Введение. Язык и речь

1.

Модуль
Дисциплина: Русский язык и
«Публичное
культура
речи выступление в
профессиональной
деятельности»
Лекция: Введение. Язык
и речь.
доктор филологических
наук,
профессор
кандидат
филологических
наук,
доцент Гульнара Франгилевна Кудинова
Гузель Мансуровна Курбангалеева

2.

Модуль
План
1. Предмет, цель и задачи курса «Русский
«Публичное
выступление
в
язык и культура речи».
2. Понятие языка и речи. деятельности»
профессиональной
3. Общественные функции языка.
4. Типы речи.
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова

3.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Литература
1. Боженкова Р.К., Боженкова Н.А., Шаклеин В.М. Русский язык и культура
речи.
–
М.:
Флинта,
2016.
–
607
с.
(Режим
доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=85856)
2. Бронникова Ю.О., Сдобнова А.П., Тарасова И.А. Русский язык и
культура речи / Под ред. А.П. Сдобновой. – М.: Флинта, 2014. – 174 с.
(Режим
доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=62959)
3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Б. Русский язык. Культура
доктор
филологических
профессор
Франгилевна
Кудинова
речи.
Деловое
общение.наук,
– М.:
Изд-во Гульнара
«КноРус»,
2014. – 424
с. (Режим
доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=53657)
4. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Саввова М.Р. Русский язык и культура
речи. – М.: Изд-во «Проспект», 2015. – 448 с. (Режим доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54802)
5. Санникова И.И. Русский язык и культура речи. – М.: Флинта, 2015. – 192
с. (Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=72730)

4.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
1. Предмет, цель и задачи курса «Русский язык и культура
речи».
Предметом данного курса являются нормы литературного
русского языка и правила публичного речевого общения,
общения с помощью языка в его устной и письменной
формах.
Под публичным общением в широком смысле слова
понимается любое общение вне дома, семьи, компании
доктор
филологических
наук,от
профессор
Франгилевна степени
Кудинова их
друзей
независимо
числа Гульнара
его участников,
знакомства, предмета речи и т.п.

5.

Нужен ли курс культуры речи населению
Уфы?
Нужен, т.к. речь различна в местностях и регионах, что может
создать трудности в общении граждан одной страны. Речь в
деревнях и селах искажена более всего;
Курс культуры речи нужен людям всех возрастных групп, однако
наиболее полезным он будет молодёжи, так как развивает
грамотную речь и формирует языковое чутьё;
Нужен как базовый предмет. Люди с каждым поколением теряют
ценность языка;
Да, нужен. Театр начинается с вешалки, а культура начинается с
речи.
Нужен для саморазвития;
Нужен, так как он развивает красивую и правильную речь и
всегда будет полезен в любом возрасте.

6.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Целью курса РЯКР не является заучивание
списка трудных слов или повторение правил
орфографии и пунктуации, основ грамматики,
хотя
грамотность,
несомненно,
является
компонентом речевой культуры.
Цель курса состоит в том, чтобы дать в руки
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
будущих
специалистов необходимый и
достаточный
инструментарий
для
эффективного использования в решении
профессиональных задач.

7.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
∙ 2. Понятие языка и речи. Уровни владения
языком.
∙ Языком называют определённый код,
систему знаков и правил их употребления.
Эта система включает единицы разных
уровней: фонетического (звуки, интонация),
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
морфологического (части слова: корень,
суффикс, приставка и др.), лексического
(слова и их значения) и синтаксического
(словосочетания,
предложения,
текст).
Описывается
данная
система
в
грамматиках и словарях.

8.

Язык как система
единицы языка
уровни
фонемы < звуки
фонемный
морфемы
морфемный
слова
лексический
предложения
синтаксический

9.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
«Язык
–
социально
обработанная,
исторически изменчивая знаковая система,
служащая основным средством общения и
представленная
разными
формами
существования, каждая из которых имеет по
крайней мере одну из 2-х форм реализации –
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
устную
или письменную».
«Краткий словарь лингвистических терминов» Н.В.
Васильевой и др. (М., 1995)

10.

Модуль
Язык
и
речь
–
два
тесно
взаимосвязанных
«Публичноеявления.
выступление в
Речь – это процесс пользования языком,
профессиональной
проявление языковых деятельности»
знаков в их
упорядоченности.
доктор филологических
наук,впрофессор
Гульнара Франгилевна Кудинова
Речь
– это язык
действии.

11.

В лингвистикеМодуль
под речью понимают
конкретное
говорение,
протекающее в во
«Публичное
выступление
времени и облечённое в звуковую или
профессиональной
деятельности»
письменную форму.
К речи относят также продуты говорения в
доктор филологических
наук, профессор
Гульнара Франгилевна (текста),
Кудинова
виде
речевого
произведения
фиксируемого памятью или письмом.

12.

Характерные признаки языка и
речи
Язык
Речь
1) абстрактен, отвлечён от таких параметров 1) конкретна, неповторима, развёртывается
мира, как время и пространство
во времени, реализуется в пространстве,
состоит
из
артикулируемых
звуков,
воспринимаемых слухом;
2) стабилен, статичен
2) активна, динамична,
3) достояние общества, в нём отражается 3) субъективна, является видом свободной
«картина мира» говорящего на нём народа творческой деятельности индивида
(отражает опыт коллектива);
(отражает опыт индивидуума);
4) уровневая организация
4)
имеет
линейную
организацию,
представляя собой последовательность слов,
связанных в потоке
5) независим от ситуации и обстановки
общения.
5) контекстно и ситуативно обусловлена
6) инвариантен
6) высокая вариантность
7) нет
7) отнесена к объектам действительности,
может быть истинной или ложной

13.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Важную роль играет качество использования
языка или качество речи каждого говорящего,
уровень его коммуникативной языковой
компетенции.
Под
коммуникативной
языковой
компетенцией
понимается
совокупность
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
лингвистических,
социолингвистических
и
прагматических знаний и умений, позволяющих
осуществлять ту или иную деятельность с
помощью речевых средств.

14.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Лингвистический
компонент
предполагает
знание
языковой системы как таковой. Социолингвистические
знания и умения подразумевают владение социальными
нормами (речевым этикетом, нормами общения между
представителями разных возрастов, полов и социальных
групп).
Прагматический
компонент
предполагает
навыки
использования
языковых
средств
в определённых
доктор филологических
наук, профессор
Гульнара Франгилевна
Кудинова
функциональных целях (распознавания разных типов
текстов, а также умение выбирать языковые средства в
зависимости от особенностей ситуации общения) и т.п.

15.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
3. Общественные функции языка.
Функция
–
предназначение,
целевое
назначение.
Язык по своей природе полифункционален.
В лингвистической литературе выявлено около
30 функций, до сих пор продолжаются споры
доктор филологическихих
наук,
профессор Гульнара
Франгилевна Кудинова
относительно
сущности
и числа.

16.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
К базовым функциям языка относятся:
коммуникативная:
язык
–
важнейшее
средство
человеческого общения. Он позволяет говорящему выражать
свои мысли, а другому индивиду их воспринимать, в свою
очередь, как-то реагировать (принимать к сведению,
соглашаться, возражать);
- когнитивная (познавательная, гносеологическая): язык –
средство познания мира, накопления и передачи знаний
другим
людям и последующим
доктор филологических
наук, профессорпоколениям;
Гульнара Франгилевна Кудинова
- мыслеформирующая (конструктивная) функция: язык
используется как средство мышления в форме слов.
Австрийский языковед Людвиг Витгенштейн замечает, что
«Язык переодевает мысли».

17.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
С базовыми функциями языка соотносятся производные
(частные)
функции,
т.е.
функции,
подчиненные
коммуникативному назначению языка (их называют также
функциями речи):
- номинативная функция (от лат. nomination «называние,
наименование»)
–
функция
обозначения
внеязыковой
действительности;
эмоциональная
(экспрессивная,
эмотивная):
функция
доктор филологических
наук, профессор
Гульнара
Франгилевна Кудинова
выражения
эмоционального
состояния
говорящего;
- метаязыковая проявляется в высказываниях, которые
направлены на выяснение свойств языка (в лекциях по
языкознанию, в грамматиках, словарях и т.д. где язык
описывается в терминах языка);
контактоустанавливающая
(фатическая):
функция
установления и поддержания контакта с собеседником.

18.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
- аккумулятивная функция – функция хранения и передачи в
словесной, текстовой форме знаний и опыта человечества
(национального самосознания, традиций культуры, истории
народа). В письменных памятниках (летописи, документы,
мемуары, газеты, худ. лит-ра), в УНТ фиксируется жизнь и
история носителей данного языка.
- поэтическая (эстетическая) функция: внимание направляется
на сообщение ради него самого. Эта функция используется
доктор всего
филологических
наук,
профессор
Гульнара
Франгилевнаречи.
Кудинова
прежде
в поэзии,
в худ.
прозе,
в разговорной
Речь в
таких случаях воспринимается как эстетический объект, слова
оцениваются как что-то прекрасное или безобразное.
- магическая функция, которая реализуется при помощи
заклинаний, проклятий, клятв, заговоров, привораживания и т.д.,
т.е. связана с воздействием на ход событий, психику аудитории.

19.

4. Типы речи.Модуль
«Публичное
выступление в
Типы
(формы) речи:
• устная / письменная,
профессиональной
деятельности»
• внешняя / внутренняя,
• монологическая
/ Гульнара
диалогическая
доктор филологических наук, профессор
Франгилевна Кудинова /
полилогическая.

20.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Устная речь осуществляется с помощью звуков,
письменная - с помощью письменных знаков.
Обе формы находятся в единстве и одинаково важны в
жизнедеятельности человека.
В условиях коммуникации наблюдается их постоянное
взаимодействие и взаимопроникновение: любой
письменный
текст может быть озвучен, а устный
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
записан.
В устной речи особое место отводится логическому
ударению, произношению, паузе.
Возможности устной речи несравненно шире по
выразительности,
она
может
передать
всё
богатство человеческих чувств, настроений.

21.

Письменная
Модульречь
В отличие
от устной
речи письмо в– это
«Публичное
выступление
созданная людьми вспомогательная знаковая
профессиональной
деятельности»
система, которая используется для фиксации
звукового языка.
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
Письменность есть лишь примерно у 300
языков, в то время как в мире насчитывают от
3 до 7-8 и даже 10 тысяч языков.

22.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Основное
свойство
письменной
речи
–
способность
к
длительному
хранению
информации.
Письменная речь развёртывается не во временном, а
в статическом пространстве, что даёт возможность
пишущему обдумать текст, возвратиться к нему ещё
раз,доктор
перестроить
его. Письменной речи свойственны,
филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
как правило, сложные синтаксические конструкции,
употребление
причастных
оборотов,
строгое
соблюдение орфографических, пунктуационных норм,
отсутствие невербальных элементов.

23.

Внешняя речь Модуль
– речь произнесённая или
записанная.
«Публичное выступление в
Внутренняя речь – речь, не озвученная и
профессиональной
не
зафиксированная деятельности»
для
других.
Внутренняя речь используется человеком
доктор
филологических мышления
наук, профессор Гульнара
Франгилевна
Кудинова
как
средство
или
внутреннего
проговаривания (речь минус звук), а также
как способ запоминания.

24.

Монологическая речь (монолог) – форма речи,
представляющая собой развёрнутое высказывание
одного лица, обращённое к самому себе или к
другим
и
обладающее
определённой
композиционной организованностью.
Монологическая речь 1) может представлять
собой сознательное обращение к слушателю в
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова
этом
случае монолог характерен, прежде всего,
для устной формы книжной речи: устная научная
речь (доклад, лекция), судебная речь, устная
публичная речь; 2) монолог – это речь наедине с
самим собой, - так называемый «внутренний
монолог».
Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»

25.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Диалогическая речь (диалог) – форма речи, которая
характеризуется сменой высказываний двух говорящих и
непосредственной связью высказываний с ситуацией.
Диалогическая
речь
–
это
первичная
форма
коммуникации, она представляет собой, как правило,
неподготовленный, спонтанный тип речи.
Бытовой диалог характеризуется незапланированностью,
разнообразием
обсуждаемых
отсутствием
доктор филологических наук,
профессор Гульнаратем,
Франгилевна
Кудинова
целеустановок. Диалог может использоваться в сферах
публицистической, официально-деловой речи (деловая
беседа, интервью, дискуссия).

26.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Диалог может быть неинформативным и
информативным. Диалог, состоящий из форм речевого
этикета неинформативен, т.к. отсутствует потребность в
получении информации:
Информативный диалог направлен на получение новой
информации. Необходимым условием развёртывания
такого диалога является потребность в общении,
возникающая
вследствие
потенциального
разрыва
в
доктор филологических
наук, профессор
Гульнара Франгилевна
Кудинова
знаниях участников диалога.
Термин «полилог» восходит к древнегреческому языку
(поли – много). Полилог – это разговор между
несколькими лицами. Специфические признаки полилога:
не менее 3-х участников, единая тема, ситуативная
связанность.

27.

Модуль
«Публичное выступление в
профессиональной деятельности»
Спасибо за внимание!
доктор филологических наук, профессор Гульнара Франгилевна Кудинова