Влияние расстройства личности родителя на ребенка

1. Влияние расстройства личности родителя на ребенка

Подготовили:
Мальгина Елена
Северова Анастасия
Черная Екатерина
18б-01

2. Базисные блага (Каплан)

- материальные базисные блага — пища, жилье, качество жилья
(оформление интерьера, место для игр и т. д.),
- психосоциальные базисные блага, такие как внимание, принятие, социальная
поддержка и т. д., а также
- социокультурные базисные блага, т. е. ценности, роли или основные права в
обществе.
подвержена процессу развития
Большую часть своей жизни люди проводят в семье.
Индивидуальное развитие зависит от удачного
выполнения задач семейного развития.

3.

Периоды
Раннее детство 0-3
Задачи развития
Адаптация к ритму сон—еда
Формирование привязанности
Формирование речи
Прямохождение
Контроль над функциями выделения
Дифференцирование психосексуальной организации
Типичные социальные источники расстройств
Нарушенная интеракция мать (или тот, кто ее заменяет)—
ребенок
Перерывы в интеракциях (переживания разлуки)
Слишком мало интеракций
Дошкольный и школьный возраст Автономия
3-12
Социальная адаптация
Ориентирование на достижения
Приобретение культурных навыков
Формирование половой роли
Родители слишком много диктуют и слишком часто
наказывают
Завышенные или заниженные требования со стороны педагогов
Неудача в сфере достижений
Неструктурированная или излишне структурированная семья
Подростковый возраст 12-18
Поиск идентичности
Адаптация к половому созреванию
Поиск половой идентичности
Уход из родительского дома
Неструктурированная или излишне структурированная
семья
Табуирование сексуальности
Несоответствующие модели
Семейные условия, препятствующие автономии
Ранняя взрослость
Завершение профессионального образования и поиск Неудача в сфере достижений
профессиональной идентичности
Плохие условия на работе
Поиск партнера и, часто, создание семьи
Воспитание
Средняя взрослость
Уход детей из родительского дома
Дальнейшее развитие партнерских отношений
Профессиональная консолидация
Недостаток социальных ресурсов
Поздняя взрослость
Завершение профессиональной жизни
Новые социальные роли
Ослабление деятельности физических функций
Адаптация к потере партнера
Жесткие условия ухода на пенсию
Утрата контроля и подкрепления из-за ухода на пенсию и
старости

4.

(2.2) Психосоциальные базисные блага
общие:
общие:
- недостаток интеракции или нарушенная - улучшение качества социальных ресурсов
интеракция
детей
специальные:
- неправильный стиль воспитания
- интолерантные установки родителей
- родители в качестве модели агрессивного
поведения
специальные:
- повышение принятия, уважения и
поддержки
со
стороны
родителей/учителей/воспитателей
- повышение толерантности по отношению к
предоставлению свободы действий ребенку
- повышение способности к разрешению
конфликтов без агрессии в общении с детьми
и взрослыми

5. Нарциссическая мать

• мать считается человеком, который обладает самой большой властью над
ребенком, а, следовательно, несет самую большую ответственность
• У такой матери не может сформироваться здоровой привязанности к своему
ребенку, даже если она отчаянно этого хочет.
• Она не может помочь своему ребенку, но ее тянет к материнству из-за ее
нарциссических побуждений - идеализированного представления о себе как
о воспитателе.
• Она представляет себе ребенка как свое продолжение, которого можно
использовать в своих целях.
• Она поглощена собственными переживаниями, а не сосредоточена на
ребенке.
• Когда ребенок сопротивляется желаниям Матери или вызывает у нее
смущение в присутствии других людей, ее реакция на него становится
чрезвычайно острой.

6. Нарциссический отец

• Если же Отец слишком поглощен собой, чтобы позаботиться о Матери, то за
удовлетворением своих собственных эмоциональных потребностей она
может обратиться к ребенку, что может сделать ее слишком «близкой» ему и
подвергнуть опасности процесс сепарации-индивидуации.
• Дети, имеющие нарциссических отцов и прилипчивых матерей, зачастую
сохраняют нездоровую связь с матерями на протяжении всей своей жизни.
• Такой отец может не дать достаточной поддержки, чтобы завершить процесс
психологического отделения ребенка от Матери.
• Стремится стать отцом с целью создать точную копию самого себя.
• Он может стать еще более требовательным, пытаясь соперничать со своим
ребенком.
• Если у него появляется возможность стать «любимцем» ребенка, и тогда в
нем могут проявиться собственнические интересы, и он станет соперничать с
Матерью, чтобы подпитывать свою инфляцию.

7. Исследование семьи и накопление признака в ней.

• Деменция при болезни Альцгеймера (DAT) - риск повторения у
родственников 1-й степени пациентов с DAT составляет 30% по сравнению с
11% у контрольных лиц (Silverman et al., 1994)
• Аффективные расстройства - риск родственника 1-й степени когда-нибудь
заболеть аффективным расстройством, значительно варьирует у разных
авторов (пожизненный риск от 7% до свыше 31% среди родственников 1-й
степени); такая же широкая вариация пожизненного риска для униполярной
депрессии известна из выборок общего населения и контрольных выборок (023%) .( Maier & Lichtermann, 1993)
• Тревожные расстройства- Риск повторения для панического синдрома
определяется 7-20% (против 1-4% в общем населении), а риск повторения для
агорафобии — 7-9% (против 1-4% в общем населении). Накопление
генерализованных тревожных синдромов наблюдается только у
родственников пациентов с таким же диагнозом (риск повторения примерно
20% против 3-5% в общем населении). (Weissman et al., 1993).

8. Список литературы:

1. Бауманн У., Перре М. Клиническая психология. 2002г