Аттестационная работа. Методическая разработка по организации конкурса проектов «Я познаю мир»

1. Панченко Ирины Михайловны

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения
в условиях реализации ФГОС
Панченко Ирины Михайловны
ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития
образования»
Саратовская область
На тему: «Методическая разработка
по организации конкурса проектов «Я познаю мир»

2.

Государственное автономное учреждение дополнительного про
фессионального образования
«Саратовский областной институт развития образования»

3. Из истории института

1929 - 1938 г.г. Саратовский институт повышения квалификации кадров народного
образования
с 1938 г. Саратовский областной институт усовершенствования учителей.
до 1958 года в Саратове параллельно с областным существовал Саратовский
городской институт усовершенствования учителей (ИУУ), созданный в 1944 году.
25 сентября 1958 г. состоялось объединение двух институтов: Саратовского
областного института усовершенствования учителей и Саратовского городского
института усовершенствования учителей.
с 1994 году Саратовский областной институт усовершенствования учителей стал
называться Саратовским институтом повышения квалификации и переподготовки
работников образования (СарИПКиПРО).
В 2010 году ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» одним из первых в Саратовской области
приобрел статус автономного образовательного учреждения.
2014 года ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» был переименован
в ГАУ ДПО «СОИРО».

4.

В структуру института входит:
•11 кафедр,
•5 центров
•10 отделов.
Институт осуществляет образовательную,
методическую, информационную, научноисследовательскую
и
экспертноаналитическую деятельность.

5. Конкурс проектов «Я познаю мир»

Конкурс
направлен
на
развитие
творческого
потенциала
всех
участников образовательного процесса
по предметам ОБЖ, физическая
культура, технология, приобщение к
исследовательской, изобретательской,
творческой, социальной деятельности.

6.

Целью Конкурса является поддержка творческого
потенциала участников образовательного процесса.
Задачи Конкурса:
•создание условий для обмена опытом, взаимодействия,
сотрудничества,
саморазвития
и
самореализации
участников образовательного процесса;
•формирование банка научных разработок, посвященных
проблемам организации творческой, исследовательской,
социально
значимой
деятельности
в
рамках
образовательного учреждения;
•пропаганда лучших достижений педагогов и учащихся в
педагогическом и социальном проектировании.

7. Номинации конкурса

Педагогический проект.
1)Проект по физической культуре.
2)Проект по технологии.
3)Проект по ОБЖ.
4)Межпредметный проект.
Ученический проект.
• Практико-ориентированный проект.
•Творческий проект.
•Исследовательский проект.
•Социально значимый проект.

8.

Ученические проекты рассматриваются в
следующих возрастных группах:
1)Проекты обучающихся 5 - 6 классов.
2)Проекты обучающихся 7 - 9 классов.
3)Проекты обучающихся 10 - 11 классов.

9. Структура проектной работы учащихся:

• Титульный лист с указанием ОО, номинации, темы проекта,
ФИО учащегося и руководителя.
• Оглавление. В оглавлении приводятся все заголовки проекта,
указываются страницы.
• Введение. Обосновывается актуальность проекта, дается
характеристика проекта, формулируются цели и задачи проекта.
• Основная часть проекта содержит реферативный и
аналитический материал, полученный в ходе исследования.
• Заключение. Итоги воплощения проекта, перспективы и
предложения.
• Список использованных источников информации: литература,
сайты и т.д.
• Приложения.
Схемы,
графики,
таблицы,
данные
социологических исследований и др.

10. Структура проектной работы учителей:

• Титульный лист с указанием ОО, номинации, темы проекта,
ФИО автора(ов).
• Оглавление. В оглавлении приводятся все заголовки проекта,
указываются страницы.
• Введение. Обосновывается актуальность проекта, дается
характеристика проекта, формулируются цели и задачи проекта.
• Основная часть проекта содержит описание проекта, указаны
какие использованы методы, прописан план реализации
проекта.
• Заключение. Оценка эффективности и рисков проекта.
• Список использованных источников информации: литература,
сайты и т.д.
• Приложения.
Схемы,
графики,
таблицы,
данные
социологических исследований и др.

11.

Конкурсные работы оцениваются в
соответствии с критериями, которые
прописаны в положении Конкурса.
Участники, чьи проекты набрали
максимальное количество баллов в
номинации, награждаются дипломами
I, II и III степени.
Остальным
участникам
Конкурса
получают сертификат участия.