Школа правовых знаний. Судебный процесс (игровая модель)

1.

Всероссийская академия внешней
торговли
Школа правовых знаний
Патюлин Георгий Сергеевич
старший преподаватель кафедры ТИГП

2. Судебный процесс (игровая модель)

3. Дело о мобильном телефоне

4.

Утром 10 октября 2019 года Михаил Кириллов встретился со
своей бывшей одноклассницей Натальей Сергеевой у метро
«Маяковская». Они гуляли по городу, зашли в кафе
"Мармеладница". Около 13 часов между ними произошла ссора.
Они громко ругались и размахивали руками. Наташа вскочила
из-за столика и выбежала из зала. Затем Михаил встал и ушел
из помещения кафе. При этом он унес с собой мобильный телефон
Наташи.
На следующий день Наталья обратилась в полицию с заявлением
о побоях и краже телефона. После получения объяснений от
Натальи было возбуждено уголовное дело.
Михаил Кириллов, 19 лет, проживающий по адресу: г. Москва,
Фрунзенская наб., дом 14, кв. 56, не работающий, ранее не судим,
обвиняется в совершении преступления, предусмотренного
пунктами «г», «д» части 2 статьи 161 УК РФ.

5.

ВОПРОС 1. Совершил ли подсудимый Кириллов грабеж? (п. «д» ч. 2 ст.
161 УК РФ).
Позиция обвинения: Да, подсудимый Михаил Кириллов совершил грабеж.
Позиция защиты: Нет, наш подзащитный Михаил Кириллов не совершал
грабеж.
ВОПРОС 2. Применял ли подсудимый Кириллов при этом насилие, не
опасное для жизни и здоровья?
Позиция обвинения: Да, подсудимый Михаил Кириллов применил насилие,
не опасное для жизни или здоровья.
Позиция защиты: Нет, наш подзащитный Михаил Кириллов не применял
насилие, не опасное для жизни или здоровья.
ВОПРОС 3. Если подсудимый будет признан виновным в совершении
преступления, предусмотренного пунктом «д» и «г» части второй статьи
161 УК РФ, то какое наказание должно быть ему назначено в каждом
случае?
Позиция обвинения: В случае признания виновным подсудимому Кириллову
должно быть назначено наказание в виде лишения свободы (предложите и
обоснуйте срок лишения свободы в каждом случае).
Позиция защиты: В случае признания виновным подсудимому Кириллову
должно быть назначено наказание, не связанное с лишением свободы
(предложите и обоснуйте вид и размер наказания в каждом случае).

6.

1. Председательствующий судья открывает судебное заседание. (1 мин.)
2. Первый прокурор выступает с аргументами по первому вопросу.
(7 мин.)
3. Второй прокурор выступает с аргументами по второму вопросу.
(10 мин.)
4. Третий прокурор выступает с аргументами по третьему вопросу.
(10 мин.)
5. Первый адвокат выступает с аргументами по первому вопросу.
(7 мин.)
6. Второй адвокат выступает с аргументами по второму вопросу.
(10 мин.)
7. Третий адвокат выступает с аргументами по третьему вопросу.
(10 мин.)
8. Судья предоставляет сторонам время для подготовки реплик. (2 мин.)
8. Первый прокурор выступает с репликой. (3 мин.)
9. Первый адвокат выступает с репликой. (3 мин.)
10. Судьи объявляют слушания законченными. (1 мин.)
11. Комментирование
выступлений
(самими
выступавшими,
слушателями и судьями) (до 30 мин.)

7. Критерии оценки (судьи)

Аргументы сторон по вопросу: прокурор/ адвокат
1. Убедительность (заявлена позиция стороны по вопросу, четкая
структура, владение темой - минимум чтения "по бумажке").
2. Знание права: в аргументах и ответах источники права правильно
процитированы в той части, которая относится к обсуждаемому
вопросу.
3. Знание фактов: в аргументах и ответах приведены конкретные
обстоятельства из материалов дела.
4. Аргументы логичные: объяснена связь фактов с правилами из текста
источника права. В каждом аргументе показано, как обстоятельства и
право поддерживают позицию по делу либо опровергают
противоположную позицию.
5. Уместно использованы дополнительные источники информации.
6. Ответы на вопросы суда грамотные, логичные и поддерживают
позицию по делу.
7. Продемонстрирована высокая культура речи (язык, стиль,
риторические приемы)

8. Критерии оценки (судьи)

Реплики. Первый представитель истца/ответчика
1. Процитированы части выступлений противоположной
стороны, на которые возражает представитель.
2. Приведены важные и хорошо обоснованные возражения,
контраргументы на выступление противоположной стороны.
3. В основном выступлении и реплике продемонстрирована
высокая культура речи (язык, стиль, риторические приемы)
Оценивание общего впечатления
1. Члены команды проявили культуру поведения и командной
работы (не перебивали выступающих, уважительно вели себя по
отношению ко всем участникам, вели записи)
2. Дополнительные баллы (до 2 баллов), например, за
использование новых материалов по теме, особое мастерство,
отличную реакцию и т.д.

9. Критерии оценки (зрители)

Структурированность выступления
Логичность и последовательность в
изложении материала
Использование доказательств
Ответы на вопросы судей
Выступление с репликой
Самый убедительный аргумент
Наименее убедительный аргумент

10. Критерии оценки (зрители)

Использование времени
Контакт с судьями
Удачная поза и жестикуляция
Использование интонационных
приемов
Громкость речи
Артикуляция
Чистота речи

11. Правила комментирования Комментируйте действия, а не личность; Обозначьте, по каким разделам (см. критерия оценивания) Вы бы

хотели дать комментарий;
Отметьте, что, как вам кажется, было сделано удачно (и
почему вы так считаете);
Отметьте, что, с вашей точки зрения, можно было
сделать лучше (желательно точно воспроизвести
комментируемое действие);
Предложите, лучший с вашей точки зрения вариант
поведения (что бы вы сами (не)сделали/ (не)сказали, и
как) и обоснуйте его;
Продемонстрируйте предлагаемый вариант.

12.

https://vk.com/us_vavt