Формы работы с родителями в МОБУ «СОШ «Агалатовский ЦО»

1. Формы работы с родителями в МОБУ «СОШ «Агалатовский ЦО»

Заседание РМО классных руководителей
18 февраля 2020г.
Заместитель директора по ВР
Янкунова Лариса Ильинична

2.

Старый
школьный афоризм гласит: «Самое
сложное в работе с детьми –это работа с их
родителями».
«В семье закладываются корни, из которых
вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. На
моральном здоровье семьи строится педагогическая
мудрость школы»
(В.А.Сухомлинский)

3. Условие реализации ОП ФГОС

Участие
родителей (законных представителей)
обучающихся в проектировании и развитии
образовательной программы ОУ и условий её
реализации
Важнейшим
партнером образовательной организации в
реализации цели и задач воспитания и социализации
являются родители обучающегося (законные
представители).

4. Программа воспитания и социализации обучающихся НОО, ООО, СОО

Формами
и методами повышения педагогической
культуры родителей (законных представителей)
обучающихся в Агалатовском ЦО являются:
вовлечение
родителей в управление образовательной
деятельностью, решение проблем, возникающих в жизни
образовательной организации; участие в решении и
анализе проблем, принятии решений и их реализации в
той или иной форме;

5. Программа воспитания и социализации обучающихся НОО, ООО, СОО

переговоры педагогов с
родителями с учётом
недопустимости директивного навязывания родителям
взглядов, оценок, помощи в воспитании детей;
использование педагогами по отношению к родителям
методов требования и убеждения как исключительно
крайней меры, проведение заседаний Совета
Профилактики;
консультирование педагогическими работниками
родителей (законных представителей) только в случае
вербализованного запроса со стороны родителей.

6. Формы взаимодействия школы и семьи

КОЛЛЕКТИВНЫЕ
Заседания общешкольного родительского
Совета, Управляющего Совета
Родительские собрания
Родительские лектории, конференции
педагогом, классными
Дни открытых дверей
Встречи со специалистами
Вечер вопросов и ответов с психологом и др.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
-Пункт консультационной
поддержки
- Совет Профилактики
- беседы с социальным Публичные отчёты
руководителями,
учителями-предметниками
и др.

7. Программа Развития на 2020-2025 г.г.

Проект № 3 «Школа – центр местного сообщества»
В
основе проекта «Школа – центр местного сообщества»
лежит утверждение о том, что центр образования ставит своей
целью не просто предоставление образовательных услуг
ученикам, но и развитие сообщества, привлечение родителей и
жителей к решению социальных и других проблем, стоящих
как перед школой, так и перед сообществом.
Центр образования принимает концепцию общественно
ориентированного образования как подход к развитию
сообщества, что является возможностью для местных жителей,
местных организаций и учреждений стать активными
партнерами в решении местных проблем.

8. Подпроект №1. «Общественно-активная школа»

планируется системная работа в рамках реализации
инновационных проектов 7 различных направлений:
1) качественное образование;
2) безопасность и профилактика правонарушений;
3) профориентация;
4) социальные проекты;
5) творчество и досуг;
6) спорт и здоровый образ жизни;
7) я – гражданин России.

9. Профориентационная работа

Привлечение
родителей и общественного учреждения
«Пожарно-спасательная служба МО «Агалатовское СП» к
занятиям в рамках проекта «Азбука БезОпасности»;
Посещение
Почты с экскурсией;

10. Профориентационная работа

Посещение редакции газеты «Агалатовские вести» с рассказом об
организации её деятельности;
Летняя трудовая бригада на базе МБУ «Благоустройство»;
Участие в классных часах о профессиях
Мастер-классы по изготовлению пирогов, бумажных цветов, росписи
пряников, новогодних открыток, росписи футболок и других;

11. Безопасность и профилактика правонарушений

Патрулирование в
Беседы
вечернее время;
с приглашением родителей, работающих в органах
;
Единые
классные часы по безопасности в сети-Интернет с
привлечением родителей;
Организация
занятости подростков в послешкольное время
(Молодёжный Совет);

12. Социальное проектирование

Руководство ученическими проектами в 9,11-х классах;
Участие
в экологических акциях;
Участие
в субботниках;
Оформление
Высадка
клумб на пришкольном участке;
плодовых деревьев;
Выезды
в онкоцентр для больных детей, в питомник для
бездомных животных «Веллес»;
Участие
в сборе макулатуры.

13. Творчество и досуг

Участие
в конкурсах, посвящённых Дню матери, 8 Марта,
фестивале «Минута славы»;
Участие
в выставках поделок мам и пап, бабушек и дедушек;
Оказание
помощи в изготовлении театральных костюмов
для школьных спектаклей;
Оказание
помощи в организации поездок на экскурсии;

14. Творчество и досуг

Участие в акциях «Свеча Памяти», «Бессмертный полк»,
«Помощь ветеранам», «Посылка-воину», «Военный
чемоданчик» и других
Проведение телемоста к Дню Победы с бабушками
обучающихся 4в класса;
Помощь в организации классного музея Совы в 2б-6б классе;
КТД, встречи с интересными людьми.

15. Спорт и здоровый образ жизни

Участие
с детьми в «Лыжне России»;
Участие
в спортивных выездах совместно со ШСК «АГалактика»;
Соревнования с
привлечением родителей начальной школы
«Весёлые старты» и «Папа, мама, я-спортивная семья»;

16. Спорт и здоровый образ жизни

Участие
в качестве членов жюри в конкурсах «А ну-ка,
парни», «Мистер Февраль»;
Организация
работы по привлечению обучающихся в ВСК
«Радонеж», выезды в в/ч.

17. Я- гражданин России

Участие
в военно-патриотическом воспитании: конкурсы
чтецов, конкурсы рисунков, поделок, экскурсии;
Участие
в проектах «Моя малая Родина»-1в класс;
Организация
Участие
экскурсий по родному краю;
в тимуровском движении (помощь ветеранам,
престарелым)

18. Подпроект № 2 «Взаимодействие семьи и школы в процессе формирования личности школьника»

Ожидаемые результаты:
- внедрена модель «Взаимодействия семьи и школы в процессе
формирования личности школьника»;
-увеличилось количество педагогов и родителей, владеющих
навыком совместной деятельности для развития воспитательного
процесса;
- повысилась ответственность родителей и педагогов за
конечный результат совместной деятельности-взаимодействие
всех структур воспитательного процесса;
- повысилась воспитательная функция семьи и школы.

19. Педагогические поручения

Предполагающие
активную воспитательную позицию
(руководство кружками, клубами, проведение мастер-классов);
Предполагающие оказание
организационной помощи учителю (в
проведении экскурсий, встреч с интересными людьми и другое);
Предполагающие участие
в развитии и укреплении
материальной базы школы, в решении хозяйственных задач
(Управляющий Совет, классные родительские советы)

20.

Как прошло детство, кто вёл ребёнка за
руку в детские годы, что вошло в его разум
и сердце из окружающего мира- от этого в
решающей степени зависит, каким
человеком станет сегодняшний ребёнок.
В.А.Сухомлинский