Аттестационная работа. Дни науки в школе. Школьный проект «Я могу изменить мир»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Павленко Елена Анатольевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МАОУ СОШ № 88 города Тюмени
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Дни науки в школе
1

2. Краткая характеристика жанра работы

Школьный проект «Я могу изменить мир!» разработан для
проведения дней науки в школе.
Данная работа включает в себя план работы школы на 2
месяца, образцы и шаблоны презентационных материалов,
рабочую тетрадь педагога «Исследование: шаг за шагом».
2

3. Краткая характеристика МАОУ СОШ № 88 г.Тюмени

• имеет опыт реализации инновационных проектов. В
настоящее время в режиме функционирования реализуется
система развития ИКТ-компетентности всех субъектов
образовательного процесса
• имеет опыт инновационной деятельности и её трансляции
педагогическому сообществу в формате стажерской
площадки (региональные, муниципальные площадки),
публикаций педагогов.
• имеет опыт сетевого сотрудничества по созданию и
апробации эффективных технологий (методов)
естественнонаучного образования и
технопредпринимательства в общеобразовательной школе.
В настоящее время в школе обучается более 3000 учащихся
3

4. Цель и задачи работы

Основной целью проведения дней науки в школе является
популяризация предметов естественнонаучного цикла,
поддержание интереса к исследовательской и проектной
деятельности, формирование устойчивого
исследовательского поведения детей, предоставление
возможности презентации результатов проектной и
исследовательской деятельности максимальному количеству
учащихся.
4

5. Формы организации и проведения

Форма
Содержание деятельности
Акция «Как
изменить мир»
Реклама проектов, (формат: А3)
Площадка
«Гениальные
мысли»
Продемонстрировать образцы аргументации
своего мнения и актуальности проекта
Школа научной
журналистики
Подготовка информационных материалов,
статей о работе площадок (ежедневно)
Информационнорекламный проект
«Я знаю, как
изменить мир!»
Формирование СТЕНЫ «Я знаю, как
изменить мир!» для размещение рекламных
листовок своего проекта.
5

6. Формы организации и проведения

Форма
Содержание деятельности
«Научный клуб»
Консультации по доработке
исследовательского проекта, организация
обсуждения исследовательского проекта,
подготовка публичного выступления по
защите своего исследовательского проекта.
Политинформация:
«Достижения
российской науки в
моей жизни»
Привлечение внимания к месту достижений
Российской науки в современном мире,
формирование чувства гордости за
Российскую науку
Стендовая защита
проектов учащихся
Предоставить возможность публичного
выступления с результатами своей проектной
или исследовательской деятельности
6
учащимся

7. Формы организации и проведения

Форма
Содержание деятельности
Публичные лекции о Предоставление возможности защиты
технологиях и
теоретических (исследовательских работ)
технопредпринимательстве
ПУБЛИЧНЫЙ
ЭКЗАМЕН
по предметам
Для учащихся, желающих изменить свою
оценку за четверть (обязательные атрибуты:
комиссия, слушатели, в материалы экзамена
включается только материал этой четверти,
билетов – не более 5)
7

8. Формы организации и проведения

Форма
Конкурс
руководителей
проектов «Учеными
не рождаются»
Содержание деятельности
Обобщение опыта учителей по организации
и сопровождению проектной и
исследовательской деятельности учащихся
1 этап Заочный – представление системы
работы с учащимся от привлечения
внимания к своему предмету, выбора темы
проекта (исследования), до презентации
результата и продвижения работы.
2 этап Выступление на педагогическом
совете с отчетом о проектной деятельности
учащихся по своему предмету (презентация
разнообразия тем, эффективности
презентации проектов и т.д.)
8

9. Методы диагностики результата

Оценка каждого из этапов общешкольного проекта
осуществляется в соответствии с его положением.
В оценке «Стены» «Я знаю, как изменить мир!» принимают
участие все желающие. Для этого им необходимо заполнить
оценочный лист
Для оценки стендовой защиты создается жюри (смешанное:
учащиеся, педагоги, родители). Все остальные учащиеся
имеют инструменты голосования (наклейки «Мне нравится»)
для выбора самого популярного проекта или исследования
9

10. Перспективы развития

• Включение максимального количества учащихся в
проектную и исследовательскую деятельность
• Дальнейшее развитие навыков презентации продукта
проектной деятельности или результатов исследования
• Совершенствование педагогов в части руководства и
сопровождения детской проектной и исследовательской
работ
10