Второстепенные члены предложения

1.

Второстепенными называются члены
предложения, находящиеся в подчинительной
связи с главными членами или между собой и
служащие для пояснения, уточнения,
дополнения значений господствующих слов.

2. Выполните синтаксический разбор предложения.

Выгонять перед вечером и
пригонять на утренней заре
табун большой праздник для
крестьянских мальчиков.

3.

Определение
• Согласованное
• Несогласованное
Дополнение
• Прямое
• Косвенное
Обстоятельство
• Образа
действия
• Меры и
степени
• Места
• Времени
• Причины
• Цели
• Условия
• Уступки
• Сравнения

4.

Определение — это второстепенный член
предложения, который обозначает признак
предмета, его качество, свойство и отвечает на
вопросы: какой? чей? который?
• «Есть в осени (какой?)первоначальной
короткая, но дивная пора».
• Определение подчинено существительному.
• Определения бывают согласованными и
несогласованными.
• Согласованные определения согласуются с
определяемым словом в роде, числе, падеже.

5. Согласованные определения

Способы выражения
согласованного определения
Примеры
1. Прилагательное в полной
форме
Ветер гнёт упругие кусты.
2. Причастие в полной форме
Есть освежающая прелесть в
однообразии зимы.
3. Местоимение
(определительное,
притяжательное)
Нелюдимо наше море.
Что волки жадны всякий знает.
4. Числительное: а) порядковое; Второй урок по словесности
б) количественное (один)
был в пятом классе.
В 20-е годы Москва имела одну
асфальтированную улицу.

6.

Несогласованные определения — это
определения, которые связываются с
определяемым словом по способу
управления или примыкания.
Например, ваза (какая?) хрустальная
(согласованное определение) - ваза (какая?)
из хрусталя (несогласованное определение).
Способы выражения несогласованных
определений отражены в таблице 49
(см.учебник стр. 284)

7. Несогласованные определения

Способы выражения
несогласованного определения.
Примеры.
1. Существительное в косвенном Для всех расчётов была только
тетрадь (какая?) в клетку.
падеже
2. Притяжательное местоимение Отец (чей?) её был писателем.
его, ее, их
3. Прилагательное в форме
сравнительной степени
Видывал я мосты (какие?)
побольше.
4. Наречие
Начались бешеные скачки
(какие?) вперегонки.
5. Инфинитив
На мгновение у Андрея
возникло желание (какое?)
отвернуться.
6. Синтаксически неделимое
словосочетание
Тут был порог (какой?) в три
ступени.

8.

Задания.
1. Запишите предложения и вопросы к выделенному слову.
Подчеркните выделенные слова как члены предложения.
Укажите, в каком предложении выделенное слово НЕ
является определением?
а) Желание учиться росло год от года.
б) Девочка с голубыми глазами прелестна.
в) На завтрак подали кофе по-турецки.
г) Деревья казались огромными.
2. В каком случае выделенное слово является
согласованным определением?
а) Мне нравится платье из ситца.
б) Нас встретил старик с длинной бородой.
в) Я вглядывался в далекие времена.
г) Мечта путешествовать не покидала меня до конца
жизни.

9.

Самопроверка.
1. а) Желание (какое?) учиться росло год от года.
б) Девочка (какая?) с голубыми глазами прелестна.
в) На завтрак подали кофе (какой?) по-турецки.
г) Деревья (что делали?) казались огромными
(составное именное сказуемое, огромными – именная
часть СИС, выраженная прилагательным). Ответ: г)
2. В каком случае выделенное слово является
согласованным определением?
а) Мне нравится платье (какое?) из ситца. (сущ.)
б) Нас встретил старик (какой?) с длинной бородой.
(сущ.)
в) Я вглядывался в далекие (прилаг.) времена.
г) Мечта (какая?) путешествовать (инфинитив) не
покидала меня до конца жизни. Ответ: в)

10.

Приложение — это определение, выраженное именем
существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое
слово. Приложение характеризует предмет, давая ему другое
название и отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие?
Например, роман (какой?) «Тихий Дон», волшебница-зима.
Приложения могут иметь самые разные значения и
присоединяться к определяемому слову при помощи союзов
то есть, или, а также при помощи слов например, по имени,
по фамилии, по прозвищу: Наш учитель математики, по
фамилии Горобец, отличался высоким ростом.

11. Основные значения приложений

Классификационный разряд,
к которому принадлежит
предмет (лицо): род занятий,
профессия, специальность,
должность, социальная и
национальная принадлежность,
возраст, родство и т. д.
Девушка-врач, девушка-кассир,
девушка-студентка, девушкагрузинка, девушкаспортсменка, девушкаподросток, девушкаплемянница
2. Свойства и качества
предмета, его характеристика
Петух-драчун, машинамалютка, завод-гигант,
чародейка-зима
Газета «Труд», пароход
3. Обозначение названия
«Сибирь», село Марьевка,
предмета, а также
географического наименования озеро Байкал, город Воронеж
(кроме собственных имен лиц)

12.

Задание 1.В каком случае выделенное слово
является приложением?
а) Часов в одиннадцать к ним пришел Егор
Петров — сосед, школьный завхоз.
б) Поезд мчится, как стрела.
в) Дружелюбный пес по кличке Трезор бежал
за нами до самой станции.
г) Книга с разноцветными картинками
настолько увлекла меня, что я не заметил
прихода взрослых.
А)

13.

Задание 2. Введите в предложение определения и
приложения, воспользовавшись словами для
справок, запишите, объясните знаки препинания.
1. Но вдруг пред витязем пещера; в пещере свет. Он
прямо к ней идет под дремлющие своды…(Пушкин)
2. И вот идет она…с востока, за нею синий мрак встает.
На меркнущий закат… она задумчиво среди хлебов
идет .(Бунин)
3. Еще ее (Родины) чело в колючий терн одето, но
славою сплетен ей лавровый венок. И в небесах над
нею зарю победы вижу я… (Кедрин)
Для справок: ровесники самой природы; степная ночь;
грустна и одинока; сын моей страны и самой
правды сын.

14.

Задание 2. Самопроверка.
1. Но вдруг пред витязем пещера; в пещере свет. Он
прямо к ней идет под дремлющие своды,
ровесники самой природы…(Пушкин)
2. И вот идет она, степная ночь, с востока, за нею
синий мрак встает. На меркнущий закат, грустна и
одинока, она задумчиво среди хлебов идет .(Бунин)
3. Еще ее (Родины) чело в колючий терн одето, но
славою сплетен ей лавровый венок. И в небесах над
нею зарю победы вижу я ,сын моей страны и самой
правды сын. (Кедрин)

15.

Дополнение — это второстепенный член
предложения со значением предмета,
который отвечает на вопросы косвенных
падежей. Дополнения выражают объектные
отношения и подчиняются сказуемому.
Разграничиваются дополнения прямые
и косвенные.

16.

Прямое дополнение — это дополнение в форме
В.П. без предлога, обозначающее объект, на
который непосредственно направлено
действие. Прямые дополнения выражаются
существительным или местоимением, которое стоит:
— в В.п. без предлога: Ель рукавом мне тропинку
завесила (Фет);
— в Р.п. при глаголе с отрицанием: На вашей
родине вы никогда не увидите этой прелести
(Паустовский);
— в Р.п. при выражении «частичного объекта»,
т. е. для обозначения части целого: Он налил
в стакан ландышевых капель и разбавил их
кипяченой водой (Паустовский).

17.

Косвенные дополнения — это дополнения,
выраженные всеми другими формами
косвенных падежей без предлогов и с
предлогами, в том числе винительным
падежом с предлогом. Например: В этом
утре уже было предчувствие длинного лета,
теплых ливней... (Паустовский); Так забудь же
про свою тревогу, не грусти так шибко
обо мне (Есенин). Дополнение может быть
выражено также инфинитивом (объектный
инфинитив). Например: И тогда государь
повелел ослепить этих зодчих (Кедрин).

18.

Дополнение может быть выражено инфинитивом.
Инфинитив-дополнение нужно отличать от инфинитива,
входящего в составное глагольное сказуемое. Перед
вами дополнение, если действия, обозначенные
сказуемым и инфинитивом, производят разные лица,
например: Саша предложил Пете вернуться.
(Предложил Саша, а вернуться нужно Пете). В этом
случае от глагола-сказуемого к дополнению можно
поставить два вопроса: вопрос падежа и вопрос
инфинитива: предложил что?, что сделать? вернуться.
При составном глагольном сказуемом действие,
обозначенное вспомогательным глаголом и
инфинитивом, производит одно лицо, представленное
в подлежащем, например: Саша решил (что
сделать?) вернуться.

19.

Задания.
1.Запишите предложения и вопросы к выделенным словам.
Укажите, в каком предложении выделенное слово является
дополнением.
а) Мы сели на скамейку у реки отдохнуть.
б) Машины шли медленно из-за снегопада.
в) Моему брату часто приходится ездить на такси.
г) Несмотря на нелетную погоду, самолеты продолжали
совершать рейсы.
2. Укажите, в каком случае выделенное слово является
прямым дополнением?
а) Голос матери доносится откуда-то издалека.
б) Журнал «Москва» только что опубликовал роман
М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
в) Вчера мы встретились с нашими друзьями.
г) Я думаю, все люди верят в свое «светлое будущее».

20.

Самопроверка.
1. а) Мы сели на скамейку у реки (с какой целью?) отдохнуть.
б) Машины шли медленно (почему?) из-за снегопада.
в) Моему (кому?) брату часто приходится ездить на такси.
г) Несмотря на нелетную погоду, самолеты продолжали
совершать рейсы (несмотря на что?). Ответ: в)
2. а) Голос (кого? чей?) матери (дополнение выражено сущ.в
Р.п.) доносится откуда-то издалека.
б) Журнал «Москва» только что опубликовал (что?) роман
(дополнение выражено сущ. в В.п.) М. Булгакова «Мастер и
Маргарита».
в) Вчера мы встретились (с кем?) с нашими друзьями
(дополнение выражено сущ. в Т.п.).
г) Я думаю, все люди верят (во что?) в свое «светлое
будущее» (дополнение выражено сущ. в В.п. с предлогом)
Ответ: б)

21.

Обстоятельство — это второстепенный член
предложения, который обозначает
различные обстоятельства проявления
действия или признака. Обстоятельства
связываются с определяемым словом
посредством примыкания и управления и
обычно подчиняются глагольному слову.

22. По значению обстоятельства делятся на несколько видов:

Книга щедро расплачивается за любовь к
Образа действия (Как?
ней
Каким образом?)
Меры и степени (Насколько? День был совершенно ясный, тихий.
В какой степени?)
Места(где? куда? откуда?)
Вдали виднелись округлые сопки.
Времени(когда? как долго?)
Снег выпал только в январе.
Причины (почему?)
Сенокос запоздал из-за дождей.
Цели(с какой целью? зачем?) Кирила Матвеевич побежал одеваться.
Условия (при каком
условии?)
При большей настойчивости вы
добьетесь лучших результатов.
Уступки (несмотря на что?)
Леса, несмотря на тропический зной, не
отличались тропической пышностью
Сравнения(как?)
На соснах ручьями застыла смола.

23. Инфинитив как член предложения

В предложении инфинитив может быть любым
членом предложения. Например:
1) Любить иных — тяжёлый крест…(Б. Пастернак);
2) Он [Старцев] решил сходить к Туркиным (с
какой целью?) посмотреть, что это за люди
(А. Чехов);
3) Я поступил неосторожно, предаваясь милой
привычке (какой?)видеть и слышать вас
ежедневно (А. Пушкин);
4) Самые чистые рубахи велит капитан (что?
что сделать?) надеть!_ (Б. Окуджава).
(капитан велит, а надеть рубахи должны матросы)

24.

Примечание. Пример (2) — при глаголах
движения (уехать, зайти и под.) или
прекращения движения (остановиться,
остаться, присесть и т. п.) инфинитив
является обстоятельством цели (называет цель
движения или прекращения движения):
Иногда в песках он останавливался (с какой
целью?) отдохнуть (К. Паустовский).
Пример (4) — инфинитив не включается в состав
сказуемого и является в предложении
дополнением, если он обозначает действие
другого лица (предмета), не того, которое
названо подлежащим.

25.

В составе составного глагольного сказуемого неопределенная
форма глагола (инфинитив) имеет очень важное смысловое
значение, поэтому ее нельзя убрать из предложения или
заменить другим членом, так как в этом случае предложение
потеряет смысл.
Проведем сравнение роли инфинитива в предложениях. Для
этого: 1) уберем инфинитив из предложения; 2) постараемся
произвести замену инфинитива другой конструкцией.
1.Туман начинает рассеиваться.
2. Старик часто останавливался, отдыхал, а затем
вновь принимался толкать тележку, наполненную
мешками.
3. Подруги прибежали вечером к Тане готовиться к
выступлению.
4. Вы меня просили рассказать о моем проекте.

26.

Проверка.
1.Туман начинает (что делать?) рассеиваться. (СГС)
2. Старик часто останавливался, отдыхал, а затем
вновь принимался (что делать?) толкать (СГС)
тележку, наполненную мешками.
3. Подруги прибежали вечером к Тане (зачем? С
какой целью?) готовиться к выступлению.
4. Вы меня просили (о чём?) рассказать о моем
проекте.

27.

Комментарий: Из первых двух предложений убрать инфинитив без потери
смысла нельзя, так как при этом оставшиеся глаголы будут передавать
значение начала действия, время, когда оно производится, его
длительность, но сведения о самом действии (Что же происходит,
происходило?) утрачиваются. В третьем предложении инфинитив, кроме
значения действия, несет дополнительную информацию о его цели, он
может быть заменен придаточным предложением цели (чтобы
готовиться к выступлению) или целевым обстоятельством, выраженным
существительным с предлогом (для подготовки).
Таким образом, в первом и втором предложениях инфинитив входит в состав
составного глагольного сказуемого, а в третьем является обстоятельством.
На это указывают и вопросы: от первого глагола к инфинитиву можно
задать вопрос что делать?, а от глагола- сказуемого к обстоятельствусмысловой вопрос с какой целью?.
В четвертом предложении неопределенная форма глагола является
дополнением (Просили (о чем?) рассказать.). Обратите внимание на то,
что она обозначает действие, не относящееся к подлежащему (просили вы;
рассказывать буду “я”).

28.

Укажите, каким членом предложения является
инфинитив.
1) Наша задача — дойти до города во что бы то
ни стало.
2) Играть с вами на одной сцене — радость,
честь и блаженство.
3) Она заставила Ивана Ильича выпить
несколько чашек кофе.
4) Сюда он зашел навестить своего друга.
5) Охота странствовать напала на него.
6) Он начал быстро считать в уме.

29. Составьте предложение так, чтобы инфинитив был частью составного глагольного сказуемого и другим членом предложения

1 вариант. Рассказать, отгадать.
2 вариант. Выполнить, переделать.

30.

Тренировочные упражнения.
1. Укажите, какое из предложений является
распространенным.
а) Вы безумец, Георгий Петрович!
б) Мы с матерью любили танцевать.
в) Город, опустевший к концу дня, манил и
притягивал.
г) Я оказался в затруднительном положении.
2. Укажите, какое предложение является
нераспространенным.
а) В березовом лесу светло.
б) Наша жизнь прекрасна.
в) Поезд на Москву пришел ночью.
г) Каждый из нас должен стать Человеком.

31.

3. Укажите, каким членом предложения
является выделенное слово?
Город Севск был сторожевой крепостью.
а) подлежащим
б) сказуемым
в) определением
г) дополнением
4. Каким членом предложения являются
выделенные слова?
Они совершенно не способны ни к
отречению, ни к бегству.
а) сказуемым
б) определением
в) дополнением
г) обстоятельством

32.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, расставляя скаки
препинания. Выполните синтаксический разбор 5 предл.
1.Рядом с домом Пушкина среди кустов с…рени акации и
ж…смина стоит маленький деревя(н,нн)ый флигелёк.
2.(С,з)десь в светёлке жила няня Арина Родионовна. 3.Сюда
Пушкин шел отдохнуть душою послушать ее чудесные сказки.
4.Стари(н,нн)ые сундуки лавки стол в красном углу покрытый
холщ…вой домотка(н,нн)ой скатертью жужжащее веретено всё
здесь было простое русское деревенское уютное.
5.Поэт Языков приехав в гости к Пушкину часто навещал
няню. 6.Ему здесь нравилось все и природа и соседи в
Тригорском и Пушкин и няня. 7.Она пр…влекала его своей
душевной пр…вязанностью к поэту материнской заботой о нём
замечательной народной речью. 8.Перед отъездом Языкова из
Михайловского няня подарила ему шкатулку. 9.Это
единственная подли(н,нн)ая вещь Арины Родионовны
дошедшая до наших дней и хранящ…ся в музе… в
Михайловском.