Теории происхождения языка

1. Теории происхождения языка

2. Трудности диахронического подхода

хроника
надпись на
Преславской церкви
(Болгария)
надпись на кувшине

3.

?

4. Теории происхождения языка

1.
2.
3.
Божественные гипотезы: язык
человеку дали боги.
Индивидуальные теории:
причины возникновения
способности говорить у
отдельного человека.
Социальные теории:
происхождение языка
объясняется общественными
причинами.

5. Теории происхождения языка

1. Божественные гипотезы
Египетский Птах,
вавилонский бог Мардук,
индийский Брихаспати,
греческий герой Прометей,
кельтский Огма,
руны Одина,
китайский Фу-си.

6. Евангелие от Иоанна

1.1.В начале было Слово, и
Слово было у Бога, и Слово
было Бог.
1.2. Оно было в начале у Бога.
1.3. Все чрез Него начало
быть, и без Него ничто не
начало быть, что начало
быть.

7.

Григорий Нисский –
христианский богослов и
философ, епископ г. Ниссы
(Малая Азия, 372—375 и вновь с
379), святой, отец и учитель
Церкви: Бог дал владение языком
как потенциальную способность и
первочеловеку Адаму, и каждому
человеку уже с момента его
рождения, т.е. заложил в человека
способность создавать имена, как
и способность к любой
творческой деятельности, оставив
самому человеку право совершать
отдельные творческие акты (в том
числе и по созданию имен).

8.

Индивидуальные теории:
1. Теория звукоподражания (стоики)
2. Теория междометий (эпикурейцы)
3. Теория «трудовых выкриков» (Людвиг
Нуаре – немецкий философ, 1829-1889 гг.,
«Роль орудия в развитии человека» )

9. Социальные теории происхождения языка

1.
Ономатопоэтическая теория Г.Штейнталя –
А.Потебни:
Язык есть как бы спонтанная мутация в жизни орды
антропоидов.
Особенностью этой мутации является то, что она происходит
как "игра", развлечение или отдых. В момент "игры" один
из членов орды воспроизводит сигнал, который орда
использовала в совместных действиях; этот сигнал
остальные члены орды повторяют.
Здесь Штейнталь подчеркивает три момента:
1) язык возникает из сигнала, поданного вне ситуации, когда
сигнал употребляется;
2) язык возникает как повтор привычных звуков;
3) язык возникает при потребности у индивида в
эмоциональной экспрессии, напоминающей экспрессию
художественную.

10. Жан Жак Руссо (1712 —1778гг.), французский философ

Жан Жак Руссо (1712 —
1778гг.), французский философ
Теория социального договора
Фридрих Энгельс
(1820 – 1895гг.)
«Роль труда в процессе
превращения обезьяны
в человека».

11. Эволюционная теория

12. Ардипитек 4,4 млн лет назад

Область Большого Африканского разлома.
Прямохождение, чтобы удобнее
взбираться на
образующиеся
холмы и горы.

13.

А! - «мамонт»
А-I! – «мамонт»+ «много»= число
А-B! – «мамонт»+ «идет»
А-В-S! «мамонт»+ «идет»+ «сейчас»=
время глагола

14.

15.

16. Мозг, давший человеку разум, мог возникнуть 2 путями:

1. Серия генетических изменений.
2. Мозг изначально обладал возможностью
изменения в ответ на изменения
окружающего мира.
3. Ген HAR 1 – ген развития коры головного
мозга
Мозг птицы
2
Мозг шимпанзе
118
Мозг человека

17. 2007 год ЮАР Cradle of language (Колыбель языка)

Нидерланды Birdsong, Speech and language (Пение
птиц, речь и язык)
1. Нейроанатомический субстрат – 2 млн. лет
назад, homo habilis (человек умелый)
2. Протоязык – 1 млн. лет назад, homo erectus
(человек прямоходящий ). Есть символы,
нет синтаксиса.
3. «Полноценный» язык – 100-150 тыс. лет
назад, homo sapies sapiens (неоантроп).
4. Язык с синтаксическим уровнем – 75 тыс.
лет назад.

18. Рэй Джекендофф

• mental grammar - набор неосознаваемых
врожденных грамматических правил и
правил, позволяющих формировать
жизненный опыт в целом. Интуитивное
знание, грамматика мышления вообще,
являющаяся базой и для языка - в
первую очередь, и для невербального
познания мира и конструирования
картины, более или менее
соответствующей окружающему
человека миру.

19.

Дерек Биккертон
Два этапа:
1. «лексический» протоязык, асинтаксические
фразы= элементарные мысли ( «слова»
«нанизывались как бусины на нитку: А + В +
С», не объединяясь в синтаксическую
структуру),
2. протоязык скачкообразно
трансформировался в полноценный
человеческий язык, слова которого
«образуют иерархическую структуру,
похожую на дерево» [Бикертон 2012: 206].

20. А.Н.Барулин

1. Человек взаимодействует с миром,
приспосабливая его к своим нуждам.
2. В памяти хранятся модели
взаимодействия с миром.
3. Нужда в передаче опыта-моделей
следующему поколению.
4. Развитие мышления.

21.

Три мутации у человека прямоходящего:
1. Способность к звукоподражанию.
2. Способность к регулированию дыхания.
3. Способность объединить модели познания
мира и звуковую систему в единую
речемыслительную систему.

22. Н.П.Бехтерева «Все наши знания о мозге наводят на мысль, что человек не имеет никакого отношения к этой планете. С точки зрения

принятой теории эволюции
можно объяснить строение и
функционирование всех органов человека,
все изменения, которые эти органы
претерпели на протяжении миллионов
лет. Но только не мозга – он с самого
начала оказался готовым к восприятию
любых знаний, вплоть до современных
достижений человечества.»