Аттестационная работа. Научное общество учащихся «Поиск». Выявление наиболее одаренных учащихся

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Мельникова Олеся Александровна
________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ с.п. «Поселок Молодежный»
Комсомольского района Хабаровского края
_____________________________________________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Научное общество учащихся «Поиск» на примере
МБОУ СОШ с.п. Молодежный.
_______________________
1

2. Краткая характеристика жанра.

В своей работе я представляю программу Научно-исследовательское
общество учащихся (НОУ) в МБОУ СОШ с.п. Молодежный, которое является
самостоятельным добровольным формированием, которое объединяет
учащихся школы, способных к исследовательскому поиску и
исследовательской деятельности, заинтересованных в повышении своего
интеллектуального и культурного уровня, стремящихся к углублению знаний,
как по отдельным предметам, так и в области современных научных знаний.

3. Цели и задачи исследовательского общества учащихся «Поиск»

• 1. Формирование единого школьного исследовательского сообщества со своими традициями.
• 2. Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки.
• 3. Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих
способностей.
• 4. Активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития.
• 5. Совершенствование умений и навыков самостоятельной исследовательской работы учащихся,
повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.
• 6. Организация исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения
и профориентации.
• 7. Профессиональная ориентация учащихся.
• 8. Педагогический коллектив должен оказать реальную помощь в решении следующих задач:
• - овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы;
• - почувствовать вкус к поисково-исследовательской деятельности;
• - научиться методам и приемам исследования;
• - научиться работать с литературой;
• - стать пропагандистами в значимой для себя области знаний.

4. Содержание и формы работы.

• Организация и проведение отдельных исследовательских работ.
• Разработка и реализация межсекционных, межшкольных исследовательских проектов.
• Создание кружков, факультативов, разработка спецкурсов, системы творческих заданий,
спроектированных для различных возрастных групп учащихся.
• Организация лекториев по темам проектов, по вопросам культуры умственного труда, по
отдельным вопросам науки, техники, искусства; организация музеев, выставок.
• Проведение конференций.
• Организация семинаров руководителей кружков.
• Создание бригад для решения конкретных исследовательских задач.
• Издание сборников, летописи Общества, организация стенной печати.
• Изготовление компьютерных учебных программ, видеопособий, приборов, установок,
учебных пособий.
• Проведение регулярных обзоров научной и научно-популярной литературы.

5. Планирование работы исследовательского общества учащихся

• 1. План исследовательского общества учащихся составляется руководителем НОУ, согласовывается
на педагогическом совете и утверждается директором школы и на Общем собрании ИОУ.
• 2. План может включать в себя следующие разделы:
- Заседания Совета исследовательского общества учащихся.
- Познавательно-коммуникативная работа с членами ИОУ.
- Научно-исследовательская деятельность.
- Творческая деятельность

6.

Общие требования к работам
•На конференцию могут быть представлены работы поискового и исследовательского характера, выполненные
членами школьных секций индивидуально или в группе в форме доклада или отчета об эксперименте. Защита
работы может сопровождаться слайдами, рисунками, чертежами, схемами.
Исследовательская работа должна быть:
• исследовательской;
• актуальной;
• иметь практическую значимость.
•В работе должны быть следующие составляющие:
•определены цели;
•поставлены задачи;
•намечены пути их решения;
•определена актуальность исследования;
•проанализированы источники;
•работа должна быть отпечатана на стандартных листах, иметь список используемой литературы, титульный лист;
•работа, представленная на конференцию, сопровождается тезисами и рецензией руководителя;
•структура и содержание работы должны соответствовать требованиям, которые предъявляются к
исследовательским работам.

7. Отчетные формы работы НОУ.

признаны школьная, районная, краевая конференции.
создание научно-методического совета НОУ.
разработка общей схемы деятельности НОУ.
организация кафедр НОУ.
подбор руководителей.
Утверждение тематики исследовательских работ и программ работы кафедр.
создание банка данных «Одаренные дети» по следующим показателям: показатели в учебе,
итоги олимпиад, конкурсов, конференций НОУ.
Создание банка тем исследовательских проектов.