Аттестационная работа. Программа элективного курса по русскому языку для обучающихся «Искусство слова». (9 класс)

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Глинских Ирины Александровны, МОУ СОШ № 1
г.Богданович Свердловская область
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
Образовательное
учреждение,
Образовательное учреждение, район
район
На тему:
Программа элективного курса по русскому
языку для обучающихся 9 класса
«Искусство слова»
1

2. Краткая характеристика МОУ СОШ № 1

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
МОУ СОШ № 1
ШКОЛА, ГДЕ КАЖДЫЙ УСПЕШЕН
• Школа № 1 г. Богданович – одно из старейших
учебных заведений. Дата её открытия – 1942
год. В феврале 2017 года школа отметит 75летний юбилей. Здание, в котором сейчас
проводятся занятия, было построено в 1962
году.
• Творческий союз педагогов, учащихся и
родителей организует и проводит
замечательные общешкольные мероприятия.
Среди обучающихся МОУ СОШ №1
дипломанты и победители олимпиад и
научно-практических конференций, призеры
творческих конкурсов и спортивных
623530,
Свердловская
область,
г.Богданович,
МОУ СОШ № 1,
8(34376) 2-27-04
(секретарь)
http://b1.uralscho
ol.ru/
2

3. Краткая характеристика элективного курса

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕКТИВНОГО
КУРСА
• Написание сжатого изложения – одна из форм ОГЭ по
русскому языку. Анализ современных программ по
русскому языку показал, что в рамках урочной системы
нет четко выстроенной работы по обучению создания
сжатых текстов на основе прослушанного текста.
• Данный курс позволяет углубить и расширить знания и
умения обучающихся в рамках подготовки к основному
государственному экзамену. Кроме того, умение
представлять текст в сжатом виде является одним из
основных видов речевой деятельности обучающегося.
• Кроме того, в рамках данного курса отрабатывается
также навык исследовательской деятельности
обучающегося, так как работа с текстом предполагает
его тщательный анализ, исследование структуры,
содержания.
3

4. Цель и задачи курса

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА
• углубленное изучение языковых средств, с помощью
которых можно наиболее точно и правильно
передавать
смысл
устного
или
письменного
высказывания в разных ситуациях общения
• совершенствование
основных
видов
речевой
деятельности в их единстве и взаимосвязи: развитие
способности осознанно воспринимать звучащую речь
(умение слушать) и печатное слово (умение читать);
грамотно, точно, логически стройно, выразительно
передавать
в
устной
и
письменной
форме
собственные мысли, учитывая условия общения
(умение говорить и писать).
• формирование
элементарных
навыков
лингвистического анализа и выразительного чтения
художественного произведения.
4

5. Актуальность курса

АКТУАЛЬНОСТЬ КУРСА
• Изменения в жизни, гуманизация общества предъявляют
определённые требования к молодому специалисту,
активному члену общества. И в первую очередь это
свободное владение русским языком, как его устной
формой, так и письменной. В связи с этим возникла
необходимость углубления знаний по русскому языку.
Особое внимание уделяется созданию условий для
развития личности ребёнка, развитию мотивации к
познанию. Актуальность данной программы обусловлена
необходимостью формирования ключевых компетентностей
в сфере самостоятельной познавательной деятельности
образовательной области “Филология”
5

6. Место элективного курса в учебном плане

МЕСТО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА В
УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
• Учебный план школы предусматривает изучение курса на
этапе основного общего образования в объёме 87 часов:
в 8 классе-35 (1ч.), в 9 классе- 52 (1,5 ч.)
6

7. Структура курса

СТРУКТУРА КУРСА
Программа курса состоит из разделов:
• Речевой этикет
• Язык в речевом общении
• Выразительные ресурсы русского языка.
7

8. Применяемые формы деятельности

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Анализ текста
Лекция
Беседа
Эксперимент со словом
Экскурсия
Презентация творческой исследовательской работы
«История одного слова»
• Написание сжатого изложения
8

9. Методы диагностики образовательного результата

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
• Контроль полученных знаний осуществляется
посредством включенности ребенка в групповую и
индивидуальную деятельность. Продукт, который
должны представить дети в ходе изучения курса –
исследовательская работа над словом и написание
сжатого изложения в соответствии с критериями ОГЭ
9

10. развитие исследовательской/проектной деятельности в учреждении

РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ
• В МОУ СОШ № 1 созданы необходимые условия для реализации
исследовательской деятельности обучающихся:
• в учебном плане предусмотрены часы для ведения курсов по
выбору, элективных курсов
• традиционным стало проведение ежегодной научно-практической
конференции для обучающихся со 2 по 11 класс (в 2016 году
впервые была проведена НПК для обучающихся, увлекающихся
техническим творчеством)
• в рамках внеурочной деятельности ребята исследуют историю,
природу родного края, результаты исследований также
представляют на различных конкурсах, конференциях
• с 2015 года школа включилась в реализацию областного проекта
«Уральская инженерная школа» и активно реализует внутренний
образовательный проект «Инженерная школа (класс)»
10

11.

НПК «Первые шаги в науку»
МОУ СОШ № 1 г.Богданович
11

12. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ/ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
УЧРЕЖДЕНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
АВТОРА
1. Оптимизация образовательного процесса школы в рамках
внеурочной деятельности в начальной и основной школе с целью
реализации исследовательской и проектной деятельности
обучающихся
2. Улучшение материально-технической базы школы с целью
подготовки к всероссийским интеллектуальным конкурсам и
соревнованиях научно-технического профиля
3. Разработка и внедрение элективного курса для 5-6 классов
«Методология работы над исследовательским проектом»
12