творчестве Т. Андринской, Т. Белозерова.
Экскурсия в Омскую государственную областную
научную библиотеку имени А. С. Пушкина знакомит с
богатством литературного наследия.

6.

Обогащение знаний о родном крае, истории его развития,
достопримечательностях,
природном
богатстве
происходит через тематические экскурсии в музеи,
выставки города Омска.
Омский государственный историко-краеведческим музей

7.

Сибирский культурный центр – «Терем»
Омский областной музей
изобразительных искусств
имени М.А. Врубеля

8.

Музейный комплекс воинской славы омичей

9.

Омская областная станция юных натуралистов
Экологический центр - зоопарк»

10.

Дом детского творчества выставка
подводного мира «Наутилус»
Стеклодувная студия
Ю. Чеглакова
Омский государственный
театр кукол «Арлекин»

11.

Обзорные экскурсии по городу знакомят с прошлым,
настоящим, будущим родного края, открывают мир
духовной доброты и понимания, что находит поддержку
Омской епархии Русской Православной Церкви.

12.

Повышение уровня готовности дошкольников к
обучению в школе, снижение порога тревожности при
поступлении в 1-ый класс происходит через встречу с
будущими учителями СОШ № 106, 120, 4, а также
через экскурсии в эти школы, посещение уроков.

13.

Омская кадетская школа помогает в организации и
проведении развлечений, НОД военной тематики, что
способствует
формированию
гражданственности,
патриотических, нравственных качеств детей.
Военно-спортивная игра «Зарничка»

14.

Расширение кругозора детей о людях разных
профессий происходит через посещение организаций
разной социальной направленности.
Омская кондитерская фабрика
«Карамелька»
швейная фабрика «Лидер»

15.

Родители становятся полноправными участниками в
рамках реализации проекта, что позволяет выработать
единые требования к воспитанию детей в семье и детском
саду.
Соревнования «Папа, мама, я –
спортивная семья»
Между группами ДОУ
С детьми БДОУ №88
Утренники

16.

Народные праздники
«Ой, ты, Масленица»
«Пришла Коляда – отворяй ворота»

17.

Участие в ежегодных акциях
«Сделаем город чистым и красивым»
«Зимние фантазии» - оформление участков

18.

Традицией стало участие в городском театральном
конкурсе «Экоша», который проходит на базе детского
Эколого-биологического
центра.
Дети
имеют
возможность выйти на большую сцену и представить
свою театральную деятельность.

19.

Сотрудничество с Домами
творчества г.Омска
Интеллектуальный конкурс «Знай-ка»
Творческий конкурс
«Зажги свою звезду»
Фестиваль
«Семейный калейдоскоп»

20. Создание Красной книги Омской области

Результаты реализации данного проекта
Создание Красной книги Омской области

21.

Результаты реализации данного проекта
Создание видео презентаций и представление
на открытых мероприятиях ДОУ
их

22.

Результаты реализации данного проекта
Итоговые викторины по теме проекта

23.

Результаты реализации данного проекта
«Умелые ручки»
Изготовление игрушек-лошадок, куколок, оберегов.
Создана коллекция детских работ.

24.

Регионально – ориентированное
направление можно выделить отдельно
и, в тоже время, оно интегрировано
входит в каждое из образовательных
направлений, так как имеет огромное
влияние на интеллектуальное, творческое
и нравственное воспитание, формирующее
современную образованную личность.