Во саду ли, в огороде… Итоги проекта
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Художественно-продуктивная деятельность
Художественно-продуктивная деятельность
Экологическая тропа. Наблюдения и игры
Экологическая тропа. Наблюдения и игры
Экологическая тропа. Наблюдения.
Экологическая тропа. Трудовая деятельность
Долгожданные и вкусные итоги
Долгожданные и вкусные итоги
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Спасибо за внимание
13.92M
Category: pedagogypedagogy

Во саду ли в огороде

1. Во саду ли, в огороде… Итоги проекта

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение «Центр развития ребенка – детский сад д.
Кисловка» Томского района
Во саду ли, в огороде…
Итоги проекта
- 2018 -

2.

Участники проекта:
Зырянова Татьяна Юрьевна, воспитатель
Мишина Ольга Сергеевна, воспитатель
Воспитанники дошкольного возраста - дети средней /
старшей группы «Почемучки»
Родители воспитанников старшей группы
Долгосрочный педагогический проект
Тип проекта: исследовательский практико –
ориентированный
Сроки реализации проекта: 14 марта – 6 октября.

3.

Цель: Формирование интереса к изучению культурных огородных
растений на основе создания условий стимулирующих интерес к
исследовательской деятельности дошкольников, вовлечение детей в
практическую деятельность по выращиванию культурных
огородных растений.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать представление об общих существенных признаках
растений как живых организмах: растут, питаются, дышат и т. д.;
2. Расширять представление о назначении основных органов и
частей растения;
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла,
влаги почвы для роста растений;
4. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями;
5. Развивать речь детей за счет введения в активный словарь слов:
корень, клубень, луковица, росток, стрелка, семена, почва,
углубление…

4.

Развивающие:
1. Формировать познавательный интерес и развивать
познавательные способности в процессе изучения,
исследования особенностей роста растений;
2. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать
изменения в росте растений, связывать их с условиями
произрастания;
3. Совершенствовать трудовые действия по уходу за растениями
учебно-опытного участка: выкапывать клубни, луковицы,
корневища, корнеплоды.
Воспитательные:
1. Учить видеть красоту природы, находить красивое и необычное
в привычном окружении;
2. Продолжать формировать эстетическое восприятие природы в
произведениях искусства (поэтического, изобразительного,
музыкального).

5. Исследовательская деятельность

Опыт: Проращивание семян гороха, фасоли в вате в прозрачной ёмкости

6. Исследовательская деятельность

Коллекция семян

7. Исследовательская деятельность

Изготовление схемы посадки
семян
Изготовление схемы
«Строение растений»

8. Исследовательская деятельность

Опыт: «Проращивание лука в воде».

9. Исследовательская деятельность

Опыт: Проращивание семян овса через ткань «Травянчик»
(Ежик)

10. Художественно-продуктивная деятельность

Весна
Радуга
Герань
Первоцветы
Овощи (Натюрморт)

11. Художественно-продуктивная деятельность

Цветы
Астра
Золотая осень
Фрукты
Осенний букет (Натюрморт)
Георгин

12. Экологическая тропа. Наблюдения и игры

Метеорологическая станция
Календарные наблюдения
Солнечные часы
Наблюдения за ветром

13. Экологическая тропа. Наблюдения и игры

Цветник
Деревенское подворье
Водоем

14. Экологическая тропа. Наблюдения.

Огород

15. Экологическая тропа. Трудовая деятельность

Сбор урожая картофеля

16. Долгожданные и вкусные итоги

Итоговые наблюдения и беседы

17. Долгожданные и вкусные итоги

Полезные салаты «Витаминка»
«Репка»

18. Взаимодействие с семьей

Осенние букеты

19. Взаимодействие с семьей

Осенние букеты

20. Взаимодействие с семьей

Оформление фотоотчетов для родителей

21. Спасибо за внимание

English     Русский Rules