Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для 6 класса «Исторический клуб»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Черникова Мария Валериевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ №15, г. Красногорск, Московской области
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
« Программа внеурочной
деятельности для 6 класса
«Исторический клуб»
1

2. Краткая характеристика программы

Программа
внеурочной
деятельности
«Исторический клуб» для 6 класса разработана
в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта
начального общего образования для реализации
в средней общеобразовательной школе. Данная
программа (76 ч., по 2 занятия в неделю с
учетом каникулярных периодов) представляет
систему
интегрированных
занятий для
обучающихся.
Реализация
межпредметных
связей (история, технология, ИЗО, информатика,
физкультура, география) позволит усилить
интерес к учебе и достичь значительных успехов
в своем развитии обучающимся.
2

3. Цели и задачи программы

Цель: создание условий для интеллектуального развития
обучающихся и формирования коммуникативных и
социальных навыков через игровую и проектную
деятельность основе системы интегрированных занятий.
Задачи:
• способствовать формированию повышенного интереса
обучающихся к исторической науке;
• способствовать воспитанию толерантности и уважения к
другой культуре, приобщать к общечеловеческим
ценностям;
• формирование навыков применения полученных знаний
и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в 3
практической деятельности.

4. Формы исследовательской/проектной деятельности

экскурсии;
интеллектуальные викторины;
творческие работы обучающихся;
доклады обучающихся;
исследовательские проекты.
4

5. Содержание программы

Введение. История как наука (10 часов)
Средневековая Европа (26 часов)
А) Викинги (9 часов)
Б) Рыцари (17 часов)
Страны Азии. Африки и Америки
Средневековья (10 часов)
• Древняя Русь (30 часов)
в
период
5

6. Методы диагностики

• Игровые занятия (конкурсы, викторины, решение
кроссвордов);
• Выставка творческих работ;
• Презентация исследовательских проектов;
• Тестирование.
6

7. Планируемые результаты

Личностные результаты:
• осознание своей идентичности как гражданина
страны, члена семьи, этнической и религиозной
группы, локальной и религиозной общности;
• освоение гуманистических традиций и ценностей
современного общества;
• осмысление социально-нравственного опыта
предшествующих поколений;
• понимание культурного многообразия мира, уважение
к культуре своего и других народов, толерантность.
7

8. Планируемые результаты

Метапредметные результаты:
регулятивные:
• определять и формулировать цель деятельности с
помощью учителя и самостоятельно;
• составлять план последовательности действий;
• прогнозировать результаты своей деятельности;
• учиться совместно с учителем и другими учениками давать
эмоциональную оценку деятельности товарищей;
• осуществлять самостоятельный контроль своей
деятельности.
8

9. Планируемые результаты

познавательные:
• ориентироваться в своей системе знаний: отличать
новое от уже известного;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы,
используя учебные материалы, свой жизненный опыт и
информацию, полученную от учителя/добытую
самостоятельно;
• устанавливать причинно-следственные связи и
зависимости между объектами;
• самостоятельно делать выводы, перерабатывать
информацию, представлять её на основе схем,
моделей, сообщений и др.;
• Приводить примеры в качестве доказательств
выдвигаемых положений.
9

10. Планируемые результаты

коммуникативные:
• донести свою позицию до других: оформлять свою
мысль в устной и письменной речи;
• слушать и понимать речь других, участвовать в
дискуссии;
• совместно договариваться о правилах общения и
поведения в школе и следовать им;
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера,
исполнителя, критика).
10

11. Планируемые результаты

Предметные результаты:
• овладение
целостным
представлением
о
Средневековье открытий как о важном периоде
всеобщей истории;
• способность применять понятийный аппарат и
элементарные методы исторической науки;
умение
давать
образную
характеристику
исторических личностей, описание памятников
истории и культуры средневековых государств, в том
числе по сохранившимся фрагментов подлинников,
рассказывать о важнейших событиях, используя
основные и дополнительные источники информации;
• расширение элементов социального опыта, опыта
творческой деятельности.
11

12. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности

В дальнейшей своей профессиональной деятельности
планирую продолжить работу над развитием творческих
способностей
учащихся, уделяя особое внимание
исследовательской, проектной деятельности. Расширить
профессиональные знания и практические умения в области
внедрения эффективных педагогических технологий по
поисково-исследовательской деятельности. Распространить
педагогический
опыт
проектно-исследовательской
деятельности учащихся начальных классов. Расширить
теоретические знания и практические навыки работы по
данной технологии. Активизировать творческий потенциал
педагогов через взаимообмен и взаимообогащение опытом.
Обобщить и распространить педагогический опыт через 12
Интернет-ресурсы.