Аттестационная работа. Проектная деятельность в школе

1. Аттестационная работа

Аттестационная
Слушателя курсов повышения
квалификации
по программе:
работа
«Проектная и исследовательская
деятельность как способ
формирования метапредметных
результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Хаджимуратовой Любови
Сайдахметовны
МБОУ СОШ № 39 г. Грозного
На тему:
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
ШКОЛЕ
1

2. Проектная деятельность в школе

Проее́ кт — замысел,
идея, образ,
воплощённые в форму
описания, обоснования
расчётов, чертежей,
раскрывающих
сущность замысла и
возможность его
практической
реализации.
2

3. Организационно-подготовительный этап.

Этот этап
включает в
себя изучение и
освоение нового
теоретического
материала На
доске обязательно
присутствует
зрительный ряд к
этапам
проектирования.
3

4. Выбор темы проектной работы.

Работа над проектом начинается с
выбора темы. Здесь возможны варианты:
либо учитель предлагает тему и находит
детей, которым это интересно, либо
ученик,
интересующийся
каким-то
вопросом, начинает консультироваться с
педагогом и фактически избирает его
руководителем своего проекта. В обоих
случаях
возникает
ситуация
сотрудничества, обусловленная высоким
уровнем мотивации учащихся. В этот
период
очень
важным
моментом
является бережное отношение куратора к
ведомому.
Формулировка
концепций,
выдвижение гипотез - это должно быть
4

5. Составление плана действий.

На этом этапе важно
направить ученика на
собственный поиск
необходимой ему информации.
Количество подсказок учителя
должно быть адекватно
возрастным и психологическим
особенностям каждого ребенка.
Дополнительное образование, в
рамках которого
осуществляется работа над
проектом, позволяет учителю
лучше узнать индивидуальные
особенности его подопечного и
обеспечивает
5

6. Осуществление проекта.

Осуществление
Самостоятельная
работа
проекта.
участников проекта по
группам (сбор
информации,
исследование проблемы,
выбор вариантов
решения, оформление
работ).
6

7. Представление проекта

 Особого
внимания требует
завершающий этап
проектной
деятельности –
презентация (защита)
проекта.
7

8. Оценка проекта.

Оценка
выполненных 
проектов должна
носить
стимулирующий
характер.
8

9.

Виды проектов:
исследовательский
информационный
практико-ориентированны
творческий
игровой

10. Школа будущего - школа проектов

Проект многогранен, эффективен.
Проект перспективен. 
Проект неисчерпаем.
Проект ­ это метод обучения, 
который может быть использован в 
изучении любого предмета, может 
применяться на уроках и во 
внеклассной работе.
Ориентирован на достижение целей 
самих учащихся, и поэтому он 
уникален.
Проект формирует невероятно 
большое количество умений и 
навыков, и поэтому он эффективен. 

11.

Школа будущего - школа
проектов
Проект дает необходимый 
школьникам опыт деятельности, и 
поэтому он незаменим.
Проект ­ это форма организации 
учебного процесса.
Проект ­ это особая философия 
образования: философия цели и 
деятельности, результатов и 
достижений, ­ далекая от 
формирования чисто теоретической 
образованности. 
Позволяет органично соединить 
несоединимое ­ ценностно­
смысловые основы культуры и 
процесс деятельной социализации.
11