Использование интернет и информационных технологий на уроках истории

1. Использование интернет и информационных технологий на уроках истории

2. Модернизация образования

- Государственный образовательный
стандарт выделяет историю, как
вертикаль, стержень гуманитарных,
обществоведческих курсов.
- Изучение истории формирует у
учащихся методологические знания,
важные для изучения других дисциплин.
- Модернизация образования требует,
чтобы умение работать с
информацией относилось к
общеучебным умениям, что приводит
к углублению и систематизации знаний
учащихся, появлению новых
ассоциативных связей.

3. ИКТ в учебно-образовательном процессе

Включение
учебныйпроцесс
процесс
ВключениеИКТ
ИКТ вв учебный
позволяетпозволяет
учителюучителю
организовать разные
формы учебнопознавательной
деятельности на
уроках истории
Использовать
дифференцирован
ный подход
сделать активной и
целенаправленной
самостоятельную работу
учащихся

4. ИКТ

ИКТ
можнорассматривать
рассматривать
ИКТ можно
как:
средство доступа
к учебной
информации
сбор
информ
ации
поиск
информ
ации
средство доставки и
хранения
информации
работа с
источником,
в том числе
в сети
Интернет

5. Информационные технологии

мультимедийные презентации
флеш-фильмы
мультимедийные карты
тесты и интерактивные
тренажеры
- Мультимедиакурсы
- лаборатории
- электронные учебники и
учебные пособия
-

6. Интернет технологии

• Веб-квест
• Создание презентаций на основе
информации, найденной в Интернете
• исследовательская деятельность
учащихся в Интернете

7. Система обучения с использованием ИКТ и интернеттехнологий

преимущества
позволяет
уменьшить
непроизводи
тельные
затраты
труда
учителя
дает учащимся
широкие
возможности
свободного выбора
собственной
траектории учения
в процессе
школьного
образования
развивает у учащихся
продуктивные,
творческие функции
мышления,
интеллектуальные
способности,
формирует
операционный стиль
мышления
способствует
индивидуализации
учебной деятельности
(дифференциация темпа
обучения, трудности
учебных заданий и т.п.)
предполагает
дифференциальный
подход к учащимся
повышает
оперативность и
объективность
контроля и оценки
результатов обучения
гарантирует
непрерывную связь в
отношениях "учитель
– ученик"
повышает
мотивацию
учения

8. Заключение

Благодаря этой работе с ИКТ и интернет
технологиями у
школьников формируется компетенция в сфере
социальной деятельности и преемственности
поколений: понимание необходимости заботы о
сохранении
и приумножении
общественных
информационных
ресурсов;
готовность
и
способность нести личную ответственность за
достоверность распространяемой информации;
уважение прав других и умение отстаивать свои
права в вопросах информационной безопасности
личности.

9. Автор

Учитель истории г. Новокузнецк
МБОУ «Гимназия №73»
Сазанович
Егор Дмитриевич