Подготовка к государственной итоговой аттестации по истории в 2020 г

1. Подготовка к государственной итоговой аттестации по истории в 2020 г.

И.А. Артасов
заместитель руководителя комиссии по разработке контрольных
измерительных материалов, используемых при проведении государственной
итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования по истории

2. Изменения в модели ЕГЭ-2020

3.

Изменения в модели ЕГЭ-2020

4.

Наиболее трудные задания ЕГЭ

5.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
«В результате проведения Петром I податной реформы, введения паспортной
системы для крестьян, в России произошло усиление крепостничества, которое
мешало дальнейшему развитию экономики страны»
«В результате проведения Петром I податной реформы, введения паспортной
системы для крестьян в России произошло усиление крепостничества, которое
замедляло становление капиталистического производства: препятствовало
складыванию рынка свободной рабочей силы, без чего дальнейшее успешное
развитие экономики было затруднено»
«Победа в Северной войне обеспечила России надёжный выход к Балтийскому
морю, что благоприятно сказалось на развитии экономики страны в будущем»
«Победа в Северной войне обеспечила России надёжный выход к Балтийскому
морю, это способствовало активизации торговли со странами Европы, что
благоприятно сказалось на развитии экономики страны в будущем»

6.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
«К середине XVIII в. Россия вышла на второе место в мире по выплавке чугуна,
что в значительной мере было заслугой Петра I»
«В период правления Петра I были построены чугунолитейные заводы на берегу
Онежского озера, на Урале, что способствовало накоплению опыта в
чугунолитейном деле, совершенствованию технологий, подготовке
специалистов. Использование этого опыта сыграло важную роль в дальнейшем
развитии чугунолитейного производства, к середине XVIII в. Россия вышла на
второе место в мире по выплавке чугуна»
«При Петре I были построены только металлургические заводы на Урале,
которые были нужны, чтобы одержать победу в Северной войне. Другие
отрасли промышленности почти не развивались, их развитие относится к
периоду после смерти Петра»
«При Петре I был построен Волго-Донской канал, связавший реки бассейна Волги
с Балтийским морем. Это способствовало развитию торговли, в том числе и в
последующие исторические периоды»
«Петр I создал регулярную армию на основе рекрутской повинности, что стало
одной из причин побед России в русско-турецких войнах XVIII в.»

7.

Наиболее трудные задания ЕГЭ

8.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Статистика выполнения задания 25 в 2019 г.
К1. Указание событий (явлений, процессов)
К2. Исторические личности и их роль в
указанных событиях (явлениях, процессах)
данного периода истории
К3. Причинно-следственные связи
К4. Оценка влияния данного периода на
дальнейшую историю России
К5. Использование исторической терминологии
К6. Наличие / отсутствие фактических ошибок
К7. Форма изложения
Б
П
81,5
36,2
В
В
47,1
30,6
Б
В
В
81,4
27,1
51

9.

Наиболее трудные задания ЕГЭ
К2
Конкретные действия – осмысленные волевые
усилия, которые всегда носят единичный характер и
выражаются в непосредственном проявлении личной
активности историческим деятелем. Причем, под
действиями в истории мы понимаем именно
исторические, социальные действия, а, например, не
биологические процессы.

10.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
К2
«М.И. Кутузов командовал русской армией в ходе Отечественной войны 1812 г. и в
этом состоит его роль в победе в данной войне».
«Роль Александра Невского в отпоре завоевателям, совершившим в XIII в.
нашествие на русские земли с северо-запада, состоит в том, что он одержал
победы в Невской битве и Ледовом побоище».
«Н.М. Карамзин написал повесть «Бедная Лиза» (конкретное действие), чем внес
вклад в появление и утверждение сентиментализма в русской литературе».
«В этот период была проведена реформа А.Н. Косыгина. В ходе реформы было
сокращено количество плановых показателей для предприятий, расширена их
хозяйственная самостоятельность, предприятия получили возможность
формировать фонды, которые использовали по собственному усмотрению, в
том числе для материального стимулирования работников, были упразднены
совнархозы. Косыгин руководил проведением этой реформы».

11.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
«При Николае I была проведена реформа государственной деревни Киселева. Во
время реформы было введено крестьянское самоуправление в государственной
деревне, в деревнях создавались школы, больницы, осуществлялось переселение
крестьян на свободные земли в другие районы страны».
«Еще в этот период М.Ю. Лермонтов написал стихотворение «Смерть поэта»,
которое посвящено гибели А.С. Пушкина» .
«Николай I лично вышел на Сенатскую площадь к восставшим и попытался
уговорить их разойтись».

12.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
К3
«Причиной самого крупного поражения немцев стала блестяще проведенная
операция "Багратион" по освобождению Белоруссии».
«Причиной снятия блокады Ленинграда, была операция "Январский гром",
блестяще проведенная советскими войсками».
«Причиной Любечского съезда было стремление князей прекратить
усобицы».

13.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
«Стремление князей совместно обсудить некоторые вопросы стало причиной
Любечского съезда».
«Причиной русско-турецкой войны было стремление России выйти к Черному
морю и создать там военно-морской флот».
«Князь Святослав хотел быть похожим на своих предшественников – Олега и
Игоря, – поэтому он стал храбрым воином и совершал походы на Византию».

14.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
К4
«…Итак, данный период был одним из самых страшных и кровавых в истории
России. В ходе проведения политики опричнины погибли представители знатных
боярских родов, что укрепило личную власть. В результате политики опричнины
страна была разорена».
«В период опричнины общепринятыми явлениями были попирание царём и
опричниками христианских и моральных норм и ценностей, репрессии в
отношении церкви. Это привело к ослаблению нравственных ориентиров в
обществе. С особой силой ослабление нравственных ориентиров, произошедшее
в период опричнины, проявилось через 30 лет, в годы Смуты, когда
самозванчество, заговоры против монархов, предательство,
братоубийственные войны, массовые грабежи и убийства мирных жителей
стали закономерным результатом забвения ценностей, традиций и святынь,
произошедшего при Грозном царе».

15.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
«Восстание декабристов, произошедшее в декабре 1825 г., его поражение,
привело при императоре Николае I к усилению реакционной политики
российского самодержавия, что в частности проявилось в создании III
Отделения ЕИВК, занимавшегося политическим сыском».
«Военные поселения, созданные в эти годы, просуществовали до начала
правления Александра II».
«Военные поселения, созданные в данный период, характеризовались крайне
жесткими порядками, что приводило к восстаниям военных поселян в
последующие периоды истории (например, восстание военных поселян в
Новгородской губернии в 1831 г.)».

16.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
К6
«В июне 1905 г. началась забастовка на броненосце "Князь ПотёмкинТаврический"».
«Большую роль в развитии Древнерусского государства сыграл князь Олег. Он
проложил путь "из варяг в греки", который позволял ему собирать дань и
установить торговые пути».
«Так, в августе 1939 года видный политический деятель Молотов
отправляется за границу для подписания пакта между СССР и Германией о
ненападении».
«Олег поднял над своей головой маленького Игоря и произнес: "Быть
отныне Киеву матерью городов русских"» .

17.

Наиболее трудные задания ЕГЭ.
Типичные ошибки выпускников
«Мне кажется, что период образования Древнерусского государства – самый
интересный. Ведь именно с этого периода начала появляться настоящая
жизнь».
«Меншиков дослужился от сына конюха до знатного рода».
«Начинает Олег своё правление с присоединения Новгорода к Древнерусскому
государству».

18.

Направление развития ЕГЭ

19.

Направление развития ЕГЭ

20.

Направление развития ЕГЭ

21.

Направление развития ЕГЭ

22.

Направление развития ЕГЭ

23.

Направление развития ЕГЭ

24.

Изменения в ОГЭ.
Новые задания

25.

Изменения в ОГЭ. Новые задания

26.

Изменения в ОГЭ. Новые задания

27.

Изменения в ОГЭ. Новые задания

28.

Изменения в ОГЭ. Новые задания

29.

Изменения в ОГЭ. Новые задания

30.

Благодарю за внимание!