Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства

1. Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства

ГОУ ШКОЛА №1244
УЧИТЕЛЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
ИЛЬИНА ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА

2.

Модернизация образования и метод
учебных проектов
Гуманизация
образования
Поворот школы к
ребенку
Уважение его
личности
Создание условий
для раскрытия его
способностей
Работа
учителя
Формирование
творческой
личности

3.

«Успех в учении –
единственный источник
внутренних сил ребенка,
рождающий энергию для
преодоления трудностей,
для желания учиться»
А.В. Зосимовский

4. Место проектного урока в классно – урочной системе по предмету изобразительное искусство

Блочно -тематический принцип построения программы
Выявить
блоки уроков,
объединенных
одной темой
Разработать серию проектных уроков
Выставочный художественно – творческий проект –результат
коллективной работы учащихся в течении нескольких уроков

5. Место проектного урока в классно – урочной системе по предмету изобразительное искусство

Программа по ИЗО предусматривает чередование
уроков индивидуального творчества и уроков коллективной
творческой деятельности учащихся, конечным продуктом
которых является создание коллективного выставочного
панно в технике коллажа детских работ.
Через метод коллективных работ осуществляются
основные принципы программы по ИЗО (по Неменскому Б.М.):
Принцип творческой
самореализации учащихся
Принцип реализации связи
искусства с жизнью

6. Последовательность выполнения учебного проекта в средней школе

Подготовительный
этап
• Выдвижение проблемы
(выбор темы проекта,
актуальность и
необходимость), ее
обсуждение и анализ.
Что необходимо
сделать, узнать
(определение задач
работы)
• Определение
поисковых групп по
направлениям
• Выбор главного
художника,
распределение ролей
Основной этап
Заключительный
этап
• Отчеты поисковых
групп по темам
• Монтаж коллективной
работы
• Практическая
творческая работа
(совместно –
индивидуальная
работа)
• Внесение дополнений и
изменений
• Коррективы
консультантов
(совместно –
взаимодействующая
работа)
• Анализ результатов.
(Стилевое единство,
общий колорит,
соразмерность целого и
частей. Правила
композиции)
• Демонстрация своей
работы (организация
выставки)

7.

1 класс
«Букет для наших мам»

8. «Город, в котором мы живем»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Город,
в котором мы
живем»
3 класс, 2 четверть
Темы уроков:
1. «Памятники
архитектуры»
2. «Дом, в котором ты
живешь»
3. «Транспорт в
городе»
4. «Витрины, рекламы
на улицах города»

9. «Русская деревня»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Русская
деревня»
4 класс, 1 четверть
Темы уроков
1. «Гармония жилья и
природы»
2. «Красота и мудрость
русской избы»
3. «Декор русской
избы»
4. «Русская
национальная одежда»
5. «Народные
праздники»

10. «Кремль»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Кремль»
4 класс, 2 четверть
Темы уроков:
1. «Башни Кремля»
2. «Древние Соборы»
3. «Терема и
каменные палаты»
4. «Узорочье теремов»

11. «Художественный образ Эллады»

4 класс 3 четверть
Темы уроков:
1. « Античная
архитектура »
2. « Образ человека
Древней Греции»
3. «Праздники Древней
Греции»

12. «Ярмарка народных промыслов»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Ярмарка
народных
промыслов»
5 класс, 2 четверть
Темы уроков:
1. «Городецкая
роспись»
2. «Хохлома»
3. «Жостово»

13.

14. «Бал во дворце»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Бал во
дворце»
5 класс, 3 четверть
Темы уроков:
1. «Стиль и одежда»
2. «Изображение
костюмов разных
времен»
3. «Монтаж
коллективной
работы»

15. «Наскальная живопись»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Наскальная
живопись»
6 класс, 3 четверть
Темы уроков:
1. «Печатная
графика»
2. «Изготовление
шаблона»
3. «печать по
трафарету»

16. «Рыцарские турниры»

Серия проектных уроков по изобразительному искусству
«Рыцарские
турниры»
7 класс, 3 четверть
Темы уроков:
1. «Сложный мир
исторической картины»
2, 3, 4. Практическая
работа по созданию
объектов картины
5. Монтаж коллективной
работы. Внесение
дополнений . Работа
экспертов поисковых
групп

17. Кризис подросткового возраста

Коллективное
творчество в изобразительной
деятельности удовлетворяет все возрастные
амбиции подростка:
Удовлетворена потребность в общении
Найдено соответствие между «хочу» и «могу»
Притязание на признание среди сверстников
Результат работы социально и практически
значим

18. Схема выполнения учебного проекта

Творческий проект
Коллективное панно в технике коллажа детских работ
«Рыцарские турниры»
Знания, умения, необходимая информация
Определение
цели и задачи
работы
Проектный
урок№1
Эскиз
Практическая совместно-индивидуальная
художественно-творческая работа
Консультации экспертов поисковых групп
Проектный
урок№2
Архитектура
Проектный
урок №3
Персонажи
Проектный
урок №4
Историческое
событие
Монтаж
коллективной
работы
Проектный
урок №5
Защита
проекта

19.

20.

В процессе работы над проектом ученики выйдут за рамки
предметного школьного содержания, получат представление о месте
этого знания в ряду культурных общечеловеческих ценностей,
приобретут свои смысловые акценты.
Работа над проектом позволит им расширить взгляд
от
узкопредметного до межпредметного и надпредметного.
В ходе работы над проектом ученики попадают в ситуацию выбора:
Выбор
• Партнера по работе
• Темы доклада, поиска информации
Выбор
Заинтересованность работой
Мотивация
к деятельности
• Художественного
материала для
Выбор
воплощения замысла

21.

Проектная деятельность является одним из способов
поддержания и развития учебной мотивации даже в такой
специфической области, требующей наличия природных
задатков
и
индивидуальных
способностей,
области
изобразительного творчества.
В процессе практической работы учащиеся получили
творческий опыт в создании тематической композиции,
предполагающей сбор
художественно – познавательного
материала, формирование авторской позиции по выбранной
теме и поиска способа ее выражения.
Ученики прошли путь создания
тематической картины подобный тому,
проходит профессиональный художник.
Ребята открыли самих себя и осознали свои
потенциальные способности.