Исторические аспекты исполнения уголовных наказаний

1. Исторические аспекты исполнения уголовных наказаний в виде лишения свободы в отношении несовершеннолетних преступников

Выполнила:
Беженарь София

2.

Впервые в истории российского уголовного
наказания несовершеннолетние, как специальный
субъект уголовной ответственности и наказания,
упоминаются в Артикуле Воинском 1715 года:
«Наказание воровства обыкновенно умаляется, или
весьма оставляется, ежели… вор будет младенец,
который, дабы заранее от сего отучить, могут от
родителей своих лозами наказаны быть».
Второй от 26 июня 1765 года, в соответствии с
которым лица, не достигшие десятилетнего
возраста, не подлежали уголовной ответственности
вообще, а лица, в возрасте от 10 до 17 лет
подвергались мерам государственного
принуждения только за отдельные преступления .

3.

Последующее развитие институт уголовной
ответственности несовершеннолетних
получил в Уложении о наказаниях
уголовных и исправительных в редакции
1845 года. Понятием «несовершеннолетние»
определялась категория лиц в возрасте от
10 до 17 лет, совершивших умышленные
преступления, то есть «действовавшие с
разумением»

4.

Уложение о наказаниях уголовных и
исправительных 1845 года установило особый
порядок определения и применения наказаний к
данной категории лиц, несколько отличный от
общего установленного порядка. Так, за совершение
некоторых преступлений, санкции наказания
которых предусматривали наказания плетьми и
ссылку на каторжные работы, несовершеннолетние
наказывались ссылкой на поселение и наказанием
плетьми, эта категория лиц подвергалась
заключению в монастырь или смирительный дом
сроком до 8 лет. За общественно опасные деяния,
предусматривающие наказание в виде заключения в
смирительный или работный дом
несовершеннолетние наказывались заключением в
монастырь сроком от 2 месяцев до 1 года.

5.

Следует заметить, что законы крепостного
права допускали наказание лишением свободы
несовершеннолетних, не совершавших
преступлений, а отданных в места заключения
по воле помещиков. При этом в местах
заключения они содержались вместе со
взрослыми преступниками. В докладе
Президента Общества попечительного о
тюрьмах на имя Николая Первого отмечалось:
«…несовершеннолетние томятся в заключении
годами, многие, не дождавшись освобождения,
умирают. Большинство из них заражаются
духом разврата от сообщества с
преступниками, а это приносит самые вредные
последствия для народной нравственности»

6.

В 1850 году Президент Общества
попечительного о тюрьмах С.С. Ланской
обратился к Главноуправляющему
законодательным отделением Д.Н. Блудову с
просьбой рассмотреть в законодательном
порядке вопрос о назначении наказаний
несовершеннолетним и условиях их
исполнения. Указанная просьба осталась без
удовлетворения.

7.

Совершенствование системы уголовных наказаний и
условий их исполнения связано с реформами
Александра Второго. Его Указом от 17 апреля 1863 года
«О некоторых изменениях в существующей ныне
системе наказаний уголовных и исправительных»
были отменены телесные наказания, применявшиеся
ранее в отношении несовершеннолетних как мера
уголовной репрессии (5).
Вступивший в законную силу Устав о наказаниях,
налагаемых мировыми судьями 1864 года, нормативно
определил подсудность несовершеннолетних мировым
судьям за преступления, не являющиеся тяжкими. Что
касается наказаний за совершение тяжких
преступлений, то Уложение о наказаниях уголовных и
исправительных в редакции 1866 года,
предусматривало применение к несовершеннолетним
смертной казни и ссылку на каторжные работы.

8.

5 декабря 1866 года императором Российской
Империи был утвержден Закон «Об учреждении
приютов и колоний для нравственного
исправления несовершеннолетних преступников».
Указанным законом предусматривалось создание
системы учреждений для отбывания наказания в
виде лишения свободы несовершеннолетними
заключенными.

9.

В случае побега из приюта или колонии
несовершеннолетний подлежал возвращению и
содержанию под особым надзором отдельно от
других воспитанников. Однако эта мера
дисциплинарного воздействия не должна была
длиться более месяца. Лицам, положительно
характеризовавшимся, срок отбывания наказания,
определенный судебным приговором, мог быть
сокращен на одну треть.
Одновременно законодатель требовал
раздельного содержания несовершеннолетних
мужского и женского пола, а учреждать приюты
разрешалось только с ведомства министра
внутренних дел.

10.

Первый съезд представителей исправительных
заведений для содержания несовершеннолетних
положил начало регулярному проведению таких
собраний под эгидой Главного тюремного
управления, на которых решались вопросы,
связанные с практикой исполнения наказания в
отношении несовершеннолетних, разрабатывались
проекты законодательных предложений. На съезды
приглашались специалисты в области психологии и
педагогики, ведущие специалисты в области
медицины.

11.

Основной задачей таких форумов была
выработка наиболее эффективных средств
воспитательного воздействия на личность
несовершеннолетнего преступника. Как
отмечалось в циркуляре Главного тюремного
управления от 26 ноября 1907 года, «в
долголетней практике наших воспитательноисправительных заведений дети и подростки,
более или менее трудные в воспитательном
отношении, всегда возбуждали у
педагогического персонала вопросы о тех
средствах, которыми можно успешно влиять
на эти в различных отношениях и степенях,
своеобразные натуры.

12.

Соединенная комиссия Московского
Психологического Общества и Общества
невропатологов и психиатров, рассмотрев
вопрос о медико-педагогическом надзоре в
воспитательно-исправительных заведениях,
пришла к выводу о необходимости введения
особых листов для сбора сведений о
воспитанниках, помещенных в эти заведения, в
которых должны содержаться сведения об
умственных способностях несовершеннолетнего,
чувствах, отношениях к товарищам, отношении
к приюту».

13.

В начале ХХ столетия результатом настойчивой работы
благотворительных организаций, педагогических
коллективов исправительных учреждений для
несовершеннолетних и представителей Главного
тюремного управления явилось Положение о
воспитательных исправительных заведениях для
несовершеннолетних издания 1909 года,
подготовленное на основе отдельных уставов
конкретных воспитательных приютов.
К началу 1917 года в системе Главного тюремного
управления функционировали 57 колоний и приютов,
в которых содержались 2570 воспитанников.
К несовершеннолетним осужденным не применялись
такие меры дисциплинарного воздействия, как
помещение в карцер, лишение права на свидание с
родственниками и близкими.

14.

Программа обучения несовершеннолетних в
воспитательно-исправительных заведениях
включала: Закон Божий по правилам того
вероисповедания, к которому каждый из
обучаемых принадлежал; чтение, письмо и
арифметику в пределах программы
одноклассного начального училища
Министерства народного образования. При
наличии условий и возможностей учащиеся могли
получить элементарные знания и по другим
научным предметам.

15.

Кроме общеобразовательных дисциплин
особое место отводилось
профессиональному обучению, в связи с
чем в каждом приюте и колонии
образовывались мастерские (столярные,
слесарные, кузнечные), где под
руководством опытных наставников
несовершеннолетие осужденные
приобретали профессиональные навыки,
необходимые в условиях жизни на
свободе.

16. Список литературы

(1) Российское законодательство Х-ХХ веков.
М. 1986, т. 4, с. 363.
(2) См.: Свод законов… С.Пб., 1875. Т. ХV.
Уложение о наказаниях уголовных и
исправительных, стр. 144, 137.
(3) См.: Свод законов… Спб., 1857. Т. ХV.
Уложение о наказаниях уголовных и
исправительных. с. 143–148.
(4) См.: В.Н. Тюрьма и ссылка. Спб., 1880. С.
279
(5) Познышев С.В. К вопросу о
несовершеннолетних преступниках. Вопросы
права. 1910.