Аттестационная работа
Краткая характеристика жанра работы
Краткая характеристика образовательного учреждения
Краткая характеристика образовательного учреждения
Цель и задачи работы
Формы исследовательской/проектной деятельности
Основное содержание
Основное содержание образовательной программы
Основное содержание образовательной программы
Основное содержание образовательной программы
Основное содержание образовательной программы
Методы диагностики образовательного результата
Методы диагностики образовательного результата
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности
163.86K
Categories: informaticsinformatics pedagogypedagogy
Similar presentations:

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по информатике «Занимательная компьютерная графика»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Балсановой Ларисы Николаевны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ № 25 г. Сургута ХМАО-ЮГРА
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Образовательная программа внеурочной
деятельности по информатике «Занимательная
компьютерная графика»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

• Аттестационная работа представляет собой
образовательную программу внеурочной
деятельности по информатике
«Занимательная компьютерная графика»
• Один час в неделю (35 ч. в год)
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

МБОУ СОШ № 25 работает в технологии
развивающего обучения (РО) в рамках
образовательной системы Д.Б. Эльконина –
В.В. Давыдова.
Инновационная деятельность является
неотъемлемой частью образовательного
процесса, которая осуществляется под
руководством крупных ученых системы
развивающего обучения: Б.Д. Эльконина,
А.Б. Воронцова, Е.В. Чудиновой, В.А.
Львовского, С.Ф. Горбова и др.
3

4. Краткая характеристика образовательного учреждения

Школа является федеральной сетевой инновационной
площадкой по разработке моделей оценки качества
образовательных результатов, а также региональной и
городской площадкой по внедрению стандартов в
начальную и основную школу.
Программа мониторинга качества образования в процессе
реализации образовательных программ включает в себя не
только определение уровня освоения предметного
материала, но и уровня развития метапредметных умений и
личностных качеств. С этой целью в школе создана система
особых оценочных процедур и форм учебного
сотрудничества, которая включает в себя проектные задачи,
учебные проекты, образовательные модули, уровневые
проверочные работы и др.
4

5. Цель и задачи работы

• Цель: создание программы внеурочной деятельности по
информатике «Занимательная компьютерная графика» для
основной школы.
• Задачи: изучить теоретические аспекты внеурочной
деятельности;
- изучить психолого-педагогическую и методическую
литературу;
- выбрать формы и методы работы для организации
внеурочной деятельности;
-разработать пояснительную записку, личностные и
метапредметные результаты освоения курса; учебнотематическое планирование;
отобрать содержание для реализации разработанной
программы внеурочной деятельности
5

6. Формы исследовательской/проектной деятельности

• Выставки
• Творческие проекты
• Конкурсы
• Электронное портфолио
6

7. Основное содержание

Структура программы:
• Титульный лист
• Пояснительная записка
• Личностные и метапредметные результаты
• Содержание программы
• Календарно-тематическое планирование
• Учебно-методическая литература
7

8. Основное содержание образовательной программы

В мире современных технологий компьютерная графика
занимает по популярности одно из первых мест. Занятия
компьютерной графикой с одной стороны помогут овладеть
навыками работы с компьютером ребятам, желающим
научиться рисовать, а с другой стороны привлечь к
творческому использованию компьютерных технологий
учащихся, которые считают себя достаточно «знающими»
пользователями.
8

9. Основное содержание образовательной программы

Во внеурочной деятельности имеется возможность более
детального и углубленного изучения отдельных разделов
предмета «Информатика» за счет большего времени,
нежели в учебное время. Также из-за гибкости
индивидуальной программы приблизить обучение к
реалиям современной жизни.
Настоящая учебная программа реализует современные
требования в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом второго поколения по
изучению графических пакетов данной возрастной группой и
созданию мультимедиа презентаций.
9

10. Основное содержание образовательной программы

Цели:
• формирование у учащихся основ компьютерной
грамотности;
• освоении азов компьютерной графики, основных
инструментов и приемов, используемых в растровой и
векторной компьютерной графике;
• обучение выполнению рисунка разной степени сложности;
• знакомство с программами для мультимедиа презентаций.
10

11. Основное содержание образовательной программы

Задачи:
• обучить работе с графическими редакторами, с
использованием ПК;
• сформировать навыки обработки информации
посредством современных компьютерных технологий;
• организовать развивающий досуг.
11

12. Методы диагностики образовательного результата

• Диагностику результата выполнения Образовательной
программы планируется осуществлять с помощью методов
педагогического наблюдения, анализа сформированности
предметных и метапредметных результатов,
анкетирования, рефлексии, беседы, анализа, творческих
достижений учащихся.
12

13. Методы диагностики образовательного результата

• Для отслеживания результатов предусматриваются
следующие формы:
• Стартовый, позволяющий определить исходные знания
обучающихся (собеседование).
• Текущий в форме наблюдения:- прогностический;
-пооперационный;- рефлексивный;- контроль по
результату,.
• Итоговый контроль в формах
• - практические работы;
• - творческие проекты обучающихся;
• - контрольные задания.
• Самооценка и самоконтроль
• Результаты проверки фиксируются в рамках
накопительной системы, создание портфолио.
13

14. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности

• Использование различных форм проектной/
исследовательской деятельности школы
• Применение в урочной и внеурочной
деятельности
14
English     Русский Rules