Добровеличківська ЗШ І-ІІІ ст

1.

2.

3.

Мета діяльності:
Всебічний розвиток дитини в умовах створення сприятливого шкільного
середовища та взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.
Завдання :
навчити дитину
учитися розвивати здібності у плані вирішення
проблем, застосовувати знання і соціально-побутові навички;
навчити дітей «жити» розвиваючи людські якості, поважаючи учителів,
батьків, ровесників, та інших людей;
формувати моральні якості, психічне і фізичне здоров’я;
вчитися жити в колективі, допомагати один одному в дусі
товариськості;
дати можливість всебічного етичного, інтелектуального, фізичного
естетичного розвитку і набути життєвих навичок;
створення
системи формування культури керування школою, яка
забезпечує участь вчителів та учнів;
розвиток гармонійних партнерських відносин між сім’єю, школою та
громадськістю.

4.

5. Забезпечення дружньої, заохочувальної, сприятливої атмосфери

3,6
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
3
2,9
2,8
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

6. Забезпечення та дотримання належних санітарно-гігієнічних умов

3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Середня кількість балів

7. Сприяння співпраці та активному навчанню

3,4
3,3
3,2
3,1
3
2,9
2,8
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

8. Відсутність фізичного покарання та насильства

3,8
3,75
3,7
3,65
3,6
3,55
3,5
3,45
3,4
3,35
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

9. Недопущення знущання, домагання і дискримінації

3,8
3,78
3,76
3,74
3,72
3,7
3,68
3,66
3,64
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

10. Оцінка розвитку творчих видів діяльності

3,6
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
3
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

11. Узгодження виховних впливів школи і сім’ї шляхом залучення батьків

3,7
3,65
3,6
3,55
3,5
3,45
3,4
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

12. Сприяння рівним можливостям учнів щодо участі у прийнятті рішень

4
3,9
3,8
3,7
3,6
3,5
3,4
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

13. Якісна превентивна освіта

3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Адміністрація
Вчителі
Учні
Середня кількість балів
Батьки

14. Чи вважаєш ти актуальною проблему насильства серед дітей?

70
60
50
40
30
20
10
0
Так
Ні
Відсотки
Важко відповісти

15. Від кого залежить міжособистісні стосунки в шкільному колективі?

70
60
50
40
30
20
10
0
Від мене
Від
однокласників
Від класного
керівника
Відсотки
Від вчителів
предметників
Інше

16.

Колектив Добровеличківської ЗШ І-ІІІ ст. №1 на початку
впровадження проекту розпочав компанію з адвокації
проекту школа дружня до дитини за наступним планом:
Створення ініціативної групи (координатор проекту,
педагог-організатор, вчителі ОЗ і БЖ, голова творчої групи
«За здоровий спосіб життя», голова та члени учнівського
самоврядування.)
Аналіз дослідження проблеми.
Визначення конкретних цілей і завдань з адвокації.
Визначення цільової групи.
Пошук та виявлення прихильників.
Створення робочого плану дій.
Співпраця з громадськими організаціями району
(районний центр соціальних служб для сім’ї, дітей та
молоді РДА, відділ охорони здоров’я Добровеличківської
РДА, селищна рада, Добровеличківський РВ УМВС)

17.

Основи
здоров’я
Медикосанітарна
підготовка
Уроки в
природу
Релаксаційні
паузи
Година
психолога
Ранкова
зарадка
Навчально –
виховний
процес
Особистісно
орієнтоване
навчання
Ігрові
форми
роботи
диференціац
ія
Фізкульт
хвилинки
Санітарногігієнічні умови
Харчування

18. Позакласна робота

Баскетбол
“За здоровий спосіб життя”
“Технології превентивного
виховання”
“Громадянське виховання
учнів в умовах сучасної
школи”
Туристичний
Футбол
Волейбол
Теніс

19.

“Чесна гра”
“Небайдуже серце”
“Крок за кроком”
“Колесо життя”
“ХОУП”
“Серце до серця”
“Діалог”
“Милосердя”
“Школа проти СНІДу”
“Щастя на крилах”
“Абетка харчування”
“Друзі наші менші”
“Школа ейдотехніки”
“Чиста планета”
“Захисти себе від ВІЛ”
“Маршрут безпеки”
“Школа новаторів”
“Сімейна розмова”
ДЮП
ЮІР
Екологічна агітбригада
Школа безпеки

20.

21. Харчування

22.

23.

24. Впровадження програм

25. Дні здоров’я

26. Фізкультхвилинки

27. Акції

28. Волонтерський рух

29. Інтелектуальні ігри

30.

Всебічний
розвиток
дитини
Самооцінка
Самореалізація
Позакласна робота
Моніто
ринги
Агіт
бригади
Навчально-виховний процес
Особистісноорієнтовне навчання
Релаксаційні паузи
Санітарно-гігієнічні
умови
Фізкультх
вилинки
Диференці
ація
Ігрові форми роботи
Харчуванн
я
Ранкова зарядка
Медико-санітарна
підготовка
Основи
здров’я
Година психолога
Уроки в природу
Батьки
сихологи
Вчителі
бслуговуючий
персонал
едпрацівники
ромадкість
Соціальні
працівники
Учні
Учасники проекту