Аттестационная работа. Организация и методика проведения экскурсии

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения
квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Санинская Татьяна Николаевна
Вольский педагогический колледж
им. Ф.И. Панферова
На тему:
Организация и методика проведения экскурсии.

2. Организация и методика проведения экскурсии.

3.

 Экскурсия - это вид учебной работы, при 
котором обучение проводится на натуральном 
естественном или производственном объекте вне 
границ школы, или класса.
Как метод экскурсия принадлежит к 
иллюстративному методу обучения, в котором 
ученики практически не влияют на наблюдаемый 
объект или явление, процесс.

4. Классификация экскурсий проводится за разными признаками

5.

Тематические экскурсии 
посвящаются одной определенной теме програм
мы. Они знакомят учеников с практическим 
применением явлений, которые изучаются в 
теме, или проявлениями этих явлений в природе.

6.

Комплексные экскурсии проводятся за похожими 
темами нескольких учебных предметов. Такое 
объединение дает возможность реализовать 
принцип межпредметных связей и обеспечивает 
эффективное решение проблем, связанных с 
организацией и проведением экскурсий. 

7.

    Вводные экскурсии являются вступлением в 
тему, их главное задание - создать проблематику 
темы, показать значение темы и тем самым 
заинтересовать учеников, поощрить их к 
изучению учебного материала.

8.

Выбор объекта экскурсии обусловливается не 
только содержанием темы, но и 
производственным и природным окружением. А 
в равных условиях определяющей является цель, 
которая ставится учителем перед экскурсией.

9. Планирование экскурсии

тема экскурсии;
объект экскурсии;
время проведения;
оформление результатов.

10. Подготовка экскурсии

Детальное ознакомление с объектом экскурсии. 
Определение тех частей объекта или технологического 
комплекса, которые непосредственно представляют 
интерес относительно данной темы;
Определение экскурсовода на время проведения 
экскурсии- это либо учитель, либо работник 
предприятия;
Определение и изучение маршрута, которым будет 
осуществляться перемещение учеников со школы до 
объекта экскурсии;
Проведение беседы с учениками, во время которой 
ученикам сообщается тема и цель экскурсии. Ученики 
получают вопросы, на которые нужно найти ответ во 
время экскурсии.

11. Во время экскурсии ученики:

наблюдают объекты и слушают объяснение 
экскурсовода;
ведут записи по ходу рассказа и наблюдения;
ведут сбор иллюстративных материалов для 
оформления отчетности.

12.  После экскурсии

Проводится обобщающее итоговое 
занятие. Ученики делятся впечатлениями, дают 
ответы на вопросы, которые учитель поставил 
перед экскурсией. Оформляется письменный 
отчет об экскурсии.
Изготавливаются стенды-выводы с материалами, 
полученными во время экскурсии.