Курсавая работа на кафедры археалогіі

1. Курсавая работа на кафедры археалогіі

Наука – это трижды борьба: с материалом,
с противниками и с самим собой. Последняя –
труднее всех.
© Л.С. Клейн

2.

«При написании курсовой работы студент должен
продемонстрировать:
- умение работать с различными
информационными источниками;
- владение различными методами и методиками
анализа;
- умение применить знания и навыки, полученные
за время обучения на экономическом факультете и
прохождения практик, к решению конкретных
задач».

3.

4.

• Как написать дипломную работу, Гуманитарные
науки, Умберто Эко, 2003.
• Заповеди участникам археологического семинара Л.
С. Клейна (годы чеканки 1964 – 1995). – Stratum plus
(Санкт Петербург – Кишинев – Одесса), 1999, № 3:
389.
• Афоризмы о науке. – Stratum plus (Санкт Петербург –
Кишинев – Одесса), 1999, № 3: 391.
• Как писать ясно (двадцать правил хорошего стиля). –
Stratum plus (Санкт Петербург – Кишинев – Одесса),
1999, № 3: 391 – 392.

5.

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь,
но, ради бога, размышляйте, и хотя
криво, да сами.
(с) Г. Э. Лессинг

6.

«Не уподобляйся тому историку, для которого вся работа укладывается в два шага:
сбор материала и написание текста. Тебе между этими двумя придется делать
третий, основной – Исследование».
(с) Л.С. Клейн
Курсовая работа можа быць даследчага (вопытна-эксперыментальнага) або
рэфератыўнага характара.
• Збор літаратуры па тэме (манаграфіі і артыкулы);
• Аналіз гэтай літаратуры, вылучэнне праблемных пытанняў, выбар праблемнага
пытання для курсавой работы; Тэма не павінна быць шырокай!
• Выбар кола неабходных крыніц для вывучэння (археалагічныя справаздачы і
дзённікі, музейныя калекцыі);
• Збор і аналіз крыніц;
• Выбар методыкі даследавання;
• Даследаванне;
• Атрыманне археалагічных даных і іх апрацоўка;
• Вылучэнне гіпотэз і іх праверка;
• Высновы

7.

Структура курсавой работы:
1. Уводзіны: апісанне праблемы і абгрунтаванне яе актуальнасці,
вызначэнне мэтаў і задач даследавання
2. Гістарыяграфічны агляд праблемы, абгрунтаванне абранай
методыкі;
3. Ход даследавання;
4. Вынікі

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Расстаўляйце прыярытэты