Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «Интернет-добро или зло»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Сороко Елены Владимировны
МБОУ Лицей №1 им.Г.С.Титова г.о.Краснознаменск
Московской области
На тему:
Методическая разработка по выполнению
исследовательской работы «Интернет-добро или зло?»

2. Краткая характеристика жанра работы

В качестве аттестационной работы я представляю
исследовательскую работу на тему:
«Интернет-благо или зло?».
Данная работа будет выполняться учащимися 9-х
классов информационно-технологического
профиля при изучении темы «Коммуникационные
технологии» в рамках расширенного курса
информатики.

3. Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор

МБОУ Лицей №1 им.Г.С. Титова, г.о. Краснознаменск,
Московская область
http://krasnoznamensksh3.edumsko.ru/
Лицей является кафедральным базовым образовательным
учреждением «Академии социального управления» по
теме «Внедрение новых образовательных технологий и
принципов организации учебного процесса».
Лицей сотрудничает с Институтом консалтинга
экологических проектов и является организатором
регионального этапа Российского национального конкурса
водных проектов старшеклассников в Московской области.

4. Цель и задачи работы

Цель исследования: изучение последствий использования
Интернета

5. Задачи работы:

1.Провести анализ проблем, возникающих при
использовании Интернета.
2.Провести ряд исследований по использованию
Интернета учащимися 8-9 классов
3.Выяснение возможной интернет - зависимости среди
учащихся 8 -9 классов
4.Обобщить полученные результаты проведённых
исследований и дать рекомендации по оптимальному
использованию ресурсов сети Интернет.
5

6. Применяемая форма исследовательской деятельности

Индивидуальный исследовательский
проект выполняется обучающимся
самостоятельно под руководством учителя
(тьютора) по выбранной теме в рамках
изучаемого учебного предмета, в данном
случаи информатики.

7. Основное содержание работы

Актуальность проблемы
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина...
Вот именно
– сеть и паутина. Интернет опутывает нас,
.
затягивает в свои сети.
Ребята
анализируют положительные и отрицательные
стороны использования всемирной паутины. Проводят
анкетирование среди учащихся класса на предмет
увлеченности Интернетом.
В заключении дают свои рекомендации по безопасной работе
в сети.

8. Методы диагностики образовательного результата

8
- Осведомленность в проблематике изучаемого
вопроса;
- Соответствие результата поставленным целям и
задачам;
- Последовательность и доступность презентации
проекта, качество презентационных материалов

9. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

9
Ежегодно итогом экспериментальной инновационной
деятельности Лицея №1 им.Г.С. Титова является проведение
заседаний круглых столов, городской конференции «Шаг в
науку» и регионального этапа Российского национального
конкурса Водных проектов старшеклассников в Московской
области.

10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

Одно из направлений - подготовка и проведение научнопрактической конференции «Шаг в науку» с обучающимися из
числа членов научного общества Лицея и учащихся других
школ. Научное общество обучающихся существует уже 15 лет.