Аттестационная работа. Методическая разработка рабочей программы элективного курса. (9 класс)

1. Аттестационная работа слушателя курсов повышению квалификации по программе: "проектная и исследовательская деятельность, как способ форм

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ
ПО ПРОГРАММЕ: "ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ
МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС.
Титова Наталья Юрьевна
МОУ СОШ №1 г.Фрязино
На тему: "Методическая разработка рабочей
программы элективного курса 9 класса"

2. Жанр работы:

ЖАНР РАБОТЫ:
+ Разработка исследования:
"Сравнительная характеристика
аксиоматики Евклида из Начал и
аксиоматики из современного
учебника геометрии"

3. Краткая характеристика учебного заведения

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
+ МОУ СОШ №1 г.Фрязино московской области.
+ Школа функционирует с 1938 года
+ Рейтинговое агентство RAEX (Эксперт РА)
во второй раз подготовило рейтинг 200
лучших школ России. Цель рейтинга – 
определить, какие школы готовят 
наибольшее количество студентов для 
лучших вузов России – университетов из 
топ­20 рейтинга RAEX. Наша школа 
находится в списке на 154 месте. 

4. Проектная и исследовательская деятельность в моей работе

ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В МОЕЙ
РАБОТЕ
+ Учитывая тенденции современного образования, уже
несколько лет применяю проектную и исследовательскую
деятельность учеников, как одну из форм углубл1нного
изучения математики.
+ В 2012 году прошла курсы повышения квалификации "Новые
педагогические технологии: организация и содержание
проектной деятельности"
+ Регулярно мои ученики участвуют в научно практических
конференциях и успешно представляют свои проектные
работы.
+ В последнее время в рамках реализации ФГОС работаю с
учениками над проектами реализующими метапредметные
исследования и имеющие практическую направленность.

5.

6. Применяемые мной формы проектной/исследовательской деятельности.

ПРИМЕНЯЕМЫЕ МНОЙ ФОРМЫ
ПРОЕКТНОЙ/ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
+ В Данном исследовании принимают
участие ученики 7класса. Работа
организуется по группам с целью сбора
информации. В дальнейшем группы
объединяются для обмена информацией и
обсуждения. Выводы ребята формулируют
в процессе совместного обсуждения.
Учитель помогает и консультирует на всех
этапах работы

7. Цели и задачи исследовательской работы:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЫ:
+ Цели: Расширить математический кругозор.
Познакомиться с величайшим трудом Евклида
"Начала", развить умение работать в группах,
привить интерес к изучению геометрии, дать
первое представление о принципах построения
аксиоматики евклидовой геометрии.
+ Задачи: Найти и ознакомиться с формулировкой
аксиом геометрии из Начал Евклида, найти и
ознакомиться с аксиомами школьного учебника,
сделать сравнительную характеристику.

8. Описание хода проекта:

ОПИСАНИЕ ХОДА ПРОЕКТА:
1. Вступительное слово учителя. Историческая справка о
2.
3.
4.
5.
6.
"Началах" Евклида.
Класс делится на две группы. Первая группа ищет и
фиксирует аксиоматику Евклида. Вторая группа
рассматривает современную интерпретацию из учебника
Погорелова Ф.А.
Третий этап: объединение двух групп и реализация
сравнительной характеристики.
Четвёртый этап: фиксирование результатов и публичное
выступление учеников из каждой группы.
оценивание работы учеников учителем
саморефлексия.

9. Критерии оценки работы:

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ:
+ Умение работать в группе
+ Умение слушать товарища
+ Умение быстро находить необходимую
информацию по заданной теме
+ Умение объяснять и отстаивать свою точку
зрения
+ Грамотность построения речи и умение
пользоваться математическими терминами
+ Умение анализировать полученную информацию

10. Перспективы работы:

ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ:
Я планирую продолжать работу проектной
мастерской. Веду разработку элективного
курса по математике "Проектная
деятельность при изучении геометрии".
Очень много полезной информации получено
на курсах. Я получила ответы на многие
вопросы по ФГОС. Буду планировать участие
моих учеников в различных конференциях и
конкурсах.

11. СПАСИБО