Аттестационная работа. Азбука здоровья

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Добрикова Светлана Анатольевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
_ФГБОУ ВО РЭУ им Г.В. Плеханова г. Москва
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
«Азбука Здоровья»
1

2. Цель:

Формирование основ здорового
образа жизни, обеспечение
безопасности
жизнедеятельности
школьников
2

3. Задачи:

• 1. Формировать у детей представления о своем организме,
его ощущениях, ценностное отношение к своему
организму.
2. Создавать оптимальные условия педагогического
взаимодействия взрослого и ребенка для поддержания
равновесия между детским организмом и природносоциальной средой.
3. Развивать у детей мотивацию здорового образа жизни,
потребность в освоении способов сохранения своего
здоровья и здоровья окружающих людей
3

4. Принципы:

- Доступность
(учет возрастных особенностей детей,
Адаптированность материала к возрасту)
- систематичность и последовательность
(постепенная подача материала от простого к
сложному, частое повторение усвоенных правил и
норм)
- Динамичность
(интеграция программы в разные виды деятельности)
- Дифференциация
(создание благоприятной среды для усвоения норм и
правил здорового образа жизни каждым ребенком)
4

5. Блоки программы:

• Работа с педагогами
• Работа с детьми старшего
школьного возраста
• Работа с родителями
5

6. Разделы программы:

Познай себя
Личная гигиена
Питание
6

7. Познай себя

-У
человека есть части тела, органы чувств. С их
помощью человек передвигается, познает окружающий
мир.
- Каждая часть тела работает в определенном режиме.
Когда они согласованы, человек чувствует себя
здоровым. Мы должны о них заботиться, оберегать их
от травм, беречь.
- В разное время мы бываем разными: добрыми,
сердитыми, веселыми, грустными. Когда мы добрые и
веселые, мы хорошо себя чувствуем.
7

8. Питание

- Знать значение витаминов в жизни человека.
- Классифицировать продукты на полезные для
организма и нет.
- Учиться есть пищу не спеша, тщательно
пережевывать, не держать долго во рту.
8

9. Личная гигиена

- Ухаживать за своим телом (полоскать рот, чистить зубы, мыть
руки после загрязнения, умываться, причесывать волосы).
Пользоваться только своими туалетными принадлежностями.
- Знать и уметь правильно пользоваться индивидуальными
предметами гигиены (полотенце, носовой платок, расческа).
-Знать и уметь ухаживать за одеждой (чистка, стирка, способы
хранения).
9

10. Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным сделайте его крепким и здоровым. Ж. Ж. Руссо

10