Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности «Школьный праздник»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по теме:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Чемлыковой Людмилаы Владимировны
Учителя русского языка и литературы
МОУ «СОШ №8»
г. Петрозаводска
Республики Карелия
На тему:
Программа внеурочной деятельности
«Школьный праздник»

2.

Проект внеурочной деятельности «Школьный праздник» является
одной из форм организации свободного времени учащихся.
Совместная
творческая деятельность позволяет раскрыть
способности каждого ребенка, развить его интерес к различным
видам творческой деятельности, желанию активно участвовать в
школьной жизни.
В процессе подготовки праздника (поиск темы праздника, формы
проведения мероприятия, участие в подготовке сценария, поиск
вокальных и танцевальных номеров, подготовка ведущих)
деятельность учителя направлена на каждого ученика, чтобы он
мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Программа «Школьный праздник» создает условия для
социального, культурного и профессионального самоопределения,
творческой самореализации личности ребёнка.

3.

Проект «Школьный праздник» сочетает в себе
элементы творческого и игрового проектов, т.к.
учащиеся с помощью учителя разрабатывают
программу праздника (мероприятия) и участвуют в
воплощении своих идей: выступают в качестве
ведущих, певцов, танцоров, сами готовят реквизит и
оформляют сцену.

4.

Цель программы:
реализация личностных способностей учащихся через
привлечение их к творческой деятельности во внеурочное
время
Задачи:
вовлечь учащихся в разностороннюю творческую
деятельность (исполнительскую, сочинительскую,
организаторскую);
формировать навыки сценического поведения, сценической
речи и вокального исполнительства;
формировать навыки позитивного коммуникативного
общения с педагогами, учащимися разных возрастов в
организации и проведении праздников.

5. Актуальность проекта «Школьный праздник» состоит в возможности раскрыть и реализовать индивидуальные творческие способности ребенка, ко

Актуальность проекта «Школьный праздник» состоит
в возможности раскрыть и реализовать
индивидуальные творческие способности ребенка,
которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке.

6.

Стадии разработки проекта:
1. Выбор темы праздника (мероприятия) в соответствии с
памятными или календарными датами. Определение
количества участников.
2. Определение способов реализации идеи, обсуждение
сценария, работа с литературой, поиск материалов в
Интернете.
3. Распределение задач по группам, обсуждение творческих
решений.
4. Самостоятельная работа участников проекта по своим
творческим задачам.
5. Презентация результатов деятельности: проведение
праздника, мероприятия.
6. Информирование о проведенном мероприятии на сайте
школы.

7. ПРОГРАММА ПОСТРОЕНА С СОБЛЮДЕНИЕМ СЛЕДУЮЩИХ ПРИНЦИПОВ:

добровольность;
общественная направленность;
учет возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся;
предоставление самостоятельности
и опора на инициативу;
учет интересов ребенка;
содружество и сотворчество детей
и взрослых.

8.

Таблица тематического распределения часов(фрагмент).
№ п/п Кл.
Наименование мероприятия
1.
1-11
День Знаний.
2.
1-4
Праздник «Я талантлив»
3.
1-11
4.
6-8
5.
5-6
6.
7
7.
5-11
8.
5-11
Дата,
время
проведени
я
Кол-во часов
Август
-сентябрь
сентябрь
12
Праздник-концерт посвящённый Дню
учителя.
День пожилого человека
октябрь
12
октябрь
4
Выход в филармонию. Абонемент
«Удивительный мир русских народных
инструментов».
Выход на концерт учащихся ДМШ им. Г.
Синисало
День героической обороны Петрозаводска.
Концертная программа, посвященная
героям обороны Петрозаводска.
Праздничная программа для
воспитанников центра помощи детям
оставшимся без попечительства родителей.
ноябрь
4
ноябрь
2
декабрь
7
декабрь
5
8

9. Методы диагностики образовательного результата

В результате освоения программы учащиеся должны
знать/уметь:
знать различные формы организации досуга;
использовать навыки сценического поведения, вокального
исполнительства, сценической речи;
представлять себя и свое творчество;
формировать своё портфолио;
выбирать наиболее выигрышные способы для
предоставления результатов деятельности.

10.

Деятельность по реализации проектов
стимулирует меня как педагога к получению
новых знаний, творческим поискам, повышает мой
профессиональный уровень.