Развивающие игры и творческие задания на уроках русского языка и литературы

1. Мастер-класс Сабаевой Ольги Николаевны

«Использование развивающих игр и творческих заданий
на уроках русского языка и литературы».
Мастер-класс
Сабаевой Ольги
Николаевны

2. «Поздоровайся глазами»

Задание: постарайтесь глазами показать, какое у вас
сегодня настроение.
«Поздоровайся глазами»

3. «Поздоровайся локтями»

Ребята, выполняя задание, должны коснуться друг друга
локтями, улыбнуться, назвать имя одноклассника,
сказать доброе слово.
«Поздоровайся локтями»

4. «Интеллектуальная разминка»

Задание: воспользовавшись наименьшим числом
подсказок, «вычислите» загаданный предмет:
5. ЭТО – древнейший прибор.
4. ЭТО - достоинство карты.
3. ЭТО – заменители балла.
2. С ЭТИМ не справилась мартышка.
1. Это нарисовано на капюшоне королевской кобры.
(Очки)
«Интеллектуальная
разминка»

5. «Интеллектуальная разминка»

5. ТАК называют самую лёгкую байдарку.
4. ЭТО листы огородного растения.
3. ЭТО основной инструмент учёного любой
специальности.
2. Раньше без НЕГО не писали ручки.
1. У птиц ОНИ заменяют шерсть.
(Перо)
«Интеллектуальная
разминка»

6. «Перевёртыши»

Определите известные пословицы, если все слова
фразы «Перевёрнуты», то есть замените антонимами.
Перевёрнутые фразеологизмы
Ответ
Мокнуть от ненависти
Сохнуть от любви
«Перевёртыши»

7.

Взять красный переулочек
Дать зелёную улицу
Три ботинка – не комплект
Два сапога – пара

8.

Задание: по пяти подсказкам вспомните название басни
И.А.Крылова
5. Усилия героев этой басни приложены к неодушевлённому
предмету.
4. Этот предмет находился рядом с рекой.
3. Герои принадлежали к совершенно разным классам.
2. По правилу параллелограмма усилия их равнялись нулю.
1. Один из них рвался, другой тянул, а третий пятился.
«Лебедь, Рак и щука»

9.

«Очень красивая молодая женщина взошла на палубу парохода.
Пассажиры всех классов замерли от восторга и восхищения, глядя
на нее. Молодые мужчины ждали ее улыбки и момента, когда она
заговорит… И она, потерев спину о косяк двери, вытерев
белоснежным платком прекрасное разгоряченное лицо, заговорила:
- Уф, жаришша какая! Да ишо карасином ваняит… Люди,
восхищенные
и одухотворенные
красотой
женщины,
вдруг
поникли и, разочарованные, вернулись к своим делам.»
М. Горький «Красивая»

10.

Неряшливость в одежде – неуважение к окружающим
вас людям и к самому себе. Язык в еще большей мере,
чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его
культуре, об отношении к окружающему миру и к
самому себе.
Д. С. Лихачев

11.

БОГАТОЙ считается речь человека, который обладает
обширным словарным запасом, умеет соединять слова,
придавая им при этом различные смысловые оттенки,
владеет
всем
разнообразием
синтаксических
конструкций и в устной речи умело использует все
возможности интонации.

12. «Логика мыслей»

Упражнение № 1: Где нелогична связь слов в предложении?
1. Соревнования прошли на высоком уровне. Из-за нечеткой
работы стартовой судейской бригады была допущена ошибка во
втором забеге, что сказалось на результатах.
2. Вниманию автолюбителей! Комбинат принимает заказы на
изготовление
металлических
гаражей.
Имеются
в
продаже
надгробные памятники и кладбищенские ограды по доступным
ценам
«Логика мыслей»

13. «Уместно, неуместно»

Упражнение № 2
Десять лет назад я спас утопающего. Вытащил его на берег
Черного моря. Жили мы тогда в университетском спортивном
лагере. Ко мне подошел тренер и говорит: “Я о тебе, Довлатов,
скажу на вечерней линейке». Я обрадовался. Мне нравилась
гимнастка по имени Люда. И не было повода с ней заговорить.
Вдруг такая удача. Стоим мы на вечерней линейке. Тренер говорит:
“Довлатов, шаг вперед!” Я выхожу. Все на меня смотрят. И Люда в
том числе. А тренер продолжает: “Обратите внимание! Живот
выпирает, шея неразвитая, плавает как утюг, а товарища спас!..”
После этого я на Люду и смотреть боялся.
С. Довлатов
«Уместно, неуместно»

14.

УМЕСТНОЙ называется речь, отвечающая целям и
задачам общения

15.

Речь – не гербарий, а луг во всем его многоцветии и
запахах.
И. А. Ефимов

16. Благодарю за внимание!