Проблема некорректных заимствований в образовании и науке. «Антиплагиат»

1. ПРОБЛЕМА НЕКОРРЕКТНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ. СИСТЕМА «АНТИПЛАГИАТ» КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ОРИГИНАЛЬНОСТИ НАУЧНЫХ

РАБОТ

2. План семинара :

Актуализировать представление о проблеме
некорректного использования источников
(научного плагиата и нарушения академической
этики)
Получить информацию о назначении и
содержании работы системы «Антиплагиат»
Познакомиться с технологией проверки научных
работ в системе «Антиплагиат» и интерпретации
полученных результатов (отчётов)
Выяснить, зачем нужна экспертная оценка
оригинальности научных текстов
стр. 2

3. План:

Вспомнить основные правила цитирования
(+ примеры!)
Познакомиться с наиболее типичными
ошибками в процессе внедрения и
использования системы «Антиплагиат»
Получить рекомендации по созданию или
доработке локального документа
университета по проверке научных работ в
системе «Антиплагиат»
Ответы на вопросы

4. Проблема Copy-Paste в науке

5. Проблема copy-paste в науке:

Өткен жылы 2700-ге жуық қорғалған ғылыми
жұмыстың 199-ы жарамсыз болып танылған.
Яғни бұл барлық жұмыстың 7 пайызын
құрайды. Биыл соңғы сегіз ай ішінде
қабылданған ғылыми жұмыстың көлемі
1420-ға жетіп, оның 170-і кері қайтарылып,
жарамсыз ғылыми еңбектің көлемі 12
пайызға жеткен.
.

6.

7.

8.

9.

Информационные технологии и качество
образования
Проблема «copy-paste»
Предложение работ «под ключ»
Снижение эффективности традиционных
способов контроля знаний
Снижение качества образования
Снижение качества научных результатов

10. Нормативное регулирование

Белорусский государственный аграрный
28.03.2019 технический университет, г. Минск
стр. 10

11. Нормативные документы

12.

13.

14.

15.

Система «Антиплагиат»
‒ инструмент оценки
оригинальности научных
работ
28.03.2019

16. Что такое Антиплагиат?

Антиплагиат – это специализированная поисковая система для
обнаружения текстовых заимствований и оценки их корректности
Поисковый запрос – документ (любой формат, любой размер)
Ответ на запрос – отчет с текстом документа, в котором «подсвечен»
заимствованный текст, показаны источники, рассчитан «процент
оригинальности
Сайт www.antiplagiat.ru – общедоступная ограниченная версия

17. Антиплагиат. Клиенты

18. Назначение системы «Антиплагиат»:

Выявление
несамостоятельности
при подготовке
учебных и научных
работ
Выявление случаев
использования
авторского текста
в
других
работах
• Повышение уровня ответственности
авторов
• Повышение качества научных работ
• Повышение качества образования
• повышение прозрачности
научной среды
• улучшение качества научной
коммуникации
• дополнительные данные по
отношению к ссылочной
цитируемости

19. Уникальные технологии обработки текстов

Проверка текстов:
любой длины
на русском и
иностранных языках
во всех форматах (pdf,
doc, docx, odt, rtf, txt,
html, rar, zip, 7z и др.)
Интерактивный отчет:
с сохранением
исходного
форматирования
с возможностью
редактирования
стр. 19
Корректная обработка:
оформленных цитат
библиографии
общеупотребительны х
выражений
Обнаружение:
попыток «обхода»
системы
переводных
заимствований
парафраза
Белорусский государственный аграрный технический университет, г. Минск
28.03.2019

20. Важнейшие аспекты, которые необходимо учитывать:

Критерии оценки оригинальности
Ответственность проверяющего
Процедура проверки на наличие
заимствований

21. Главное требование – определенный процент оригинальности текста?

Авторы вынуждены прибегать к:
Переписыванию собственных
текстов
Рерайту заимствованных
фрагментов
Добавлению малозначащих
фрагментов («вода»)
Техническим «обходам» и т.д.
стр. 21
Белорусский государственный аграрный технический университет, г. Минск
28.03.2019

22. Типичные ошибки:

Получение формального высокого
процента оригинальности
рассматривается и студентом, и
преподавателем как показатель
качества работы.
В подавляющем большинстве
случаев анализируется только
процент, т.е. преподаватель не
просматривает полный отчёт из
системы обнаружения заимствований
и не анализирует заимствования по
сути.

23. Антиплагиат. Отчёт о проверке…

24. Виды заимствований:

Правомерные заимствования ‒ обоснованное целями
цитирования использование в своём произведении части
чужого текста с обязательным указанием (ссылкой) на
истинного автора и источник заимствования, оформленное
в соответствии с установленными правилами).
Правомерные некорректные заимствования ‒
правомерное цитирование, оформленное с нарушением
установленных правил.
Неправомерные заимствования ‒ необоснованное целями
цитирования заимствование чужого текста без указания
(ссылки) на истинного автора и источник заимствования.
// Шахрай, С. М. О плагиате в произведениях науки (диссертация на соискание учёной степени) / С.
М. Шахрай, Н. И. Аристер, А. А. Тедеев. — М. : МИИ, 2014. — 176 с.
Белорусский государственный аграрный
28.03.2019
технический университет, г. Минск
стр. 24

25. Главное требование – отсутствие неправомерных заимствований!

Важно:
Необходим Регламент, устанавливающий
требования к работам, процедуру проверки и принятия
решения
Каждая работа должна оцениваться экспертом
Цель эксперта оценить правомерность и
корректность заимствований
Автор работы не может выступать в роли эксперта
Подход к оценке оригинальности должен быть
дифференцированным в зависимости от вида работы
(диссертация, научная статья и др.)

26. Техническое заимствование

Использование в тексте работы:
наименований органов государственной власти и
местного самоуправления, учреждений и организаций
названий или текстов нормативных правовых или
судебных актов, ГОСТов
произведений народного творчества (фольклор), не
имеющих конкретных авторов
библиографических списков и ссылок
общеупотребительных выражений
научных терминов и т.п.
Технические заимствования являются
правомерными.

27. ДОПУСТИМЫЙ ПРОЦЕНТ

НЕПРАВОМЕРНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ
В КВАЛИФИКАЦИОННЫХ И
НАУЧНЫХ
РАБОТАХ:
0%

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39. Алгоритм экспертной оценки оригинальности научных работ

40. Алгоритм экспертной оценки оригинальности научных работ

41. Пример попытки «обхода» системы: вставка невидимых слов

42. Пример попытки «обхода» системы: вставка фрагментов оригинального текста

43. Отображение подозрительного документа в кабинете

44. Отображение подозрительного документа в кабинете

45.

Как оценивать самозаимствования?
!!! ВАЖНО: определяем , прежде всего,
жанр проверяемого произведения:
Научная статья должна содержать
значительный объём нового материала
(=приращение нового знания)
Высокий % оригинальности текста
диссертации
должен вызвать тревогу
у эксперта – все результаты
диссертационного исследования должны
быть опубликованы до защиты!

46. Самоцитирование

В научных статьях:
Редакции научных журналов могут
ограничивать допустимый объем повторного
использования более ранних текстов автора,
особенно ранее опубликованных
Обязательно должно быть оформлено
надлежащим образом
Иногда для установления первоисточника
необходимо приложить усилия!

47. Антиплагиат. Кабинет эксперта

48. Антиплагиат. Кабинет эксперта

49. Антиплагиат. Краткий отчёт о проверке

Белорусский государственный аграрный
28.03.2019 технический университет, г. Минск
стр. 49

50. Антиплагиат. Полный отчёт о проверке

заимствование
цитирование

51. Модуль поиска общеупотребительных выражений

наименования УВО, предприятий и
организаций
названия органов государственной власти
вводные слова, речевые обороты
фрагменты и названия нормативноправовых и судебных актов
общеупотребительные выражения

52.

Модуль поиска
переводных
заимствований
Позволяет
проверить
русскоязычные тексты на
наличие заимствований из
англоязычных источников
Включает уникальный
алгоритм и коллекцию
документов на английском
языке

53. Модуль поиска перефразированных заимствований

Позволяет находить заимствования, полученные
путем изменения структуры предложений:
вставка и замена слов на синонимы
перемещение частей текста
изменение словоформ и т.п.

54. Модуль поиска перефразированных заимствований

Текст источника
Перефразированный
текст
Обязательный
признак
плагиата
—
присвоение
авторства,
так
как
неправомерное
использование,
опубликование, копирование и т. п.
произведения,
охраняемого
авторским
правом, само по себе не плагиат, а другой
вид нарушения авторского права, часто
называемый «пиратством».
«Пиратство» становится плагиатом при
неправомерном
использовании
результатов интеллектуального труда и
присвоении
публикующим
лицом
авторства.
Необходимый
атрибут
плагиата
—
присваивание
авторства,
так
как
незаконное
применение,
публикация,
дублирование и т. п. работа, охраняемой
законодательством
не
является
плагиатом, а является другим
видом
нарушения,
зачастую
именуемым «пиратством». «Пиратство»
становится плагиатом при незаконном
применении итогов умственного работы и
присвоении публикующим авторства.
Плагиат [Электронный ресурс] // Википедия [2016—
2018]. – Дата обновления: 20.05.2018. – Режим доступа:
https://ru.wikipedia.org/?oldid=92775709. – Дата доступа:
22.03.2019.
стр. 54

55. На что обратить внимание?

При оценке правомерности и корректности
заимствований:
Наличие связи с автором работы
Выделено ли дословное заимствование
кавычками
Есть ли ссылка (сноска) на источник в тексте
проверяемого документа
Упомянут ли источник в списке литературы
Сопоставить дату источника заимствования и
дату написания работы
Белорусский государственный аграрный
28.03.2019 технический университет, г. Минск
стр. 55

56.

Антиплагиат. Полный отчёт:
возможности редактирования
Отключение источника
заимствования с пересчётом
результатов
Отключение отдельных
заимствованных блоков с пересчётом
результатов
Изменение типа источника (с
заимствования на цитирование и
наоборот) с пересчётом результатов

57.

Антиплагиат. Полный отчёт:
возможности редактирования
Отключение источника
заимствования с пересчётом
результатов
Может быть полезно при
самоцитировании (например, в
диссертации встречается текст,
который уже был опубликован в
научном журнале).

58. Отключение источника заимствования с пересчётом результатов

стр. 58

59.

Белорусский государственный аграрный
28.03.2019 технический университет, г. Минск
стр. 59

60.

61.

Антиплагиат. Полный отчёт:
возможности редактирования
Отключение отдельных
заимствованных фрагментов с
пересчётом результатов Может
использоваться при технических
заимствованиях (например, описание
техники безопасности одинаково во
всех студенческих работах).

62.

Антиплагиат. Полный отчёт:
возможности редактирования
Изменение типа источника с
заимствования на цитирование Если
проверяющий видит, что цитата
корректно оформлена (например, в
работе по филологии стихотворные
цитаты: в соответствии с
правилами они в кавычки не
заключаются, но могут
распознаваться системой как
заимствованные).

63. Изменение типа источника с заимствования на цитирование

64. Антиплагиат. Полный отчёт: возможности редактирования

65. Антиплагиат. Полный отчёт: возможности редактирования

ТЕХНИЧЕСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ
являются правомерными
такие фрагменты отключаются экспертом
«вручную» или просто не учитываются
Белорусский государственный аграрный
28.03.2019 технический университет, г. Минск
стр. 65

66. Нарушения публикационной этики:

Использование чужих идей и данных без ссылок на
автора;
Фальсификация и фабрикация данных;
Многократная публикация одной работы;
Искусственное разделение статьи и публикация её
по частям («нарезка салями»);
Искажение списка соавторов. Включение в число
соавторов лиц, не внесших вклад в получение
научных результатов, или исключение из числа
соавторов тех, кто внёс заметный вклад в
полученные результаты.

67. !!! Часто обнаруженные в научной работе нарушения публикационной этики / плагиат таковыми не являются ‒ это лишь некорректно

оформленное цитирование.

68. Правила цитирования

69.

Полное соответствие текста цитаты тексту
источника, из которого она взята. Текст
цитаты заключается в кавычки.
Цитата не должна быть слишком объемной
и в приведенном виде она не должна
искажать авторскую мысль. Допускается
пропуск слов, предложений, абзацев при
цитировании без искажения текста.
Пропуск обозначается многоточием.

70.

Если автор научной работы, приводя
цитату, выделяет в ней некоторые слова, он
должен это специально оговорить. После
поясняющего текста ставится точка, затем
указываются инициалы автора научной
работы, а весь текст заключается в круглые
скобки. Вариантами таких оговорок
являются следующие: (подчеркнуто мною.
– И.К.), (курсив наш. ‒ Автора).

71. Примеры:

Если цитата полностью воспроизводит
предложение цитируемого текста, она
начинается с прописной (большой) буквы:
По этому поводу Р.В. Овчарова писала:
«Социально-педагогическая запущенность
берет начало в раннем детстве
примерно в трёхлетнем возрасте, т.е.
совпадает с началом развития
самосознания ребёнка, его
правилосообразного поведения и
нормативной деятельности» [23, с. 41].

72. Примеры:

Если цитата включена на правах части
в предложение авторского текста, то
она пишется со строчной (маленькой)
буквы:
Раскрывая особенности проведения
наблюдения, Л.И. Аксенова отмечает,
что при этом «большое значение
имеет ведение педагогического
дневника» [2, с. 24].

73. Примеры:

Цитирование автора делается только по
его произведениям. Лишь тогда, когда
источник недоступен или доступен с
большими трудностями, разрешается
воспользоваться цитатой из этого автора,
опубликованной в каком-либо издании,
предваряя библиографическую ссылку на
источник словами
«Цитируется по:» или в сокращенном
варианте «Цит. по:»

74.

В научных работах распространен такой вид
цитирования, как парафраз. Так называется пересказ
цитаты своими словами. В этом случае ссылка на
автора также обязательна, как и сохранение смысла
при пересказе.
Парафраз уместен в следующих случаях:
предоставление обобщенной информации при ссылке
на несколько источников;
краткое изложение объемной теоретической
концепции;
объемные цитаты, неприменимые для прямого
упоминания.

75. Алгоритм оценки оригинальности текста:

Исключить из рассмотрения фрагменты,
не являющиеся заимствованиями
Оценить правомерность обнаруженных
заимствований, правильность
оформления ссылок на источники
При необходимости отредактировать
полный отчёт
Принять решение о дальнейшем
рассмотрении работы

76.

Принятие решения о дальнейшем
рассмотрении работы:
Работа с неправомерными
заимствованиями вне
зависимости от их объёма не
должна допускаться к защите или
получать на ней положительную
оценку.
Работы с выявленными
некорректными
заимствованиями могут быть
отправлены на доработку и даже
допущены к защите без
доработки.

77. Важные выводы:

Недостаточно формально «пропустить» текст научной
работы через «Антиплагиат» и посмотреть на процент
оригинальности.
Необходимо:
Четко сформулировать требования к оригинальности
научных документов, дифференцировать в зависимости
от типа работы. Главным требованием к оригинальности
текста учебной работы должно быть отсутствие в ней
неправомерных заимствований, а не достижение
установленного процента оригинальности.

78. Важные выводы:

Необходимо:
Регламентировать процедуру проверки на
заимствования и принятия решения
Разработать свои или использовать
предложенные методики экспертной оценки
оригинальности научных работ, правомерности и
корректности заимствований

79. Важные выводы:

Система «Антиплагиат» выступает в качестве
инструмента для проведения анализа и
оценки правомерности заимствований.
Судить о самостоятельности исследования,
его новизне и других значимых аспектах в
любом случае должны
высококвалифицированные специалисты.

80. Важные выводы:

Процедура проведения проверок должна
быть выстроена таким образом, чтобы дать
проверяющему эксперту доступ ко всему
необходимому функционалу и исключить
злоупотребления, нецелевое расходование
проверок и формальный подход к процедуре
в целом.