Игровая деятельность, как средство обучения детей

1. Игровая деятельность как средство обучения

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК
СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ
Над презентацией работали:
Файзулянов Ренат
Дарья Адова
Мария Юэ
Соколова Алина

2. Что такое Игровая деятельность?

ЧТО ТАКОЕ ИГРОВАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?
Игровая деятельность - это усилия, направленные
на реализацию правил и условий игры и игровых
заданий.

3. Цели игровой деятельности

ЦЕЛИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Развлечь;
2. Развивать коммуникативные способности;
3. В процессе игры научится чему-нибудь.

4. Основные признаки игровой деятельности

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Имеет добровольный характер;
2. Имеет определённые правила;
3. Связана с напряжением (умственным, физическим
и.т.д.)
4. Проходит в условиях воображаемой ситуации и не
связана с реальными поступками.

5. Задачи игровой деятельности

ЗАДАЧИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Развитие воображения как основы творческой деятельности;
2. Развитие у детей образной памяти, внимания, речи;
3. Формирование в процессе игр нестандартного мышления;
4. Развитие координации и мелкой моторики;
5. Организация коллективных и индивидуальных игр в
процессе занятий, упражнений и творческих игровых заданий.

6. Вывод: в жизни КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА важное место в обучении, воспитании и развитии личности занимает игровая деятельность.

ВЫВОД: В ЖИЗНИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ВАЖНОЕ МЕСТО В
ОБУЧЕНИИ, ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ
ЗАНИМАЕТ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ИСПОЛЬЗУЯ ЕЁ, МЫ
РАЗВИВАЕМ БОЛЬШИЙ ИНТЕРЕС К ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАШИ КОММУНИКАТИВНЫЕ
СПОСОБНОСТИ, ЛОГИКУ, РЕЧЬ, ФОРМИРУЕМ
НЕСТАНДАРТНОЕ МЫШЛЕНИЕ.