Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению и оформлению индивидуальной проектной работы по предмету

1.

Аттестационнаяработа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Нестеренко Ирины Владимировны
Фамилия, имя, отчество
МБОУ СОШ №19 г. Черногорска, Республики Хакасия
Образовательное учреждение, район
На тему:
Методическая разработка по выполнению и
оформлению индивидуальной проектной работы по
предмету.

2.

Краткая характеристика аттестационной работы
•Данная аттестационная работа является методической разработкой по
выполнению и оформлению исследовательской работы в школе по любому
предмету начальной и средней школы. В работе буду рассмотрены этапы
выполнения работы, планирование работы, требования к презентации
самой работы, а также оформление результатов исследования, списка
литературы и приложений.
•МБОУ СОШ №19 – это образовательное учреждение с углубленным изучением
отдельных предметов, а также с разделением классов по направлениям
(математическое, гуманитарное и общеобразовательное), начиная с 8 класса.
•Главной целью данной работы является написание краткой методической
разработки по внедрению проектной работы в школе, а также характеристики
выполнения и оформления данной работы.
• С 2006 года занимаюсь с учащимися исследовательской деятельностью.
В 2014 году совместно с учеником 5 класса создали первый учебный проект по
истории. Название проекта: «Термины на уроках истории».
Далее последовали ряд успешных проектов. Хотелось поделиться первым
опытом в создании проектов.

3.

Объект исследования: учебник истории Древнего
Мира для 5 класса
Предмет исследования: термины из курса
5 класса
Цель: создание наглядного пособия «Термины на уроках
истории» в виде брошюры
Задачи: 1. Изучить материал из учебника «История
Древнего Мира» и дополнительную информацию
2. Произвести анализ и классификацию терминов
3. Подобрать соответствующий терминам иллюстративный
материал
4. Оформить термины в виде брошюры как наглядное
пособие
5. Представить работу в форме презентации

4.

Проблемный вопрос: может ли данное пособие
помочь в изучении и усвоении терминов по истории
учащимися 5 класса?
Продукт проекта: наглядное пособие в виде брошюры
«Термины на уроках истории
в 5 классе» в трёх частях
План работы над проектом
1.Предварительная подготовка.
2.Определение и формулировка темы.
3.Анализ и классификация материала
4.Выполнение проекта в виде брошюры.
4.Презентация проекта.
5.Оценка работы учащимися.
6. Практическое использование проекта.

5.

Работа над проектом

6.

7.

Термины с
иллюстрациями
Термины без
сопровождения
иллюстрациями
Термины, используемые
в современном мире

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Продажи
учащихся, учащихся,
Да
Нет

15.

Этапы реализации данного проекта
14
12
10
8
6
4
2
0
Категория 1
Категория 2
1. Формулирование темы проекта, его
целей, задач.
- Знакомство с проектом
-Формулирование проблем, которые будут
решаться в проекте
2. Консультация с учителем истории,
определение количества терминов для
проекта.
3. Поиск, сбор и обработка информации по
проекту.
Ряд 3
4.Оформление результатов исследования
Ряд 2в
виде брошюр.
Ряд 1
5. Оценивание работы по проекту
учащимися 5-х классов, учителем.
6. Подведение итогов.
Анкетирование учащихся, представление
работы на городской и республиканской
конференциях, участие во Всероссийском
Категория
3
Категория
4
конкурсе проектных
работ.

16.

Формы проектной деятельности, применяемые на этапах
работы.
1 этап: Подготовительный (погружение в проект):
1.Предварительная подготовка: консультация с учителем,
анкетирование учащихся.
2.Определение и формулировка темы.
2 этап: Основной ( реализация проекта).
Подбор соответствующей литературы.
Беседа с библиотекарем.
Цель – научиться находить нужную литературу.
3.Сбор информации и классификация материала
4.Составление плана работы.
5. Оформление проекта в виде брошюр и представление их на уроках
истории как наглядный материал.
3 этап заключительный:
Подведение итогов работы над проектом
6.Защита и демонстрация проекта (презентация работы).

17.

Итоги работы над проектом
•Достигнут
конечный результат: ученик получил
возможность создать новый продукт, продемонстрировать
его другим учащимся.
•Результат проекта используется учителем истории на
уроках в виде наглядного пособия.
•Получено удовольствие от самой деятельности.
•В дальнейшем этим же учеником было создано ещё два
новых проекта по музыке и литературе.
•Я как учитель заинтересовалась такой работой и помогла в
создании пяти проектов с учащимися 2-4 классов.