Центр «Точка роста»: инженерное образование от школы к производству

1.

I Всероссийский Форум Центров «Точка роста»
«Национальный проект «Образование»: сообщество, команда,
результат»
Центр «Точка роста»:
инженерное образование
от школы к производству»
6-7 ноября
Москва
Пинегина Марина Александровна
Руководитель Центра «Точка роста» МАОУ СОШ №5
с. Николо-Павловское Горноуральского городского округа
Свердловской области

2. Основные характеристики инженерного мышления

Инженерное мышление
политехническое
конструктивное
научнотеоретическое
творческое
социальнопозитивное

3. Полифункциональная модель, способствующая развитию инженерного мышления

Ценностно-целевой компонент
(функция: концептуальная)
Теоретико-методологический компонент
(функция: организационно-технологическая)
Деятельностно-технологический компонент
(функция: преобразовательная)
Результативно-оценочный компонент
(функция: оценочная)

4. Ценностно-целевой компонент (функция: концептуальная)

Урочная
деятельность
Внеурочная
деятельность
ЦЕННОСТНОЕ ЯДРО:
опережающая профориентация
через творчество
Дополнительное
образование
Социокультурное
пространство

5. Теоретико-методологический компонент (функция: организационно-технологическая)

Подход
ы
Принцип
ы
Личностноориентированный
Деятельностный
Самоактуализации, сотрудничества,
педагогической поддержки, творчества и успеха

6. Деятельностно-технологический компонент (функция: преобразовательная)

МЕТАДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Логико-смысловое
моделирование
Развивающее и
эвристическое
обучение
Проектное обучение

7. Результативно-оценочный компонент (функция: оценочная)

Презентация
Анализ работы
Корректировка
Формулирование выводов