Школьный музей в духовно-нравственном развитии и воспитании учащихся

1. Школьный музей в духовно-нравственном развитии и воспитании учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 с.Кандры
муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Подготовила: учитель истории и культуры Башкортостана
Гимазетдинова Светлана Мусавировна

2. «Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь школьника.

Отношение к школе, как единственному социальному
институту, через который проходят все граждане России, является
индикатором ценностного и морально-нравственного состояния
общества и государства»
Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России
в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. 2009г.

3. Музей - это мощная река жизни, которая пробуждает лучшие мысли и чувства своих посетителей через уроки, экскурсии, встречи и

праздники.

4. Организатор первого музея в школе №1 с.Кандры Кудряшова Надежда Николаевна

5. Бакиева Рузиля Мубараковна, учитель истории и культуры Башкортостана, организовала мини-музей в учебном кабинете.

6. Музей в школе №1 с.Кандры

7. Музей в школе №1 с.Кандры

8. Поисковое объединение «Народная память о защитниках Отечества им. Султанова Х.А.»

Руководитель: Бирюзов Юрий Леонидович

9.

10. История села

11. Слово «Кандры» возникло от слова «Хан тора». По преданию в этих местах жил хан, который при встрече с русским населением назвал

свое имение «Хан тора».
На том месте, где сейчас расположено село Кандры, находилась
деревня Кандры-Аминево, получившая свое название от имени
одного из основателя -Амина.

12. Станция Кандры была образована в 1912 г. при строительстве Самаро-Златоустовской (ныне Куйбы-шевской) железной дороги, идущей

через деревню Кандры- Аминево.
Станция Кандры (современное здание)

13. Реликтовые сосны - памятник природы Республики Башкортостан

14.

Развитие село
получило в связи
с освоением
Туймазинского
месторождения нефти.

15.

Согласно переписи 2012г. в Кандрах проживают 12 448 жителей
разных национальностей: башкиры, русские, татары.

16. Социальные объекты села

Филиал МБОУ СОШ №2
им.А.М.Мирзагитова ООШ №4
МБОУ СОШ №1
МБОУ СОШ №2 им.А.М.Мирзагитова
Детский сад №3 «Сказка»
Детский сад №4 «Елочка»
Детский сад №5 «Теремок»
Музыкальная школа
Сельская библиотека
Дом школьников

17.

Полный кавалер ордена Славы, Герой
Социалистического Труда –
Султанов Хатмулла Асылгареевич.
Писатель, Заслуженный работник
культуры Республики Башкортостан и
Российской Федерации –
Зиганшин Камиль Фарухшинович.

18. Народный ансамбль «Рябинушка»

19. История школы

20. Учителя-фронтовики

Акрам Даутов
Фазлутдинов
Лутфирахман Сафинович
Габдрахиманов
Мухамет Муфтахович

21. Кандринская средняя школа №1, 1954 год

22. Давлетов Минигата Сахибгареевич отличник народного образования, заслуженный учитель Республики Башкортостан, Кавалер ордена

Трудового Красного знамени,
почетный гражданин города Туймазы.

23.

24.

В нашем музее собраны
экспонаты, документы,
папки о ветеранах
Великой Отечественной
войны нашего села,
тружениках тыла, воинахинтернационалистах.
Материалы пополняются
за счет исследовательских
работ учащихся и учителей.

25. Пожелтевшие письма и документы фронтовых лет, осколки снарядов, земля, привезенная с мест боев – все это помогает ощутить не

только
разумом, но и сердцем, грозное дыхание войны.

26. Культура и быт башкирского народа

27. Макет деревенского дома с национальным орнаментом на ставнях показывает жизнь и быт башкирской деревни. В экспозиции отражены

занятия башкир:
скотоводство, земледелие, охота, рыболовство, пчеловодство.

28. Улей, маточники, батман для меда, дымарь.

29.

Представлены прялки,
части ручного ткацкого станка,
сэс тарагыс, челнок.

30.

31.

Шуре (суры) - изречения из Корана, заповеди.

32. Окаменевшие деревья, бивень мамонта, найденные на территории Республики Башкортостан.

33.

34.

Школьный музей - это историко – культурный потенциал,
который поможет осуществить духовно – нравственное
воспитание учащихся, раскроет их духовные качества,
привьет навыки борьбы со злом, окажет воздействие на
правильный выбор самоопределения.

35. Спасибо за внимание!